ТЕМА 11. Торможение в нервной системе

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Нейрофизиологическая сущность торможения. Классические опыты И.М. Сеченова. Характеристика внешнего безусловного торможения. Запредельное торможение, его биологическое значение. Основные виды условного торможения.

ТЕМА 12. Механизмы памяти

Память как свойство центральной нервной системы воспринимать, хранить и воспроизводить информацию. Структурно-функциональная организация памяти. Молекулярные механизмы памяти. Нейрофизиологические механизмы основных видов памяти.

ТЕМА 13. Физиология сна в норме и патологии

Нейрофизиологическая сущность сна. Значение сна для развития детского организма. Роль сновидений в адаптации. Характеристика быстрой и медленной фаз сна. Сновидения, их связь с фазами сна. Основные виды нарушения сна.

ТЕМА 14. Физиология адаптации

Понятие адаптационной реакции. Виды адаптации. Общий адаптационный синдром: его структура и клинические признаки. Стресс как адаптация организма к новым условиям существования. Стресс и дистресс. Общий адаптационный синдром, его стадии и клинические признаки. Пути профилактики стресса.

Учебно-методическая карта дисциплины

(дневная форма получения образования)

Номер раздела, темы, занятия	Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов	Лекции	Практические (семинарские) занятия	Лабораторные занятия	УСРС	Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.)	Литература	Формы контроля знаний
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1.	Тема: Филогенез и онтогенез нервной системы (3 ч.)	2			1
1.1.	1. Понятие о филогенезе. Диффузный, узловой и трубчатый типы нервной системы. 2. Основные этапы развития нервной системы у человеческого эмбриона. 3. Критические периоды развития.	2				Схемы, таблицы	[2], [5], [6], [10], [11]
1.2.	4. Особенности строения головного и спинного мозга новорожденного. 5. Развитие центральной нервной системы в детском возрасте.				1		[2], [5], [6], [10], [11]	Устный опрос. Тестовое задание
2.	Тема: Принципы работы головного мозга (4 ч.)	2	2
2.1.	1. Основные источники знаний о функциональной организации головного мозга. 2. Теории связи «психика и мозг». 3. Понятие о блоках мозга (по А.Р. Лурия). Совместная работа блоков мозга.	2				Схемы, таблицы	[2], [3], [4], [13], [14]
2.2.	4. Функциональные системы П.К. Анохина. Принципы гетерохронности развития, внутрисистемная и межсистемная гетерохрония. 5. Учение о системогенезе. Развитие важнейших функциональных систем мозга. 6. Функциональная асимметрия головного мозга.		2				[2], [3], [4], [13], [14]	Устный опрос
3.	Тема: Морфология нервной клетки (3 ч.)	2			1
3.1.	1. Классификация, строение и функции нейрона. 2. Свойства клеточной мембраны. 3. Понятие о нейроглии. Безмякотные и мякотные нервные волокна.	2				Схемы, таблицы	[6], [7], [8], [10], [13]
3.2.	4. Восстановление функций нерва после повреждения аксона. 5. Понятие о гематоэнцефалическом барьере.				1		[6], [7], [8], [10], [13]	Устный опрос. Тестовое задание
4.	Тема: Электрические процессы в нервной клетке (3 ч.)	2	1
4.1.	1. Фазы возбудимости нервной клетки. 2. Электрические свойства мембраны в покое. Факторы, поддерживающие потенциал покоя. 3. Основные компоненты потенциала действия. Ионные механизмы нервного импульса.	2				Схемы, таблицы	[3], [4], [5], [8], [11]
4.2.	4. Реакция нейрона на повторное раздражение. 5. Особенности проведения возбуждения по безмякотным и мякотным волокнам.		1				[3], [4], [5], [8], [11]	Устный опрос. Тестовое задание
5.	Тема: Физиология синапсов. Нервный центр (3 ч.)		1		2
