А нужно ли эти законы изучать, не мешает ли это творчеству, основанному, как известно, на вдохновении?
Nbsp; СОДЕРЖАНИЕ Предисловие……………………………………………………………….. ВВЕДЕНИЕ 1. Что такое «теория кинодраматургии»....................................................... 1.1. Можно ли нарушать законы кинодраматургии…………………. 2. Чем конкретно занимается дисциплина «Теория кинодраматургии» ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ДРАМАТУРГИИ ФИЛЬМА. СИСТЕМА ИХ ВЗАИМОСВЯЗИ 1. Основные компоненты…..…………………………………………… 1.1. Система взаимосвязи драматургических компонентов ……… ДВИЖУЩЕЕСЯ ИЗОБРАЖЕНИЕ. КИНЕМАТОГРАФИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ЕГО СОЗДАНИЯ 1. Изображение ………………………………………………………….. 1.1. Кинематографические средства создания изображения 2. Движение………………………………………………………………. 2.1. Специфика движения в кино……………………………………. 2.2. Виды движения в кино…..……………………………………… 2.3. Характер кинематографического движения………………….. 3. Деталь. Ее функции в драматургии фильма………………………… 3.1. Драматургические функции детали……………………………. ЗВУЧАЩЕЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ 1. Звучащая речь…………………………………………………………. 1.1. Содержание речи………………………………………………… 1.2. Формы и виды звучащей речи в кино………………………… 1.3.О специфике звучащего слова в кино………………………….. 2. Способы построения звукозрительного образа ……………………. 2.1. Вертикальный монтаж…………………………………………… 2.2. Что такое «контрапункт»………………………………………… 2.3. Формы соотнесения изображения и звука в кино……………… 2.4. О сопряжении речи и изображения письменных реплик в сценарии…………………………………………………………………… 2.5. Драматургическая функция шумов и музыки…………………. КОМПОЗИЦИЯ 1. Роль композиции в драматургии фильма………………………........ 1.1.Что такое «композиция» …………………………………………… 2. Виды композиции …………………………………………………….. 2.1. Элементы структурной композиции…………………………… 2.2. Элементы сюжетной композиции …………………………….. 2.3. Американская теория сюжетной композиции……………131 2.4. Элементы сюжетно-линейной композиции…………………. .. 2.5. Элементы архитектоники………………………………………. 3. Функции разных видов композиции………………………………… СЮЖЕТ 1.Что такое «сюжет»…………………………………………………153 1.1. Образ целого…………………………………………………….. 1.2. Сюжет как форма образа………………………………………. 1.3. Что такое фабула ……………………………………………….. 2. Элементарные части сюжета……………………………………….. 2.1. Действие как первоэлемент сюжета…………………………… 2.2. Мотивировка…………………………………………………177 2.3. Перипетия……………………………………………………….. 2.4. Узнавание……………………………………………………….. 3. Драматургический конфликт ……………………………………198 3.1. Что такое «конфликт»?................................................................. 3.2. Роды драматургического конфликта…………………………… 3.3. Виды драматургических конфликтов…………………………… 3.4. Соотнесенность родов и видов конфликтов……………………. 4. Сюжетные мотивы и ситуации ……………………………………… 4.1. Что такое «мотив»?........................................................................ 4.2. Классификация сюжетов………………………………………… 4.3. Мотивы мифологические, фольклорные и религиозные……… 5. Образ, характер, личность человека в сценарии и фильме…………. 5.1. Образ и характер персонажа фильма…………………………….. 5.2. Личность………………………………………………………….. 6. Виды сюжета в кино………………………………………………….. 6.1. Роды литературные и виды сюжета в кино……………………. 6.2. Виды действий в кино…………………………………………… 6.3. Способы движения и способы связи действий в разных видах сюжетов кино……………………………………………………………. 6.4. Конфликты в разных видах киносюжета………………………. 6.5. Способы раскрытия личности в разных видах сюжета……….. 6.6. Время и пространство в видах киносюжета…………………… 6.7. Темп развития разных видов сюжета…………………………… 6.8. Фабула и сюжет: их взаимоотнесение в разных родах художественного кино…………………………………………………… 6.9. Синтетический сюжет…………………………………………… 7. Авторский фильм……………………………………………………… ЖАНР 1. Что такое «жанр» ……………………………………………………321 1.1. Жанр и виды сюжета, их соотнесение……………………….. 2. Основные жанры и их разновидности………..…………………… 3. Виды жанровых образований……………………………………….. 4. Жанр и стиль …………………………………………………………. ЭКРАНИЗАЦИЯ 1. Что такое «экранизация»……………………………………………… 2. Виды экранизаций…………………………………………………… 2.1. Пересказ-иллюстрация…………………………………………. 2.2. Новое прочтение………………………………………………… 2.3. Переложение…………………………………………………….. ИДЕЯ 1. Что такое «идея»……………………………………………………….. 2. Формы и виды идеи фильма………………………………………… 2.1. Идея-замысел……………………………………………………. 2.2. Идея, воплощенная в законченном фильме…………………… 2.3. Идея, какой ее воспринял зритель фильма……………………. 3. Художественная идея как дар………………………………………. ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………… ПРЕДИСЛОВИЕ В основу предлагаемого учебника положен лекционный курс «Теория кинодраматургии», который в течение многих лет читался автором на сценарном и режиссерском факультетах ВГИКа. В книге использован почти тридцатилетний опыт автора в редактировании сценариев и фильмов на киностудии «Мосфильм»; опыт собственной сценарной работы, а также руководства сценарными мастерскими и аспирантами кафедры драматургии кино ВГИК. И, конечно же, автор постарался не забыть уроки его учителей — В.