Тема 4.8. Женская половая система. Промежность. Особенности строения у детей и подростков.

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 5Следующая ⇒

Введение

Цель занятия:см. занятие 4.5.

Контроль материала

Вопросы для фронтального опроса:

1. Яичник, его топография, строение, связки, функции.

Маточная труба, ее части, топография, строение, функция.
Матка: топография, части, строение стенки, отношение к брюшине, связки матки, фиксирующий аппарат матки, отделы широкой связки матки.
Влагалище, своды влагалища, строение стенки.
Наружные женские половые органы (большие и малые половые губы, преддверье, большая и малая железы преддверья, клитор).
Топография органов малого таза у мужчин и женщин.
Промежность. Строение тазовой и мочеполовой диафрагмы у мужчин и женщин.
Строение яичника новорожденных. Возрастные изменения.
Строение матки и маточных труб новорожденной девочки, их возрастные изменения.

Основная часть занятия

Самостоятельная практическая работа:

3. Разобрать на наглядных пособиях щитовидную железу, ее топографию, строение, функции.

4. Разобрать на наглядных пособиях тимус, его части, топографию, строение, функции.

Заключительная часть

Список литературы: см. занятие 4.1.

Примечание (оснащение занятия):

Таблицы. “ДС” № 7,8 «МПС» №1-45

Демонстрационные препараты:

Скелет;
Вскрытый детский трупик;
Сагиттальные распилы женского и мужского таза;
Костный таз.
Торс
Матка целая и вскрытая.
Матка, маточные трубы, яичники.
Гортань и щитовидная железа

Муляжи:

Тема 4.9. Эндокринная система. Особенности строения у детей и подростков.

Введение

Цель занятия:см. занятие 4.5.

Контроль материала

Тестовый контроль

Вопросы для фронтального опроса:

1.Классификация желез внутренней секреции

2.Строение, топография и функции щитовидной железы

3.Строение, топография и функции тимуса

4.Строение, топография и функции паращитовидных желез

Основная часть занятия

1. Сообщения по лекционному материалу.

Самостоятельная практическая работа:

1. Повторить материал по препаратам, торсу, муляжам и таблицам, ориентируясь на вопросы для фронтального опроса занятий 4.5.-4.9.

2. Повторить лекционный материал по наименованиям тем для сообщениям по лекционному материалу.

Заключительная часть

Темы сообщений по лекционному материалу:

1.Онтогенез мочевыделительной системы.

2.Онтогенез мужской половой системы.

3.Онтогенез женской половой системы.

4.Виды нефронов, ЮГА.

Список литературы: см. занятие 4.1.

Примечание (оснащение занятия): см. занятия 4.5.-4.8.

Тема 4.10. Контрольное занятие по темам 5-9 раздела № 4.

Введение

Цель занятия: см. занятие 4.5.

Контроль материала

2. Контроль посещаемости по разделу (ответ/тест и предоставление реферата по пропущенной теме).

Вопросы для индивидуального опроса

3. Теоретические вопросы (см. наименование тем для сообщений по лекционному материалу.)

4. Практические вопросы (см. перечень вопросов для фронтального опроса по занятиям 4.5. - 4.9.).

Основная часть занятия

Сообщения по лекционному материалу.

Самостоятельная практическая работа.

1. Разобрать на наглядных пособиях внешнее строение сердца.

2. Разобрать на наглядных пособиях внутреннее строение сердца.

3. Разобрать на наглядных пособиях клапанный аппарат сердца.

4. Разобрать на наглядных пособиях ход коронарных артерий, область их кровоснабжения.

5. Разобрать на наглядных пособиях вены сердца, топографию венечного синуса, его притоки.

6. Разобрать на наглядных пособиях строение перикарда, синусы (поперечный и косой).

Заключительная часть

Список литературы: см. занятие 4.1.

Задания в альбом: Приложение 3.

Примечание - см. занятия 4.5.-4.9., а также:

Таблицы. 1.Варианты артериального кровоснабжения сердца. 2.Строение сердца.

Демонстрационные препараты: Набор препаратов сердца. Сосудисто-нервный труп. Скелет.

Обзорная рентгенограмма грудной клетки.

Приложение 1.

ЗАДАНИЯ В АЛЬБОМ «ПИЩЕВАРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА» ЗАНЯТИЕ №1.

Схема строения стенки полого органа

№	Оболочка	Слои
I		1
		2
		3
II		1
III		1
III		2
IV		1

Схема отношения органов к брюшине

Рисунок	Тип

ЗАДАНИЯ В АЛЬБОМ «ПИЩЕВАРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА» ЗАНЯТИЕ №2.

Таблица «Строение полых органов пищеварительной системы»

Орган (лат. и/или греч. назв.)	Отделы (части)	Топография			Стенка					Особенности*
					Слизистая		Подсл. (степень выражен-ности)	Мышечная (слои)	Адвент./ серозная (отношение к брюшине)
					Эпителий	Складки (направл.)	Подсл. (степень выражен-ности)	Мышечная (слои)	Адвент./ серозная (отношение к брюшине)
		Скеле-тотопия	Голотопия	Синтопия

Примечание: Графа «Особенности»

Глотка – лимфоэпителиальное кольцо Пирогова-Вальдейера
Пищевод – анатомические и физиологические сужения
Желудок – железы желудка, рентгенологические формы желудка.
Двенадцатиперстная кишка – сосочки, варианты формы кишки.
Подвздошная кишка– Пейеровы бляшки.
Слепая кишка– варианты положения аппендикса.

ЗАДАНИЯ В АЛЬБОМ «ПИЩЕВАРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА» ЗАНЯТИЕ №3.

Рисунок «Долька печени»

Таблица «Этажи полости брюшины»

Этаж	Границы	Топографические образования (сумки, каналы, синусы, карманы, углубления)

Таблица «Развитие органов пищеварительной системы»

Отдел первичной кишки	Органы
Передняя
Средняя
Задняя

Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 274; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 345 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!