Какая позиция более перспективна в научном отношении и почему: редукционизм или антиредукционизм?
С позиций глобальногоредукционизма эту ситуацию можно было бы описать как замену плохой, неполноценной программы лучшей, более совершенной. С этой точки зрения развитие науки, вообще говоря, можно было бы представить как осуществляющееся на пути от относительной к абсолютной истине в форме постоянных смен менее совершенных все более и более совершенными редукционистскими программами.
В рамках этой позиции антиредукционистские научные построения, как правило, феноменологического характера, рассматриваются как временные явления, которые, несомненно, будут ассимилированы той или иной редукционистской программой, если не сегодня, то завтра, и если не настоящей, то какой-либо иной, более общей и фундаментальной, чем применяемые ныне.
10/13. Вспомните некоторые основные методы научного исследования. Назовите их.
1. Формализация – перевод содержательного знания в знаково-символическую форму в целях его дальнейшего преобразования и получения нового знания.
2.сравнение– исследование объектов с помощью аналогов, специальных устройств, воспроизводящих свойства соответствующих объектов.
3. Гипотетико-дедуктивный метод – метод, основанный на выдвижении гипотез и выведении из них следствий, которые затем проверяются опытным путем.
4. научный – метод, основанный на определении круга принимаемых без доказательства положений и правил, в соответствии с которыми из этих положений выводятся остальные.
|
|
|
5. Эксперимент– сложный, универсальный научный метод, включающий преобразование изучаемого объекта; воспроизведение объекта в строго контролируемых и управляемых условиях.
6. Наблюдение – элементарный и универсальный научный метод, в основе которого лежит целенаправленное восприятие объекта.
10/14. Вспомните важные концепции, установки, принципы из области философии науки.
Кумулятивизм– методологическая установка, согласно которой наука развивается путем непрерывного, плавного приращения знаний.
Парадигмализм– методологическая установка, согласно которой наука развивается путем резкой смены парадигм.
ИНТЕРНАЛИЗМ– установка (и течение), согласно которой основной движущей силой развития науки являются внутренние факторы (логика возникновения и разрешения проблем, интеллектуальные традиции).
Экстернализм – установка (и течение), согласно которой основной движущей силой развития науки являются внешние факторы (социокультурный контекст, социальный заказ).
10/15. Проведем мини-тестирование. На каждый из десяти вопросов выбирайте только один
ответ.
1) Одна из форм научного знания; утверждение, содержащее предположение:
|
|
|
1. Проблема.
2. Гипотеза.
3. Интерпретация.
4.Факт.
5. Аксиома.
6. Корреляция.
2) Движение мысли от общего к частному:
1. Анализ.
Дедукция.
3. Синтез.
4. Индукция.
5. Аналогия.
6. Экстраполяция.
3) Установление сходства и различия между предметами.
1. Измерение.
Сравнение.
3. Аналогия.
4. Определение.
5. Идентификация.
6. Счет.
4) Философ, с именем которого связывается принцип фальсификации:
Поппер.
2. Кун.
3. Лакатос.
4. Тулмин.
5. Фейерабенд.
5) Общим для средневековой и античной науки является:
1. Связь с теистическими представлениями о Боге.
2. Зависимость университетов от церкви.
3. Господство физики Аристотеля.
4. Обращение к концепции двойственной истины.
5. Представление о бесконечности как о совершенстве.
6) Принцип, НЕ составляющий коренного отличия современной науки от античной:
1. Тесная связь с производством.
2. Применение экспериментального метода.
3. Математизация естествознания.
4. Логическая обоснованность выводов.
5. Нацеленность на подчинение природы человеку.
7) Утверждение, знаменующее окончательный разрыв современной науки с античной:
1. Кроме пяти органов чувств, у человека нет никакого “шестого чувства”, а также никакого
|
|
|
внечувственного источника восприятия.
2. Строение того или иного органа связано с выполняемой этим органом функцией.
3. В отсутствие внешних воздействий движущееся тело сохраняет состояние равномерного,
прямолинейного движения.
4. Кратчайшее расстояние между двумя произвольно взятыми точками прямая линия.
5. Научное рассуждение должно быть свободно от логических противоречий.
8) Задача, НЕ являющаяся, с точки зрения позитивистов, функцией философии:
1. Обобщение научных знаний.
2. Систематизация положений, сформулированных в разных науках.
3. Классификация самих наук.
4. Исследование наиболее общих законов природы.
9) Неопозитивисты, в отличие от позитивистов, утверждают:
1. Философские проблемы являются научно разрешимыми.
2. Философские проблемы не только неразрешимы, но и вообще лишены научного смысла.
3. Философские проблемы ничем не отличаются от научных.
4. Философские положения имеют смысл и не могут быть устранены из научного знания.
10) Постпозитивисты, в отличие от неопозитивистов, утверждают:
1. Философские проблемы являются научно разрешимыми.
2. Философские проблемы не только не разрешимы, но и вообще лишены научного смысла.
3. Философские проблемы ничем не отличаются от научных.
4. Философские положения имеют смысл и не могут быть устранены из научного знания.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 994; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!