Ситуации для анализа:  Оценка отношения автора статьи к прямым иностранным инвестициям

(Метод содержательного контент-анализа)

Статья Юдаева К. Полезные раздражители Журнал «Эксперт».

Исходный текст

«В России к прямым иностранным инвестициям относятся неоднознач­но. С одной стороны, принято говорить, что необходимо привлекать пря­мые иностранные инвестиции, чтобы повысить эффективность российской промышленности и создать новые рабочие места. С другой — достаточно часто приходится слышать опасения, что приход иностранцев на россий­ский рынок отрицательно скажется на работе отечественных производи­телей. Однако обе эти позиции основываются скорее на эмоциях, нежели на фактах. Исследования, проведенные в ЦЭФИР, позволяют пропить свет навопрос, кто же прав — те, кто ратует запривлечение прямых инвесто­ров, или те, кто иностранных инвесторов опасается. Результаты нашего исследования получены на основании информации о деятельности россий­ских средних и крупных предприятий в 1994-2000 гг.

В теории приход иностранных инвесторов может оказать на отече­ственных производителей как отрицательное, так и положительное воз­действие. Наши данные позволяют утверждать, что для отечественных предприятий, конкурирующих с иностранными, негативные эффекты свя­заны с тем, что они будут вытеснены с рынка, если окажутся неконкурентоспособными. Если на рынке труда нет серьезных проблем, то вытесне­ние менее производительных предприятий с рынка ведет к более эффек­тивному распределению ресурсов, а значит, и к росту эффективности экономики в целом. Усиление конкуренции способно и положительно сказаться наотечественных предприятиях. Конкуренция может заставить их действовать более эффективно, перенимать иностранные технологии и управленческие приемы. Их «проводником» может быть персонал, ранее работавший на иностранном предприятии.

В России, в отличие от стран Восточной Европы,преобладают положи­тельные внешние эффекты от прямых иностранных инвестиций на отече­ственные предприятия. Эффекты эти были несколько ослаблены кризисом1998 г., но есть основания полагать, что они уже восстановились. Существует несколько вариантов объяснения различий во влиянии прямых инос­транных инвестиций на конкурентов в России и в других странах с переход­ной экономикой. Доля иностранных предприятий на российском рынке все еще остается очень низкой. В 2000 г. на долю иностранных компаний в большинстве отраслей промышленности приходилось менее 15% в общем выпуске отрасли. Исключение составляли пищевая отрасль (27%), метал­лургическая промышленность (28%) и деревообработка (28%). В резуль­тате иностранные предприятия недостаточно сильны, чтобы вытеснить оте­чественных производителей с рынка, но на тех рынках, где работают ино­странцы, российские компании вынуждены работать более активно. Менее вероятной мне представляется гипотеза, что,поскольку большинство ино­странных предприятий в России находитсяв мажоритарной собственности, они обладают передовыми технологиями, а значит, эффект от ихприсут­ствия выше, чем в других.

Интересно отметить, что в России величина положительноговлияния конкуренции с иностранными фирмами существенно зависит от уровня образования рабочих в регионе. Чем выше уровень образования в регио­не, тем выше положительные внешние эффекты. Это может быть связа­но, в первую очередь, с тем, что наличие образованной рабсилы облегча­ет процесс усовершенствования техническихпроцессов и управленческих методов в качестве ответа на возросшуюконкуренцию. И переток рабо­чей силы с иностранных предприятий на отечественный в высокообразо­ванных регионах тоже больше. Так как иностранным компаниям в таких регионах слишком сложно найти достойную замену ушедшему сотрудни­ку, то издержки российских компаний на переманивание бывших сотруд­ников иностранных компаний в высокообразованных регионах ниже. При­ход иностранных предприятий способен оказывать влияние не только на конкурирующие фирмы, но и на отрасли-поставщики, отрасли-потребители продукции иностранного предприятия. Эффект на поставщиков может быть положительным в тех случаях, когдапотребитель-иностранец пере­дает технологию отечественным поставщикам или как минимум устанав­ливает строгий контроль за качеством продукции. Отрицательный эффект возможен в том случае, когда иностранцы не пользуются отечественны­ми комплектующими, а импортируют их из-за рубежа. Исследования на материале Восточной Европы показали, что эффекты на поставщиков в основном положительные,а отрицательные для тех предприятий, которые находятся в полной иностранной собственности. В России до кризиса 1998 г. эффект на поставщиков был отрицателен. Видимо, в те времена иност­ранные предприятия в основном пользовались комплектующими российс­кого производства. С 1998 г. начинается положительное влияние иност­ранных инвестиций на производителей в смежных отраслях. Увеличение спроса иностранных производителей на отечественные комплектующие можно, конечно, объяснить девальвацией рубля, что сделало импорт ком­плектующих невыгодным. В дальнейшем сам спрос вынудил российские предприятия производить конкурентоспособную продукцию».

