Тема 4. Разработка и внедрение персонал-стратегии (8 ч.)

Подготовка к занятию

1. Изучить рекомендованную литературу

а) основная литература

1. Карташова, Л. В. Управление человеческими ресурсами: учебник. – М.: ИНФРА-М, 2014. – 235 с. – (Учебники для программы MBA).

Б) дополнительная литература

1. Шапиро, С.А. Управление человеческими ресурсами (для бакалавров) [Электронный ресурс] : учебное пособие. — Электрон. дан. — М. : КноРус, 2015. — 346 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=53576

2. Веснин, В.Р. Управление человеческими ресурсами. Теория и практика [Электронный ресурс] : учебник. — Электрон. дан. — М. : Проспект, 2015. — 688 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=54901

3. Управление человеческими ресурсами [электронный ресурс]: электронный курс: рекомендовано методсоветом вуза/ Т. В. Чиркова; СпбУУиЭ. – Электрон. текстовые дан. – СПб.: Изд-во СпбУУиЭ, 2012.

4. Организационное поведение и управление человеческими ресурсами [электронный ресурс]: электронный курс: рекомендовано методсоветом вуза/ Е. В. Пономарева; СпбУУиЭ. – Электрон. текстовые дан. – СПб.: Изд-во СпбУУиЭ, 2012.

5. Управление персоналом организации : учебник / под ред. А.Я. Кибанова. – 2-е изд. доп. И перераб. – М.: ИНФРА-М, 2004. – С.6-88.

6. Управление персоналом: учебник для вузов / под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. –2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2007. – С. 107-144, 374-394.

2. Ответить на вопросы теоретической части

1. Сущность кадровой стратегии. Основные проблемы кадровых стратегий в российских организациях.

2. Стратегии развития организации и их связь с кадровой стратегией.

3. Конкурентные стратегии организации и их связь с кадровой стратегией.

3. Подготовить рефераты по предложенным темам

Темы рефератов

1. Кадровая стратегия стабильности.

2. Кадровая стратегия дифференциации.

3. Кадровая стратегия фокусирования.

4. Кадровая стратегия сокращения.

5. Кадровые стратегии роста.

Контрольная точка 3

Тема 5. Планирование человеческих ресурсов (8 ч.)

Подготовка к занятию

1. Изучить рекомендованную литературу

а) основная литература

б) дополнительная литература

3. Управление человеческими ресурсами [электронный ресурс]: электронный курс: рекомендовано методсоветом вуза/ Т. В. Чиркова; СПбУУиЭ. – Электрон. текстовые дан. – СПб.: Изд-во СПбУУиЭ, 2012.

4. Организационное поведение и управление человеческими ресурсами [электронный ресурс]: электронный курс: рекомендовано методсоветом вуза/ Е. В. Пономарева; СПбУУиЭ. – Электрон. текстовые дан. – СПб.: Изд-во СПбУУиЭ, 2012.

5. Управление персоналом организации : учебник / под ред. А.Я. Кибанова. – 2-е изд. доп. и перераб. – М.: ИНФРА-М, 2004. – С.6-88.

6. Управление персоналом: учебник для вузов / под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. -2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2007. – С. 107-144, 374-394.

2. Ответить на вопросы теоретической части

1. Планирование человеческих ресурсов: сущность, цели, задачи.

2. Объект планирования человеческих ресурсов и принципы его организации.

3. Характеристика внешних факторов, влияющих на планирование человеческих ресурсов.

4. Характеристика внутренних факторов, влияющих на планирование человеческих ресурсов.

5. Планирование потребности в персонале.

3. Подготовить рефераты по предложенным темам

Темы рефератов

1. Методы определения количественной потребности в персонале.

2. Понятие кадрового потенциала предприятия и его показатели.

3. Факторы, влияющие на кадровый потенциал.

4. Категории персонала на предприятии. Факторы, влияющие на наличие основных категорий работников и их соотношение на предприятии

Контрольная точка 3

Тема 6. Процедура деловой оценки и аттестации персонала (8 ч.)

Подготовка к занятию

1. Изучить рекомендованную литературу

а) основная литература

б) дополнительная литература

2. Подготовиться к участию в деловой игре.

3. Выполнить следующее задание:

Конкретная ситуация «Выбор заместителя»

На собрании акционеров Александрова избрали директором предприятия. Его предшественник ушел на пенсию, оставив работоспособный коллектив в трудном финансовом положении. До этого Александров три года работал заместителем директора по экономике. Он по характеру экстраверт, общительный, грамотный, по темпераменту, скорее, флегматик и сангвиник, больше ориентирован на результаты работы. Александрову необходимо выбрать себе двух заместителей. Имеется несколько кандидатур с разными наборами деловых качеств и психологией взаимоотношений.

Иванов – ориентирован на человеческие отношении, стремится к тому, чтобы в коллективе были доброжелательные отношения, хороший психологический климат, взаимное доверие сотрудников, отсутствие конфликтов. Однако он слишком много времени уделяет контактам и коммуникациям, при этом плановые показатели по подразделениям иногда бывают завышены. Его решения и указания не всегда конкретны и рассчитаны только на сотрудников-профессионалов.

Петров – ориентирован на работу и достижение конечных результатов. Он еще молодой руководитель, честолюбивый, всегда добивается достижения поставленных целей, используя авторитарный стиль руководства. В интересах дела Петров идет на обострение отношений, невзирая на лица и не учитывая психологию сотрудников, за что и получил прозвище «карьерист».

Сидоров – предпочитает работать строго по правилам, всегда аккуратен в выполнении заданий руководства, требователен к подчиненным, поддерживает со всеми формальные отношения. В коллективе за глаза его называют «сухарем». План его подразделение выполняет, но текучесть кадров там больше, чем в других подразделениях.

Николаев – ориентирован как на работу, так и на человеческие отношения. Весьма грамотный и авторитетный руководитель с большим опытом работы, сотрудники его любят за душевность и готовность помочь в трудную минуту. Однако его главным недостатком является слабость к спиртному, которая пока сильно на работу не влияет.

Кого бы вы рекомендовали назначить заместителями Александрова?

Контрольная точка 4

Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 461; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!