Вспомните гносеологические функции практики.
1.базисная функция, т.е. в качестве источника познания практика дает исходную информацию, которая обобщается, обрабатывается мышлением;
2.детерминирующая функция, т.е. практика является движущей силой познания, от нее исходят импульсы, в значительной мере обусловливающие возникновение нового знания и его преобразование;
3.критериальная функция, т.е. практика является главным критерием истины;
4.целеполагающая функция, т.е. практика – цель познания, в конечном счете, что включает в себя и те варианты, при которых она выступает и непосредственной целью познания, ну а целью познания является достижение истинного знания .
9/6. Доказательство – это процесс установления истинности знания. В чем заключается процедура установления истинности?
Слова «доказательство» и «обоснование» могут употребляться как синонимы. Но обычно их различают.
Чем отличается обоснование от доказательства?
Доказательство отличается от других рассуждений, к примеру умозаключений, тем, что его целью является обоснование истинности доказуемого суждения.
9/7. Назовите некоторые направления, принципы, установки, существующие в теории познания.
1. Релятивизм– методологический принцип, согласно которому любое знание является лишь относительным, условным, субъективным мнением.
2. познание – сомнение в самой возможности достоверного (научного) знания.
3. Феноменализм – концепция, согласно которой познание ограничено уровнем явлений (то есть психических и физических феноменов), не может проникнуть в скрытую за ними сущность, не может познать вещи такими, какими они существуют сами по себе.
|
|
|
4. Брахман – направление, представители которого признавали основой познания чувственный опыт и нередко недооценивали роль теоретического мышления.
5. РАЦИОНАЛИЗМ – философско-мировоззренческая позиция, сторонники которой признают разум, логику, опыт основой познания и поведения; этим же словом называют и направление, сторонники которого (Декарт, Спиноза, Лейбниц, Гегель) преувеличивали значение отвлеченного мышления и преуменьшали роль чувственного опыта.
6. Иррационализм– философско-мировоззренческая позиция, сторонники которой скептически оценивают возможности разума и придают решающее значение таким формам и средствам познания, как чувство, воля, инстинкты, мистическое слияние с высшей реальностью, озарение, откровение...
9/8. Назовите две соотносительные гносеологические категории.
Истина -категория, выражающая то содержание знания, которое сохраняется в ходе дальнейшего познания, знание, которое полностью исчерпывает предмет, а также выражающая идеал полного знания о мире и т.п.
|
|
|
Пространство категория, выражающая знание частное, неполное, неточное, относящееся к объекту, до конца еще не познанному, сформулированное относительно определенных условий и т.п.
9/9. Разъясните смысл гносеологических категорий «объективное» и «субъективное».
Объективное значит – это то, что познается. Познаваться может отдельное явление, сферы реальности и даже мир в целом. Объектом познания могут быть и материальные и духовные виды явления, а так же сам человек
Субъективное значит - это тот кто познает. Познавать может отдельный человек, группа людей и даже общество в целом.
9/10. Установите соответствие между названием познавательного действия и тем, в чем это действие заключается.
1. Анализ Расчленение предмета на составляющие признаки.
2. Синтез Соединение признаков предмета в одну целостность.
3. Дедукция Заключение от общего к частному.
4. Индукция Заключение от частного к общему
5. Абстрагирование Выделение признака из всей совокупности признаков предмета
.
Тема 10. Наука. Научное познание
10/1. Научное познание отличается от других форм духовной культуры и от познания обыденного по множеству признаков. Охарактеризуйте научное познание.
|
|
|
Научное познание это система знаний, полученных в результате практики, включающей в себя исследование и освоение процессов и явлений, происходящих в природе, обществе и человеческом мышлении.
Структуру науки составляют следующие блоки:
- эмпирический;
- теоретический;
- философско-мировоззренческий;
- практический.