5.1.	1. Классификация и функциональное назначение синапсов. 2. Строение химического синапса. 3. Механизмы передачи нервного импульса через химический синапс.		1			Схемы, таблицы	[3], [5], [6], [8], [11]
5.2.	4. Понятие о нервном центре. 5. Характеристика основных свойств нервного центра.				2		[3], [5], [6], [8], [11]	Тестовое задание, заполнение атласа
6.	Тема: Строение и функции спинного мозга (3 ч.)	2	1
6.1.	1. Строение спинного мозга. 2. Спинномозговой сегмент. Зоны сегментарной иннервации. 3. Проводниковые системы спинного мозга.	2				Компьютерная презентация № 1	[6], [7], [8], [9], [12]
6.2.	4. Рефлекторная деятельность спинного мозга. Простейшая рефлекторная спинномозговая дуга. 5. Важнейшие рефлексы, замыкающиеся в спинном мозге.		1				[6], [7], [8], [9], [12]	Тестовое задание, заполнение атласа
7.	Тема: Строение и функции головного мозга (3 ч.)	2	1
7.1.	1. Общая характеристика основных отделов головного мозга. 2. Строение и функциональное назначение мозгового ствола. 3. Строение и функции мозжечка.	2				Компьютерная презентация № 2	[6], [7], [8], [9], [12]
7.2.	4. Нейрофизиологическая характеристика лобной, теменной, височной, затылочной долей больших полушарий. 5. Цитоархитектоника коры больших полушарий. Корковые поля и зоны.		1				[6], [7], [8], [9], [12]	Тестовое задание, заполнение атласа
8.	Тема: Строение и функции вегетативной нервной системы (2 ч.)		2
8.1.	1. Центральная и периферическая части вегетативной нервной системы. 2. Строение и функциональный антагонизм симпатического и парасимпатического отделов. 3. Клинические признаки симпатикотонии и ваготонии. 4. Методы исследования вегетативной нервной системы.		2				[1], [5], [8], [11], [12]	Устный опрос. Тестовое задание
9.	Тема: Безусловные и условные рефлексы (3 ч.)	2			1
9.1.	1. Классические опыты И.П. Павлова и современные методики изучения рефлексов. 2. Сравнительная характеристика безусловных и условных рефлексов. 3. Факторы, необходимые для выработки условного рефлекса.	2				Схемы, таблицы	[2], [3], [4], [11], [13]
9.2.	4. Динамика нервных процессов. 5. Сущность и биологическое значение ориентировочного рефлекса, его роль в адаптации.				1		[2], [3], [4], [11], [13]	Заполнение атласа
10.	Тема: Первая и вторая сигнальные системы (2 ч.)				2
10.1.	1. Первая сигнальная система как реакция на непосредственные сигналы из внешнего мира. 2. Условно-рефлекторная природа второй сигнальной системы. 3. Формирование первой и второй сигнальных систем в онтогенезе. 4. Взаимодействие первой и второй сигнальных систем.				2	Схемы, таблицы	[2], [3], [4], [10], [11]
11.	Тема: Торможение в нервной системе (2 ч.)				2
11.1.	1. Нейрофизиологическая сущность торможения. Классические опыты И.М. Сеченова. 2. Характеристика внешнего безусловного торможения. Запредельное торможение, его биологическое значение. 3. Основные виды условного торможения.				2	Схемы, таблицы	[2], [3], [5], [10], [11]	Тестовое задание
12.	Тема: Механизмы памяти (1 ч.)				1
12.1.	1. Память как свойство центральной нервной системы воспринимать, хранить и воспроизводить информацию. 2. Характеристика основных видов памяти. 3. Гипотезы памяти.				1		[2], [3], [4], [11], [14]	Проверка конспекта
13.	Тема: Физиология сна в норме и патологии (2 ч.)	2
13.1.	1. Нейрофизиологическая сущность сна. Характеристика быстрой и медленной фаз сна. 2. Сновидения, их связь с фазами сна. 3. Основные виды нарушения сна.	2				Схемы, таблицы	[2], [4], [5], [11], [14]
14.	Тема: Физиология адаптации (2 ч.)	2
14.1.	1. Стресс как адаптация организма к новым условиям существования. Стресс и дистресс. 2. Общий адаптационный синдром, его стадии и клинические признаки. 3. Пути профилактики стресса.	2					[2], [3], [5], [11], [13]

