Агиография Древней Руси XI – XIII веков. Житие Феодосия Печерского.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВОЛОГОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО КУРСУ «ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА И КУЛЬТУРА»
для студентов I курса направления подготовки «Педагогическое образование», профиль «Русский язык и литература»
Вологда
2016 г.
УДК 821.161.1
Методические указания к выполнению контрольных работ по курсу «Древнерусская литература и культура» / М-во образ. и науки РФ, Вологод. гос. ун-т; [автор-сост.: Т. Н. Воронина]. – Вологда: ВоГУ, 2016.
Методические указания составлены в соответствии с действующими учебными программами и содержат темы контрольных работ, общие рекомендации по их выполнению, указания и комментарии к каждой теме, списки рекомендуемой литературы.
Предназначено для студентов I курса направления подготовки «Педагогическое образование» (профиль «Русский язык и литература») очной и заочной форм обучения.
Автор-составитель – Т.Н. Воронина, к.ф.н., доцент кафедры литературы ВоГУ
Рецензенты:
Л.А. Берсенева, к.ф.н., доцент кафедры русского языка, журналистики и теории коммуникации ВоГУ
Н.И. Рублева, к.ф.н., учитель высшей категории СОШ № 13 г. Вологды
СОДЕРЖАНИЕ
| Введение______________________________________________________ | 3 |
| Темы контрольных работ________________________________________ | 3 |
| Общие рекомендации___________________________________________ | 11 |
| Разъяснения к темам____________________________________________ | 15 |
|
|
|
ВВЕДЕНИЕ
С изучения литературы Древней Руси начинается знакомство будущего филолога с историей русской литературы в целом. От понимания закономерностей развития и особенностей литературы XI – XVII веков во многом зависит успех работы над последующими историко-литературными курсами. Дисциплина изучается на первом курсе во втором семестре и заканчивается экзаменом. Помимо лекционных и практических занятий, учебным планом предусмотрено выполнение письменной контрольной работы по предмету. Последняя является формой самостоятельной работы с литературным, учебным и научным материалом. В процессе ее выполнения может возникнуть целый ряд трудностей. Во-первых, студент первого курса еще недостаточно освоил данный вид заданий. Во-вторых, в силу своей специфики древнерусские памятники вызывают у неподготовленного читателя определенные сложности, а сами тексты не допускают вольной интерпретации и требуют знания своеобразия средневекового мировоззрения, историко-культурного контекста. В-третьих, контрольная работа подразумевает применение теоретических знаний в работе с текстом, самостоятельный анализ последнего в соответствии с поставленной задачей.
|
|
|
Цель настоящего издания – помочь студенту-первокурснику в изучении древней русской литературы, а конкретно - в выполнении контрольной работы по дисциплине.
Методические указания содержат собственно темы контрольных работ с планами (I);общие рекомендации по их выбору, выполнению и оформлению (II); разъяснения к реализации пунктов плана к каждой теме (III). Список базовой учебной литературы включен в раздел II издания, рекомендуемые научные источники указаны в III разделе после комментария к темам.
ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Понятие и идейно-художественное своеобразие апокрифа.
1) Понятие об апокрифах.
2) Апокрифы в переводной литературе XI – XIII веков.
3) «Хождение Богородицы по мукам».
а) История создания, редакции.
б) Сюжет апокрифа.
в) Образ Богоматери в памятнике.
4) Апокрифы в «Повести временных лет».
Понятие и идейно-художественное своеобразие патерика.
1) Понятие о патерике и патериковой легенде.
2) История создания и структура Киево-Печерского патерика.
3) Патерик как разновидность агиографической литературы.
4) Образы монахов Киево-Печерского монастыря.
5) Патериковые легенды в «Повести временных лет».
|
|
|
Переводная агиография в Древней Руси.
1) Понятие агиографии. Виды и структура жития.
2) «Житие Евстафия Плакиды».
а) история создания, редакции.
б) Особенности жанра и сюжета.
3) «Житие Алексея человека Божия».
а) История создания, редакции.
б) Особенности жанра и сюжета.
в) Суть подвига «величия незаметности».
4) Образ святого в агиографии.
Агиография Древней Руси XI – XIII веков. Житие Бориса и Глеба.
1) Понятие, виды и структура жития.
2) «Сказание о Борисе и Глебе» и «Чтение о Борисе и Глебе».
а) История создания, редакции.
б) Историческая основа жития.
в) Особенности сюжета редакций жития.
в)Стиль жития.
г) Изучение жития Бориса и Глеба в школе.
Агиография Древней Руси XI – XIII веков. Житие Феодосия Печерского.
1) Понятие, виды и структура жития.
2) «Житие Феодосия Печерского».
а) История создания, редакции.
б) Особенности жанра и сюжета.
в) Стиль жития.
г) Агиографический трафарет и историческая реальность.
д) Характеристика утверждаемого Феодосием типа подвижнической жизни.
е) Феодосий Печерский в ряду русских святых подвижников.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 414; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!