Тема 1. Информация и информационные процессы.
Позиция 1 Двоичная система счисления
Вопросы для самостоятельного изложения
В чем преимущество двоичной системы счисления, в чем заключается ее недостаток?
Сравните между собой числа, записанные в двоичной системе счисления:
а. 10101 и 101010;
б. 1101 и 1001;
в. 111001 и 110111.
Для каждой пары чисел определите, на сколько одно число больше другого.
Запишите числа: 32, 64, 128, 256, 20, 40, 50, 100 в двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системах счисления 
.
100000
Как в записи двоичного числа отличить четное число от нечетного? 
Каким требованиям должна отвечать запись двоичного числа, чтобы по этой записи можно было определить, что данное число делиться на 4 без остатка?
Как переходить от записи числа в шестнадцатеричной системе счисления к записи в двоичной и обратно?
Переведите из шестнадцатеричной системы счисления в десятичную и двоичную числа: 25,4F, 1A7, ABC, D1AE, FFFF.
Переведите из двоичной системы счисления в десятичную числа: 1010,1; 11,01; 1011,11; 10111,101.
Позиция 2 Предмет и задачи информатики
Вопросы для самостоятельного изложения
Что означает термин "информатика" и каково его происхождение?
Приведите 2 – 3 определения информатики как науки. Укажите литературный источник каждого из определений. 
Что является предметом изучения информатики?
|
|
|
Почему общество не может существовать без общественного информационного обмена?
Перечислите, какие объекты изучает информатика?
Укажите основные этапы становления и развития информатики.
Приведите несколько фамилий ученых, внесших наибольший вклад в становление и развитие информатики.
Приведите примеры применения информатики в различных отраслях науки, экономики и общественной жизни.
Перечислите основные черты информационного общества.
Позиция 3 Сигналы и данные
Дата добавления: 2018-05-01; просмотров: 163; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!