Учебно-методическая карта дисциплины

(заочная форма получения образования)

Номер раздела, темы, занятия	Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов	Лекции	Практические (семинарские) занятия	Лабораторные занятия	СРС	Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.)	Литература	Формы контроля знаний
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1.	Тема: Филогенез и онтогенез нервной системы (6 ч.)				6
1.1.	1. Понятие о филогенезе. Диффузный, узловой и трубчатый типы нервной системы. 2. Основные этапы развития нервной системы у человеческого эмбриона. 3. Критические периоды развития. 4. Особенности строения головного и спинного мозга новорожденного. 5. Развитие центральной нервной системы в детском возрасте.				6	Материал на бумажных и электронных носителях, схемы, таблицы	[2], [5], [6], [10], [11]	Зачет
2.	Тема: Принципы работы головного мозга (6 ч.)	2			4
2.1.	1. Основные источники знаний о функциональной организации головного мозга. 2. Теории связи «психика и мозг». 3. Понятие о блоках мозга (по А.Р. Лурия). Совместная работа блоков мозга.	2				Схемы, таблицы	[2], [3], [4], [13], [14]
2.2.	4. Функциональные системы П.К. Анохина. Принципы гетерохронности развития, внутрисистемная и межсистемная гетерохрония. 5. Учение о системогенезе. Развитие важнейших функциональных систем мозга. 6. Функциональная асимметрия головного мозга.				4	Схемы, таблицы	[2], [3], [4], [13], [14]	Проверка конспекта
3.	Тема: Морфология нервной клетки (5 ч.)	1			4
3.1.	1. Классификация, строение и функции нейрона. 2. Свойства клеточной мембраны. 3. Понятие о нейроглии. Безмякотные и мякотные нервные волокна.	1				Материал на бумажных и электронных носителях, схемы, таблицы	[6], [7], [8], [10], [13]
3.2.	4. Восстановление функций нерва после повреждения аксона. 5. Понятие о гематоэнцефалическом барьере.				4	Материал на бумажных и электронных носителях, схемы, таблицы	[6], [7], [8], [10], [13]	Зачет
4.	Тема: Электрические процессы в нервной клетке (5 ч.)	1			4
4.1.	1. Фазы возбудимости нервной клетки. 2. Электрические свойства мембраны в покое. Факторы, поддерживающие потенциал покоя. 3. Основные компоненты потенциала действия. Ионные механизмы нервного импульса.	1				Схемы, таблицы	[3], [4], [5], [8], [11]
4.2.	4. Реакция нейрона на повторное раздражение. 5. Особенности проведения возбуждения по безмякотным и мякотным волокнам.				4	Схемы, таблицы	[3], [4], [5], [8], [11]	Проверка конспекта
5.	Тема: Физиология синапсов. Нервный центр (4 ч.)				4
5.1.	1. Классификация и функциональное назначение синапсов. 2. Строение химического синапса. 3. Механизмы передачи нервного импульса через химический синапс. 4. Понятие о нервном центре, характеристика его основных свойств.				4	Схемы, таблицы	[3], [5], [6], [8], [11]	Зачет
6.	Тема: Строение и функции спинного мозга (5 ч.)	1			4
6.1.	1. Строение спинного мозга. 2. Спинномозговой сегмент. Зоны сегментарной иннервации. 3. Проводниковые системы спинного мозга.	1				Схемы, таблицы, атлас	[6], [7], [8], [9], [12]
6.2.	4. Рефлекторная деятельность спинного мозга. Простейшая рефлекторная спинномозговая дуга. 5. Важнейшие рефлексы, замыкающиеся в спинном мозге.				4	Схемы, таблицы, атлас	[6], [7], [8], [9], [12]	Проверка конспекта