Задания и упражнения

Задание 1.В ходе исследования взаимосвязи продолжительности деятельности фирмы и количества банкротств были получены следующие данные:

6 компаний обанкротились  после 15 лет деятельности,

4 компании– после 14,

3 – после 13,

1 – после 12,

2 – после 11,

3 – после 10,

4 – после 9,

3 – после 8,

2 – после 6,

7 – после 5,

6 – после 4,

5 – после 3,

8 – после 3,

13 – после 2,

9 – после одного года.

Вопросы к заданию:

1. Произведите типологизацию полученных данных, построив соответствующую таблицу с необходимой для обобщения результатов исследования базой данных.

2. Можно ли на основе соответствующих данных сформулировать эмпирическую закономерность?

3. Насколько полученные результаты при данных условиях можно считать достоверными?

Задание 2.Проанализируйте встречающиеся на практике методы сбора и обобщения информации. Заполните табл. 2.1 по указанным позициям.

Таблица 2.1

Сравнительный анализ методов сбора и обобщения информации

 

Метод	Назначение	Сущность метода	Примеры исследований, в которых могут применяться данные методы
Типологическая группировка
Наблюдение
Анкетирование
Интервью
Контент-анализ
Имитация
Эксперимент

 

Задание 3.Заполните собственный дневник (хронокарту) использования времени в течение суток или недели и проанализируйте его. Затраты времени должны фиксироваться в дневнике в минутах с 0:00 часов до 24:00. Начните заполнение дневника с буднего дня, постоянно носите его с собой, регулярно отмечайте все виды деятельности, которые имели место в течение суток, недели, не оставляйте заполнение дневника на конец дня. При совмещенных затратах времени (например, чтение при поездке на учебу) количество времени учитывайте по основному виду деятельности (время поездки на учебу).

Вопросы к заданию:

1. Каких целей можно с его помощью достигать?

2. На основе своего исследования сгруппируйте затраты вашего времени следующим образом:

• учебное время (время непосредственной учебной деятельности: в вузе и дома, подготовки к ней, передвижения на место учебы и домой, отдыха в этот период);

• время удовлетворения естественно‑физиологических потребностей (время сна, приема пищи, туалета, гигиены);

• время удовлетворения бытовых потребностей (время на покупку продуктов и промышленных товаров, приготовление пищи, уборку квартиры, стирку и т. д.);

• свободное время (время интеллектуального, физического, эмоционального и эстетического развития, общественно‑политической деятельности и т. д.).

3. Подсчитайте, какой удельный вес (в процентах) приходится на ту или иную группу временных затрат от 24 часов (1440 минут)?

4. Распишите и подсчитайте время, которое приходится на тот или иной вид деятельности в рамках каждой группы затрат времени в минутах и в процентах.

5. Оцените, насколько рационально вы расходуете свое время. Имеются ли в вашем распорядке дня неоправданные потери времени? Попробуйте на основе данной работы определить пути оптимизации своего образа жизни.

Задание 4.Заполните сравнительную таблицу по видам опроса на основе положительных и отрицательных характеристик каждого вида (табл. 6.4).

 

 

Практическое занятие №3

---

Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 445; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!