Раздел 3. Общая фармакология.
Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ачинский медицинский техникум»
Банк ситуационных задач
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
ОП.04. ФАРМАКОЛОГИЯ
для обучающихся по специальности
Лечебное дело
углубленной подготовки
I курс, II семестр
г. Ачинск, 20 ___ г.
| Составлен в соответствии с ФГОС по специальности СПО 31.02.01. Лечебное дело, рабочей программой учебной дисциплины, утвержденной заместителем директора по учебной работе « ___ » _________________20___г. |
Составитель:Дорофеева А.А., преподаватель КГБПОУ АМТ.
ПАСПОРТ БАНКА СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАЧ
Банк ситуационных задач по учебной дисциплине ОП.04. Фармакология предназначен для контроля теоретических знаний и практических умений обучающихся по темам учебной дисциплины.
| № п/п | Контролируемые темы учебной дисциплины | Проверяемые умения, общие компетенции | Количество вопросов | ||
| 1. | Рецептура. | З1, З4 У1, У2, У3, У4, У5 ОК 1., ОК 2., ОК 4., ОК 5, ОК.7. | 23 | ||
| 2. | Общая фармакология. | З1, З3 У2, У3, У4, У5 ОК 1., ОК 2., ОК 4., ОК 5. ПК.2.3., ПК.3.3., ПК.3.8. | 14 | ||
| 3. | Антисептические и дезинфицирующие средства. | З1, З2, З3, З4 У1, У2, У3, У4, У5 ОК 1., ОК 2., ОК 4., ОК 5., ОК.9, ОК.12 ПК.2.3., ПК.3.3., ПК.3.8. | 10 | ||
| 4. | Химиотерапевтические средства: антибиотики. | З1, З2, З3, З4 У1, У2, У3, У4, У5 ОК 1., ОК 2., ОК 4., ОК 5. | 50 | ||
| 5 | Противовирусные, противогрибковые средства. Иммуномодуляторы. | З 1, З 2, З 3, З 4 У 1, У 2, У 3, У 4, У 5 ОК 1. ОК 2. ОК 4 ОК 5., ОК.9, ОК.12 ПК.2.3., ПК.3.3., ПК.3.8. | 15 | ||
| 6
| Химиотерапевтические средства из других групп | З 1, З 2, З 3, З 4 У 1, У 2, У 3, У 4, У 5 ОК 1. ОК 2. ОК 4 ОК 5 ОК.9, ОК.12 ПК.2.3., ПК.3.3., ПК.3.8. | 15 | ||
| Тема 4.1.4.1. Синтетические антибактериальные средства разного химического строения | 5 | ||||
| Тема 4.1.4.2. Противотуберкулезные, противосифилитические средства | 5 | ||||
| Тема 4.1.4.3. Противопротозойные, противоглистные средства | 5 | ||||
| 7 | Средства, влияющие на афферентную нервную систему | З 1, З 2, З 3, З 4 У 1, У 2, У 3, У 4, У 5 ОК 1. ОК 2. ОК 4 ОК 5 ОК.9, ОК.12 ПК.2.3., ПК.3.3., ПК.3.8. | 5 | ||
| Итого | 132 |
Раздел 2. Рецептура.
Тема 2.1. Рецептура.
Твердые лекарственные формы
Задача №1
Выписать в рецепте ребенку 20 таблеток, содержащих по 0,025 индометацина (Indometacinum). Назначить внутрь по 1 таблетке 3 раза в день.
1. Выписать рецепт
2. Дать определение понятию «лекарственная форма»
3. Дать определение лекарственной форме «таблетки»
Задача №2
Выписать в рецепте подростку 16 лет этазол (Aethazolum) в форме дозированных порошков по 0,5. Назначить по 1 порошку 4 раза в день в течение 5 дней.
|
|
|
1. Выписать рецепт
2. Дать определение понятию «лекарственное вещество»
3. Дать определение лекарственной форме «порошок»
Задача №3
Выписать в рецепте фенобарбитал (Phenobarbitalum) по 0,05 в порошках. Назначить внутрь по 1 порошку на ночь.
1. Выписать рецепт
2. Приведите примеры недозированных лекарственных форм
3. Классификация порошков
Задача №4
Выписать в рецепте 50 драже с коммерческим названием «Ревит» («Revitum»). Назначить по 1 драже 3 раза в день.
1. Выписать рецепт
2. Форма прописи препаратов с коммерческим названием
3. Дать определение лекарственной форме «драже»
Задача №5
Выписать в рецепте пациенту 50,0 официнальной присыпки «Гальманин» («Galmaninum»). Назначить для присыпания при потливости ног.