7.	Тема: Строение и функции головного мозга (5 ч.)	1			4
7.1.	1. Общая характеристика основных отделов головного мозга. 2. Строение и функциональное назначение мозгового ствола. 3. Строение и функции мозжечка.	1				Схемы, таблицы, атлас	[6], [7], [8], [9], [12]
7.2.	4. Нейрофизиологическая характеристика лобной, теменной, височной, затылочной долей больших полушарий. 5. Цитоархитектоника коры больших полушарий. Корковые поля и зоны.				4	Схемы, таблицы, атлас	[6], [7], [8], [9], [12]	Зачет
8.	Тема: Строение и функции вегетативной нервной системы (4 ч.)				4
8.1.	1. Центральная и периферическая части вегетативной нервной системы. 2. Строение и функциональный антагонизм симпатического и парасимпатического отделов. 3. Клинические признаки симпатикотонии и ваготонии. 4. Методы исследования вегетативной нервной системы.				4	Схемы, таблицы, атлас	[1], [5], [8], [11], [12]	Проверка конспекта
9.	Тема: Безусловные и условные рефлексы (5 ч.)	1			4
9.1.	1. Классические опыты И.П. Павлова и современные методики изучения рефлексов. 2. Сравнительная характеристика безусловных и условных рефлексов. 3. Факторы, необходимые для выработки условного рефлекса.	1				Схемы, таблицы	[2], [3], [4], [11], [13]
9.2.	4. Динамика нервных процессов. 5. Сущность и биологическое значение ориентировочного рефлекса, его роль в адаптации.				4	Схемы, таблицы	[2], [3], [4], [11], [13]	Зачет
10.	Тема: Первая и вторая сигнальные системы (5 ч.)	1			4
10.1.	1. Первая сигнальная система как реакция на непосредственные сигналы из внешнего мира. 2. Условно-рефлекторная природа второй сигнальной системы. 3. Формирование первой и второй сигнальных систем в онтогенезе.	1				Схемы, таблицы	[2], [3], [4], [10], [11]	Проверка конспекта
10.2.	4. Взаимодействие первой и второй сигнальных систем. 5. Этапы развития познавательной способности детей на основе второй сигнальной системы.				4	Схемы, таблицы	[2], [3], [4], [10], [11]	Зачет
11.	Тема: Торможение в нервной системе (4 ч.)				4
11.1.	1. Нейрофизиологическая сущность торможения. Классические опыты И.М. Сеченова. 2. Характеристика внешнего безусловного торможения. Запредельное торможение, его биологическое значение. 3. Основные виды условного торможения.				4	Схемы, таблицы	[2], [3], [5], [10], [11]	Проверка конспекта
12.	Тема: Механизмы памяти (4 ч.)				4
12.1.	1. Память как свойство нервной системы воспринимать, хранить и воспроизводить информацию. 2. Характеристика основных видов памяти. 3. Гипотезы памяти.				4	Схемы, таблицы	[2], [3], [4], [11], [14]	Зачет
13.	Тема: Физиология сна в норме и патологии (4 ч.)				4
13.1.	1. Нейрофизиологическая сущность сна. Характеристика быстрой и медленной фаз сна. 2. Сновидения, их связь с фазами сна. 3. Основные виды нарушения сна.				4	Схемы, таблицы	[2], [4], [5], [11], [14]	Проверка конспекта
14.	Тема: Физиология адаптации (4 ч.)				4
14.1.	1. Стресс как адаптация организма к новым условиям существования. Стресс и дистресс. 2. Общий адаптационный синдром, его стадии и клинические признаки. 3. Пути профилактики стресса.				4	Схемы, таблицы	[2], [3], [5], [11], [13]	Зачет

