Уровни сформированности компетенций
| Уровень сформированности компетенций | Критерий | Характеристика уровня |
| 0 | компетенция не сформирована | Студент не демонстрирует минимально необходимых знаний, умений, профессионального опыта |
| I | нет самостоятельности | Студент демонстрирует знания, умения, профессиональный опыт в форме пассивного воспроизведения ранее усвоенного материала. Расширение учебной и профессиональной деятельности студента лишено самостоятельности: получение новых знаний, умений и профессионального опыта требует участия преподавателя. Студент не может самостоятельно устанавливать связи между различными компонентами знания, между теорией и практикой, между учебной или профессиональной задачей и способом её решения, между процессом решения задачи и итоговым результатом. |
| II | самостоятельность при отсутствии творческой активности | Студент демонстрирует самостоятельность при получении новых знаний, умений, профессионального опыта. Студент может самостоятельно найти, усвоить и продемонстрировать новые знании, умения и профессиональные навыки, может самостоятельно устанавливать связи между различными компонентами знания, теорией и практикой, учебной или профессиональной задачей и способом её решения, процессом решения задачи и итоговым результатом. Однако, при этом студент не проявляет творческой активности в создании нового знания (не выдвигает новых оригинальных авторских идей, гипотез, концепций, предложений), расширении индивидуальных умений, формировании индивидуального профессионального опыта и профессиональных достижений. |
| III | самостоятельность + творческая актвность | Студент демонстрирует самостоятельность и творческую активность в учебной и профессиональной деятельности. Студент проявляет творческую активность в создании нового знания, расширении индивидуальных умений, формировании индивидуального профессионального опыта и профессиональных достижений. |
|
|
|
Оценки «отлично» или «превосходно» не могут быть выставлены по дисциплине, если хотя бы одна из компетенций, относящихся к данной дисциплине, сформирована в своём развитии ниже III уровня. Оценки «хорошо» или «очень хорошо» не могут быть выставлены по дисциплине, если хотя бы одна из компетенций, относящихся к данной дисциплине, сформирована в своём развитии ниже II уровня. Оценки «удовлетворительно» или «зачтено» не может быть выставлены по дисциплине, если хотя бы одна из компетенций, относящихся к данной дисциплине, сформирована в своём развитии ниже I уровня.
Критерии оценки сформированности компетенций по дисциплине
|
|
|
Критерием сформированности компетенций по дисциплине «Курсовая работа» является своевременное выполнение заданий по организационным задачам самостоятельной работы (таблицы 9-10).
Таблица 8
Задания для курсовой работы 1
| Организационные задачи курсовой работы | Задания | Компетенции | ||
| Задача 1: Описать современные принципы и подходы в управлении персоналом | Найти, проанализировать и представить информацию о современной практике управления персоналом | ОПК-10 | ||
| Дать краткий анализ актуальных проблем управления персоналом | ОПК-1 | |||
| Задача 2: Проанализировать современные представления по проблеме и предмету исследования | Найти и представить научную информацию по проблеме и предмету исследования | ОПК-10 | ||
| Осуществить анализ собранной информации по проблеме исследования на основе современной научной методологии | ОПК-5 | |||
| Проанализировать современные экономические и управленческие концепции по предмету и проблеме исследования | ОК-3 | |||
| Проанализировать современные социологические и/или психологические концепции по предмету и проблеме исследования | ПК-40д | |||
| Проанализировать материалы нескольких иностранных публикаций по проблеме и предмету исследования | ОК-5 | |||
| Продемонстрировать в аналитическом обзоре при описании проблемы и предмета исследования научное мышление и мировоззрение | ОК-1 | |||
| Задача 3: Спланировать, организовать и провести исследование.
| Составить программу исследования в соответствии с современными принципами управления персоналом и реализовать её | ОПК-1 | ||
| Выполнить самостоятельную исследовательскую работу с учетом персональной ответственности за свои действия | ОПК-5 | |||
| Продемонстрировать самостоятельность при планировании и проведении исследования | ОК-7 | |||
| Задача 4: Изучить предмет исследования в соответствии с обозначенной проблемой. | Осуществлять анализ данных на основе научных концепций | ПК-39д | ||
| Задача 5: Составить выводы и заключение по результатам исследования | Сформулировать выводы по исследованию в точном соответствии с поставленными задачами | ОПК-6 | ||
| Задача 6: Представление результатов | Написать работу в соответствии с нормами русского языка | ОК-5 | ||
| Представить результаты в соответствии с требованиями к структуре и стилистике профессиональных текстов, написать работу лаконично, глубоко анализируя вопросы, избегая логических ошибок и противоречий | ОПК-6 | |||
| Представить результаты исследования в полном соответствии с правилами библиографического описания и оформления, требованиями профессиональной этики и информационной безопасности | ОПК-10 | |||
| Подготовить доклад о проведенном исследовании в соответствии с требованиями | ОПК-9 |
|
|
|
Таблица 9
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 656; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!