1. Выписать рецепт
2. Дать определение лекарственной форме «присыпка»
Задача №6
Больному инфекционным заболеванием необходимо провести курс лечения ампициллином. Вес пациента 60 кг, рекомендуемая при данной инфекции доза антибиотика 50 мг/кг/сут., прием через каждые 6 часов (за час до еды), курс лечения - 7 суток. Форма выпуска препарата - покрытые таблетки по 0,25. Выписать рецепт и оформить сигнатуру.
Задача №7
Стрептомицин назначен ребенку в/м по 30 мг/кг/сут. в 3 приема. Порошок во флаконе (1г) разводят водой для инъекций (до10 мл). Сколько мл полученного раствора следует ввести ребенку массой 25 кг? Оформите рецепт и сигнатуру на препарат для 7дневного курса лечения.
|
|
|
Жидкие лекарственные формы
Задача №1
Выписать в рецепте ребенку 25 мл настойки валерианы (Valeriana). Назначить внутрь по 25 капель 3 раза в день, предварительно растворить в ½ стакана теплой воды.
1. Выписать рецепт
2. Дать определение лекарственной форме «настойка»
3. Основные отличия настоя и настойки
Задача №2
Выписать в рецепте ребенку аэрозоль «Пропосол» («Proposolum») 50,0 для нанесения на воспаленную слизистую рта при язвенном стоматите.
1. Выписать рецепт
2. Приведите примеры дозированных лекарственных форм
3. Дать определение лекарственной форме «раствор»
Задача №3
Выписать в рецепте ребенку раствор кальция глюконата (Calciigluconas) на 5 дней с таким расчетом, чтобы больной получал 0,5 кальция глюконата на прием. Назначить по 1 десертной ложке 2 раза в день после еды.
1. Выписать рецепт
2. Классификация растворов в зависимости от растворителя
3. Дать определение лекарственной форме «раствор»
Задача №4
Выписать в рецепте ребенку 5 лет с диагнозом: острый фарингит 200 мл отвара листьев шалфея (Salvia) в концентрации 1: 20. Назначить для полоскания горла 4 раза в сутки.
|
|
|
1. Выписать рецепт
2. Какие части растений могут использоваться для приготовления отваров и настоев?
3. Дать определение лекарственной форме «отвар»
Задача №5
Выписать в рецепте больному 20 мл кордиамина (Cordiaminum). Назначить внутрь по 20 капель 3 раза в день.
1. Выписать рецепт
2. Что такое «новогаленовы препараты»? Дать определение.
Задача №6
Поливитаминный препарат с минеральными добавками содержит 0,5 мг фтора в 1 мл. Прилагаемая капельная пипетка выпускает по 0,6 мл. Какую дозу фтора получает пациент в один прием?
Задача №7
В 25 мл раствора для инъекций содержится 4 мг лекарственного вещества. Если рекомендуемая доза - 200 мкг, сколько мл данного раствора следует назначить больному?
Задача №8
Рекомендуемая поддерживающая доза аминофиллина для ребенка 1 мг/кг/час. Если 10 мл 2,4% раствора аминофиллина (содержимое 1 ампулы) разведены раствором глюкозы до объема 100 мл, какой должна быть скорость инфузии полученного разведения (в мл/час) при массе тела ребенка 20 кг? Сколько капель в минуту это составит?
Задача №9
Пациенту, страдающему бронхиальной астмой, назначен глюкокортикостероидный препарат. В какой лекарственной форме меньше риск нежелательных системных эффектов и неблагоприятного действия на желудок?
Мягкие лекарственные формы
Задача №1
Выписать в рецепте 20,0 мази, содержащей 1% тетрациклина (Tetracyclinum). Назначить для смазывания пораженных участков кожи.
1. Выписать рецепт
2. Дать определение лекарственной форме «мазь»
3. Какие вещества могут использоваться в качестве формообразующей основы для мазей?
Задача №2
Выписать в рецепте ребенку 50,0 линимента, содержащего 5% стрептоцида (Streptocidum). Назначить для перевязок.
1. Выписать рецепт
2. Дать определение лекарственной форме «линимент»
3. Дать определение лекарственной форме «паста»
Задача №3
Выписать в рецепте подростку 16 лет 10 ампул, содержащих по 1 мл 0,1% раствора атропина сульфата (Atropinisulfas). Назначить внутримышечно по 0,5 мл 1 раз в день.
1. Выписать рецепт
2. Определить разовую дозу лекарственного вещества.
3. Перечислить лекарственные формы, применяемые для инъекций
Задача №4
Выписать в рецепте ребенку 20 флаконов, содержащих по 0,5 оксациллина- натрия (Oxacillinum-natrium). Назначить внутримышечно по 0,5 4 раза в день, предварительно растворив 2 мл изотонического раствора натрия хлорида.
