Лабораторная работа № 2 (2 часа)
Тема: Цели обучения иностранным языкам
Цель: Выявить многоаспектный характер целей обучения ИЯ.
Вопросы для обсуждения:
1. Цель обучения ИЯ как социально-педагогическая и методическая категория.
2. Прагматический аспект целеполагания обучения ИЯ,
3. Когнитивный аспект цели обучения ИЯ.
4. Воспитательный аспект цели обучения ИЯ.
5. Развивающий аспект цели обучения ИЯ.
Практическое задание:
1. Составьте опорный конспект по теме. проведите защиту опорного конспекта.
2. Решите методологические задачи из брошюры №2 Пассова, с.40.
Литература:
1. Гальскова Н.Д. Теория обучения ИЯ. М.: 2004. с.95-122.
2. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения ИЯ. М.: 2004, с. 71-93.
3. Щерба Л.В. Преподавание иностранных языков в средней школе. – М., 1947.
4. Методологическая школа Пассова. Воронеж, 2002, №2.
Лабораторная работа № 3 (2 часа)
Тема: Содержание и принципы обучения ИЯ
Цель: Проанализировать УМК по английскому языку с точки зрения отражения в них содержания и принципов обучения.
Практическое задание:
1. Проанализируйте УМК по английскому языку для школы с точки отражения в них содержания и принципов обучения ИЯ.
2. Придумайте «свои» принципы обучения иностранному языку.
Литература:
1. Гальскова Н.Д. Теория обучения ИЯ. М.: 2004.
2. Рогова Г.В. О принципах обучения иностранным языкам// Иностранные языки в школе. – 1974. - № 6.
3. Ведель Г.Е. Сознательно-практический метод обучения иностранным языкам: спустя сорок лет. – Воронеж, 2002.
|
|
|
4. Китайгородская Г.А. Методические основы интенсивного обучения иностранным языкам. _ М., 1986.С 42-77.
5. Теоретические основы методики обучения иностранным языкам в средней школе/Под ред. А.А Миролюбова. – М., 1981.
6. Методика обучения иностранным языкам в средней школе/ Под ред. Роговой Г.В. и др. – М., 1991.С. 34-39.
7. Методологическая школа Пассова. Воронеж, 2002, № 3,4.
Лабораторная работа № 4 (2 часа)
Тема: Стандарт по ИЯ
Цель: Систематизировать знания о стандарте по ИЯ, выработать собственное мнение о стандарте по ИЯ.
Практическое задание:
1. Проанализируйте динамику изменений формулировок и содержания Стандарта по ИЯ в зависимости от ступени обучения.
2. Выскажите свое мнение о стандарте по ИЯ для средней школы.
Литература:
1. Стандарт по иностранному языку для средней школы.
Лабораторная работа № 5 (2 часа)
Тема: Компетентностный подход.
Цель: рассмотреть сущность и компоненты компетентностного подхода.
Вопросы для обсуждения:
1. Понятия «компетентность», «компетентностный подход».
2. Базовые компетентности.
3. Коммуникативная компетентность как ведущая в обучении иностранным языкам.
|
|
|
4. Характеристика компонентов коммуникативной компетентности.
Практическое задание:
1. Составьте таблицу различных подходов к толкованию компетентности.
2. Представьте символически свое понимание
Литература:
1. Педагогика развития: Ключевые компетентности и их становление. – Красноярск, 2003.
2. Концепция модернизации российского образования.
3. Стандарт «Иностранные языки» для начальной, основной, полной средней школы.
Лабораторная работа № 6 (2 часа)
Тема: История методики.
Цель: Рассмотреть основные методы обучения иностранным языкам в историческом аспекте, основные современные методические направления.
Вопросы для обсуждения:
1. Принципы В. Ратихия и Я.О. Коменского.
2. Переводные методы (грамматическо-переводный и лексико-переводной)
3. Генетический метод Карла Магера.
4. Прямые методы обучения иностранным языкам.
5. Методическая система Пальмера и М.Уэста.
6. Неопрямизм.- Его вклад в методику обучения иностранным языкам.
Литература:
1. Методологическая школа Пассова. Воронеж, 2002, №20
2. Методологическая школа Пассова. Воронеж, 2002, №21
Лабораторная работа № 7 (4 часа)
|
|
|
Тема: Современные методы и средства обучения
Цель: Выявить специфику современных методов обучения ИЯ, дать им сущностную характеристику.
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие «метод», «метод обучении».
2. Характеристика современных методов обучения:
- аудиовизуальный метод;
- the Silent Way;
- Suggestopedia;
- Community Language Learning;
- Total Physical Response method;
- The Communicative Approach
- сознательно-практический метод Б.В. Беляева;
- тандем-метод;
- интерактивные методы;
- программированное обучение ИЯ;
- интенсивные методы обучения ИЯ.
Практическое задание:
1. Составить таблицу современных методов обучения ИЯ.
Литература:
1. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения ИЯ. – М., 1998.
2. Современные направления в методике обучения ИЯ. Методическая школа Пассова, 2002, № 22.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 258; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!