К. Туркина, И.В. Вайсфельда, Р.Н. Юренева. Их книги по истории и теории кино, а также классические труды С. Эйзенштейна, В. Пудовкина, Ю. Тынянова, В. Шкловского, работы современных исследователей — как отечественных, так и зарубежных, — все они имеют прямое отношение к определению основных законов драматургии фильма, излагаемых в учебнике. Главное положение, которым руководствовался автор при составлении данного учебника: драматургия фильма должна рассматриваться не просто как набор отдельных ее элементов, а как система компонентов, взаимосвязанных между собой по определенному принципу. Речь здесь идет прежде всего о драматургическом построении фильма, а не сценария. Потому что, хотя сценарий и закладывает основу драматургии фильма, но окончательно она формируется, как известно, только в ходе съемок картины и в процессе ее монтажа. Книга адресуется всем, кого интересуют вопросы драматургии кино. Но в первую очередь молодым кинематографистам, тем, кто еще учится или только начинает свою творческую деятельность. Книга предназначена быть учебником по вузовским дисциплинам «Теория кинодраматургии» и «Кинодраматургия». Поэтому она подчеркнуто структурирована — поделена на части, главы, разделы, параграфы и пункты, снабжена штрифтовыми выделениями и схемами. Кроме того, в ней содержится соответствующий аппарат: вопросы-задания по драматургии просматриваемых фильмов и примерный перечень последних, библиографический список литературы, в том числе для обязательного прорабатывания; список вопросов по проверке усвоенного материала. Лекционный курс изложен по необходимости сжато, местами чуть ли не конспективно: книга не может заменить прослушивание лекций, она должна служить приложением к ним. Цель, которой руководствовался автор при составлении учебника: сообщить опыт развития разных направлений кинодраматургии, что может дать возможность использования этого опыта, исходя из индивидуальных предпочтений творческой личности. Автор не старался избегать спорной постановки вопросов и проблематичности их решений. Нормативный характер профессиональных требований не должен выглядеть непреодолимым препятствием на пути осознанного отклонения от них. ВВЕДЕНИЕ 1. ЧТО ТАКОЕ «ТЕОРИЯ КИНОДРАМАТУРГИИ»? Т е о р и я к и н о д р а м а т у р г и и - это наука о законах построения сценария и фильма.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А нужно ли эти законы изучать, не мешает ли это творчеству, основанному, как известно, на вдохновении?
Нужно. Профессиональный художник отличается от пусть даже талантливого любителя и дилетанта тем, что знает, как надо работать.
О сценаристе и режиссере, не владеющим основными законами построения сценария, можно сказать словами шекспировского персонажа Ипполита из комедии «Сон в летнюю ночь»: «Он сыграл свой пролог, как ребенок играет на флейте: звук есть, но управлять им он не умеет».
«Творить, не осознавая законов своего искусства, попросту невозможно» (А. Тарковский).
Знание законов — это и необходимое условие их преодоления и прорыва к творческой свободе…
Существует сомнение: а есть ли в реальности такая наука — «теория кинодраматургии? Сомнение произрастает на почве рассуждений о том, что среди теоретических воззрений на построение сценария и фильма мы находим целый ряд взглядов и направлений, в большей степени отличающихся, а порой прямо противоречащих друг другу.
Но разве существование различных направлений служило когда-либо достаточным основанием для отрицания научности той или иной дисциплины? Литературоведение, психология, не говоря уже о философии… Сколько в них систем взглядов, школ, которые, казалось бы, начисто опровергают друг друга. «Было пять или пять тысяч философов, которые объясняли вселенную совершенно по-разному» [1]. Но в каждом из направлений, если оно было достаточно серьезным, содержались зерна истины, из которых вырастало общее древо научного знания.
И потом: что есть закон в искусстве, в том числе и в кино? Он ведь — квинтэссенция практического опыта отдельных личностей и целых поколений художников; опыта, который затем оформился как необходимость.
В истории кино бывали случаи, когда теория обгоняла практику, открывала ей пути. Так, методы истинно кинематографического использования звука в кино, соотнесения его с изображением были открыты чисто теоретически до их воплощения на экране. Они были опубликованы в 1928 г. в известной «заявке» С. Эйзенштейна, В. Пудовкина и Г. Александрова, которая называлась: «Будущее звуковой фильмы».
Но, конечно же, значительно чаще практика в искусстве идет впереди теории. Теория эти творческие открытия обобщает.
Однако существуют ли в кино особые, присущие только ему законы построения сценария и фильма, отличающиеся, скажем, от законов построения романа или пьесы? Конечно, существуют. Они основаны на специфике кино как вида искусства.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 166; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!