1. Выписать рецепт
2. Требования, предъявляемые к лекарственным формам для инъекций
Задача №5
Выписать в рецепте ребенку 500 мл 0,9% раствора натрия хлорида (Natriichloridum) по магистральной форме прописи. Вводить 500 мл внутривенно капельно.
1. Выписать рецепт
2. Какая фраза в рецепте свидетельствует о стерильности магистральной инъекционной лекарственной формы
Задача №6
Ребенку 5 лет необходимо жаропонижающее, но ребенок отказывается глотать лекарство, а при попытке мамы преодолеть сопротивление у девочки открывается рвота. Какую лекарственную форму препарата удобно применить в данном случае?
Задача №7
Какую лекарственную форму препарата следует рекомендовать пациенту для глубокого воздействия на область поражения кожи? Как можно усилить воздействие лекарства?
Раздел 3. Общая фармакология.
Тема 3.1. Общая фармакология
Задача №1
Ребенку 5 лет с диагнозом: Сахарный диабет 1 типа (инсулинозависимый) назначен препарат инсулина. Укажите вид лекарственной терапии.
Задача №2
Для профилактики гриппа в зимне-весенний период врач посоветовал ребенку поставить вакцину против гриппа. Укажите вид лекарственной терапии.
Задача №3
Пациент принял таблетку парацетамола для купирования головной боли. Укажите вид лекарственной терапии.
Задача №4
Медсестра Петрова обратилась к Вам с предложением для получения более быстрого эффекта ввести масляный раствор феноболина в вену.
1. Поддержите ли Вы ее решение? Почему?
2. Укажите возможный путь введения для масляных растворов.
Задача №5
К Вам обратился больной 58 лет с жалобами на сильную головную боль, головокружение, тошноту, слабость; АД - 200/120 мм рт. ст. Из анамнеза: по поводу гипертонической болезни 2 ст. постоянно в течение нескольких месяцев получал препарат клофелин. Состояние улучшилось: АД - 130/90 мм ртст, головные боли не беспокоят. Поэтому больной самостоятельно прекратил прием препарата, после чего появилась вышеуказанная симптоматика.
1. Как называется состояние, которое наблюдается после резкого прекращения приема некоторых препаратов?
2. Дайте рекомендации данному больному по профилактике синдрома отмены
Задача №6
После приема неодикумарина отмечается повторное нарастание концентрации препарата в крови.
1. Как это объяснить, если известно, что неодикумарин является липофильным веществом, выводится через почки и с желчью.
2. Назовите 2 основные пути выведения лекарственных веществ
Задача №7
Больному с целью лечения острой пневмонии была введена бензилпенициллина натриевая соль (антибиотик) 500000 ЕДвнутримышечно. Через 10 минут по всему телу внезапно появились волдыри, гиперемия кожи, интенсивный зуд.
1. Какой побочный эффект от проводимой терапии развился у больного?
2. Какие меры профилактики необходимо было принять?
3. Приведет ли снижение дозы препарата к исчезновению данного побочного эффекта?
Задача №8
В святи с травмой больному впервые края раны обработали 10% раствором йода. В местах соприкосновения с кожей появились волдыри, типа ожоговых. Каким термином это явление обозначается?
Задача №9
Врач, вызванный к больному, диагностировал отравление морфином и произвел промывание желудка и кишечника с добавлением активированного угля, ввел вещество,нейтрализующее действие морфина на организм (налорфин). Каким термином обозначается данная терапия?
Задача №10
В предоперационный период больному ввели 1 мл 1% раствора промедола с целью угнетения болевой чувствительности. Затем больному был дан наркоз. В каком направлении изменится действие лекарства?
Задача №11
Магния сульфат применяют как седативное, желчегонное средство (в диагностических процедурах при зондировании), в качестве слабительного препарата, а также как гипотензивное средство для снижения АД при гипертоническом кризе. Какие рациональные пути введения магния сульфата необходимо выбрать для получения данных эффектов.
Задача №12
Восстановление дыхания при остановке можно вызватьвдыханием нашатырного спирта. Как называется вид действия указанного ЛВ?
Задача №13
При изучении фармакокинетикисердечных гликозидов выяснили, что в сердце накапливается не более 1 % их дозы. Несмотря на это, сердце проявляет высокую чувствительность к действию сердечных гликозидов. Чем объяснить эту особенность фармакодинамики? Как называется данный вид действия?
Задача №14
При курсовом применении фенобарбитала наблюдалось уменьшение его снотворного действия по сравнению с его первоначальным эффектом. Чем объяснить механизм возникшего явления; можно ли его использовать с лечебной целью?
Раздел 4. Частная фармакология.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 1842; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!