Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Мурманской области
«Мурманский строительный колледж им. Н.Е. Момота»
КУРСОВАЯ РАБОТА
По дисциплине: «Название дисциплины»
Тема: Название темы
Студента (студентки) заочного обучения, _______ курса
Группы (номер группы, специализация)_________________________________ ____________________________________________________________________
Фамилия, Имя, Отчество (в родительном падеже)__________________________ ____________________________________________________________________
Дата сдачи ___________
Научный руководитель: преподаватель
________________________дисциплин Ф.И.О: ________________________
Оценка: __________(подпись)______
Дата защиты«___»___________20__ г.
Мурманск
2017
Образец оформления оглавления
Оглавление
| Стр. | |
| ВВЕДЕНИЕ | 3 |
| Глава I. | 5 |
| Глава 2. | 7 |
| Глава 3. | 10 |
| § 3.1. | 15 |
| § 3.2. | 17 |
| § 3.3. | 19 |
| Глава 4. | 20 |
| ЗАКЛЮЧЕНИЕ | 22 |
| БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК | 25 |
| ПРИЛОЖЕНИЯ | 26 |
Образец оформления библиографического списка
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Нормативная литература
1. Закон РФ "Об образовании". - М., 1992. (в редакциях).
2. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. - М., 2004.
3. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования. - М., 2002.
4. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования. - М., 2004.
|
|
|
Энциклопедии и словари:
1. Педагогический энциклопедический словарь/ А.М. Прохоров и др. - М., 1993.
2. Постмодернизм. Энциклопедия. / И. Ильин - Минск, 2001.
Учебные пособия:
1. Бородина А.В. История религиозной культуры: Основы православной культуры: Учебное пособие для основной и старшей ступени общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. - М., 2003.
2. История педагогики и образования: От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX века: Учебное пособие для вузов /Под ред. А.И.Пискунова. - М., 2001.
4. Педагогическая антропология: учебное пособие. / Б.М. Бим-Бад. - М.,1998.
Монографии:
1. Гузеев В.В. Методы и организационные формы обучения. - М., 2001.
2. Кузовлев В.П., Музальков А.В. Количественный анализ и математические методы в исследовании педагогических проблем. - Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2001.
3. Щуркова Н.Е. Классное руководство: рабочие диагностики. - М., 2001.
Статьи:
1. Александрова Р.И., Белкин А.И. Философия образования Российского зарубежья: духовнонравственные искания // Российское зарубежье: образование, педагогика, культура, 20-50-е годы ХХ века. - Саранск, 1998. - С.42-51.
2. Бездухов В.П. И.В.Киреевский, А.С.Хомяков: принцип соборности в воспитании // Педагогика. - 1998. - № 7. - С. 71-81.
|
|
|
Оформление электронных источников:
1. [Электронный ресурс] / Всероссийский банк учебных материалов; ред. Марфунин Р.М.- Режим доступа: http://referatwork.ru, свободный. (Дата обращения: 16.08.2015 г.).
2. Крохин, Е.Е. Реставрация памятников архитектуры [Электронный ресурс], -http://www.architechos.ru/restovrat.htm- статья в интернете.- Подробнее на Referatwork.ru:
Образец формы отзыва на курсовую работу
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Мурманской области
«Мурманский строительный колледж им. Н.Е. Момота»
ОТЗЫВ
О курсовой работе
____________________________________________________________________
(наименование темы)
____________________________________________________________________
Автор работы:__________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Специальность, группа: _________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Содержание отзыва:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
Научный руководитель: преподаватель
__________________________ дисциплин
_______________________________
(Фамилия, имя, отчество)
Оценка: ______________________________
«___» _____________ 20…г._____________
(подпись)
Мурманск
2017
Рекомендации по выполнению выпускных квалификационных работ.
Выпускная квалификационная работа (далее ВКР) представляет собой самостоятельное законченное исследование в избранной научной области, относящейся к профилю основной специальности, и демонстрирует глубину профессиональных знаний выпускника, готовность к профессиональной деятельности.
|
|
|
К ВКР предъявляются следующие требования:
– соответствие названия работы ее содержанию, четкая целевая направленность, актуальность;
– логическая последовательность изложения материала, базирующаяся на прочных теоретических знаниях по избранной теме и убедительных аргументах;
– корректное изложение материала с учетом принятой научной терминологии;
– достоверность полученных результатов и обоснованность выводов;
– научный стиль написания;
– оформление работы в соответствии с требованиями научного руководителя.
Объем ВКР должен быть достаточным для изложения путей реализации поставленных задач, не перегружен малозначащими деталями.
ВКР выполняется на базе теоретических знаний и практических навыков, полученных студентом в период обучения. При этом она должна быть преимущественно ориентирована на знания, полученные в процессе изучения дисциплин общепрофессионального цикла и профессиональных модулей, подводить итог теоретического обучения студента и подтверждать его профессиональные компетенции. ВКР может быть, как прикладного, так и аналитического характера.
ВКР выполняется на завершающем этапе теоретического обучения, на последнем курсе. Время, отводимое на подготовку работы, определяется учебным планом соответствующей ОПОП.
Рекомендуемый объем ВКР (без приложений) – должен составлять не менее 40 страниц печатного текста, но не более 60 страниц.
Содержание выпускной квалификационной работы включает в себя:
ü Введение:
· Актуальность темы
· Цель исследования
· Задачи исследования
· Объект исследования
· Предмет исследования
· Гипотеза исследования
· Теоретическая и практическая значимость
· Методы исследования
ü Теоретическую часть;
ü Опытно-экспериментальную (практическую) часть;
ü Выводы и рекомендации относительно возможностей применения полученных результатов;
ü Заключение;
ü Список используемой литературы;
ü Приложения.
В соответствии с ФГОС СПО ВКР может быть представлена в двух формах: дипломная работа и дипломный проект.
По структуре дипломный проект состоит из пояснительной записки и графической части. В пояснительной записке дается теоретическое и расчетное обоснование принятых в проекте решений. В графической части принятое решение представлено в виде чертежей, схем, графиков, диаграмм. Структура и содержание пояснительной записки определяются в зависимости от профиля специальности, темы дипломного проекта. В состав дипломного проекта могут входить изделия, изготовленные студентом в соответствии с заданием.
По структуре дипломная работа состоит из теоретической, практической и содержащей общие выводы и рекомендации частей. В теоретической части дается теоретическое освещение темы на основе анализа имеющейся литературы. Практическая часть может быть представлена методикой, расчетами, анализом экспериментальных данных, продуктом творческой деятельности в соответствии с видами профессиональной деятельности. Третья часть содержит выводы и рекомендации относительно возможностей применения полученных в работе результатов. Содержание теоретической и практической части определяется в зависимости от профиля специальности, темы дипломной работы и отражает уровень профессиональной компетентности выпускника.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 162; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!