ПЕРЕЧЕНЬ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
для дневной формы получения образования

Семинарское занятие №1

Тема: Принципы работы головного мозга.

Цель: Углубить теоретические знания по основам функционирования головного мозга, сформировать навыки оценки уровня сенсо-моторной асимметрии.

Вопросы для обсуждения:

1. Функциональные системы П.К. Анохина. Принципы гетерохронности развития, внутрисистемная и межсистемная гетерохрония.

2. Учение о системогенезе. Развитие важнейших функциональных систем мозга.

3. Функциональная асимметрия головного мозга

.Литература:

Веренич С.В. Нервная система в норме и патологии: нейрофизиология: Учебно-методическое пособие. – Мн., 2011.
Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности. – М., 1999.
Смирнов В.М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков. – М., 2000.
Физиология высшей нервной деятельности: Учебное пособие / Т.Г. Анищенко и др. – Саратов, 2001.
Хомская Е.Д. Нейропсихология. – М., 2005.

Семинарское занятие №2

Тема: Электрические процессы в нервной клетке. Физиология синапсов. Нервный центр.

Цель: Углубить и систематизировать знания студентов в области принципов функционирования нейрона и синапса, механизмов передачи импульса по нервному волокну.

Вопросы для обсуждения:

1. Реакция нейрона на повторное раздражение.

2. Особенности проведения возбуждения по безмякотным и мякотным волокнам.

3. Механизмы передачи нервного импульса через химический синапс.

4. Понятие о нервном центре

5. Характеристика основных свойств нервного центра.

Литература:

Веренич С.В. Нервная система в норме и патологии. Учебно-методическое пособие. – Мн., 2005.
Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности. – М., 1999.
Недоспасов В.О. Физиология центральной нервной системы: Учебник для студентов вузов. – М., 2002.
Смирнов В.М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков. – М., 2000.
Шульговский В.В. Основы нейрофизиологии: Учебное пособие для студентов вузов. – М., 2005.

Семинарское занятие №3

Тема: Строение и функции спинного мозга. Строение и функции головного мозга.

Цель: Углубить и детализировать знания по морфо-функциональной организации основных отделов центральной нервной системы; сформировать навыки оценки важнейших спинномозговых рефлексов.

Вопросы для обсуждения:

1. Рефлекторная деятельность спинного мозга. Простейшая рефлекторная спинномозговая дуга.

2. Важнейшие рефлексы, замыкающиеся в спинном мозге.

3. Нейрофизиологическая характеристика лобной, теменной, височной, затылочной долей больших полушарий.

4. Цитоархитектоника коры больших полушарий. Корковые поля и зоны.

Литература:

1. Атлас «Нервная система человека. Строение и нарушения» / Под ред. В.М. Астапова и Ю.В. Микадзе. – М., 2004.

2. Баркер Р., Барази С., Нил М. Наглядная неврология. Пер. с англ. – М., 2006.

3. Веренич С.В. Нервная система в норме и патологии. Учебно-методическое пособие. – Мн., 2005.

4. Воронова Н.В., Климова Н.М., Менджерицкий А.М. Анатомия центральной нервной системы: Учебное пособие для студентов вузов. – М., 2005.

5. Сандригайло Л.И. Анатомо-клинический атлас по невропатологии. – Мн., 1988.

Семинарское занятие №4

Тема: Строение и функции вегетативной нервной системы.

Цель: Углубить и систематизировать знания по управлению автоматическими функциями организма посредством вегетативной нервной системы; сформировать навыки оценки состояния вегетативной нервной системы.

Вопросы для обсуждения:

1. Центральная и периферическая части вегетативной нервной системы.

2. Строение и функциональный антагонизм симпатического и парасимпатического отделов.

3. Клинические признаки симпатикотонии и ваготонии.

4. Методы исследования вегетативной нервной системы.

Литература:

1. Бадалян Л.О. Невропатология: Учебник для студентов дефектологических факультетов педагогических институтов. – М., 2000.

2. Веренич С.В. Нервная система в норме и патологии. Учебно-методическое пособие. – Мн., 2005.

3. Недоспасов В.О. Физиология центральной нервной системы: Учебник для студентов вузов. – М., 2002.

Сандригайло Л.И. Анатомо-клинический атлас по невропатологии. – Мн., 1988.
Шульговский В.В. Основы нейрофизиологии: Учебное пособие для студентов вузов. – М., 2005.

Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 244; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!