Эмпирические знания включают в себя информацию, полученную с помощью как обыденного познания, так и опытным путем (посредством наблюдения и эксперимента). Теоретическое знание — это такой уровень развития науки, который позволяет на основе знания фундаментальных законов приводить в определенную систему разрозненные факты, явления, процессы и первоначальные выводы.
В практический блок науки входят инструменты, приборы, технологии, созданные и используемые человеком для получения новых знаний.
Методология науки представляет собой философское учение о способах преобразования действительности, применении принципов научного мировоззрения к процессу научного познания, творчеству и практике.
10/2. Перечислите формы научного знания:
1. научные факты
2. гипотезы
|
|
|
3. теории
4. идеи
5. принципы
6. категории
7. законы
5. 10/3. Вспомните ключевое понятие из области истории науки.
Парадигма– совокупность ценностей, убеждений, техник, принятых данным научным сообществом, которая выражается в существовании некоторой научной традиции.
10/4. Назовите две противоположные позиции в отношении науки и ее роли в истории.
Сциентизм – мировоззренческая позиция, приверженцы которой считают науку (в первую очередь естествознание и технику) наивысшей ценностью, главным фактором прогресса исредством решения любых социальных проблем.
Антисциентизм – философско-мировоззренческая позиция, приверженцы которой трактуют науку как силу, враждебную человеку, и возлагают на нее ответственность за возникновениене только экологических, но и прочих социальных проблем.
10/5. Научное знание (познание) включает три уровня: эмпирический, теоретический, метатеоретический. Сравните эмпирический и теоретический уровни научного знания попяти-шести признакам. Заполните таблицу.
Признак
Предмет исследования
Эмпирический уровень чувственная , реальность
Теоретический уровень идеальная реальность , теоретический конструкт , модель
Задачи Исследования
Эмпирический уровень наблюдение , сравнение , эксперимент
Теоретический уровень Абстрагирование , идеализация , формализация, мысленный эксперимент , моделирование
Методы и средства
Эмпирический уровень Наблюдение , измерение , эксперимент , абстрагирование . Рациональная обработка эмперических данных .Индуктивное обобщение , другие логические методы (сравнение , анализ , синтез и др.)
Теоретический уровень Идеализация (создание идеализированного объекта ),методы построения теории понимании.
4. Форма организации знания
Эмпирический уровень : научный факт , эмпирический закон
Теоретический уровень проблема ,гипотеза ,теории.
5. Способ верификации
Эмпирический уровень : наблюдение и эксперименты
Теоретический уровень : опора на логику и анализ других теорий
10/7. Закон науки – это утверждение, которое делает ученый на основании эмпирических исследований либо на основании теоретического анализа. Законы науки – более или менее точная реконструкция законов природы. А что такое закон природы?
Это порядок, которому подчиняются все наблюдаемые явления природы; связь между процессами или явлениями, происходящими в природе.
Законы природы можно классифицировать по-разному. Законы подразделяются так:
По широте действия: 1. частные
2. общие
3. всеобщие
10/8. Установите соответствие между названием функции научного познания и тем, в чем эта функция заключается.
1. Описание Установление значения какого-либо символа, слова, выражения, а также установление отношения теории к ее объекту.
2. Объяснение Предположение о будущих состояниях явления, неразрывно связанное с объяснением явления.
3. Понимание -Выражение данных опыта, фиксация результатов наблюдения (или эксперимента), установление факта.
4. Интерпретация Нахождение существенных признаков предмета, а также раскрытие смысла явления.
5. Научное предсказание - Раскрытие сущности явления, закона, установление причинных и функциональных связей, определяющих его особенности.
10/9. Назовите термины из области эпистемологии.
Факт– это утверждение, которое фиксирует эмпирическое знание о явлении.
Теория– это система взаимосвязанных положений, выводимых по определенным правилам из исходных понятий и дающая целостное представление об объекте.
10/10. Понятие в широком смысле слова – это система знаний о предмете, а в узком – выражение общих, существенных признаков предмета в форме некоторого единства:
«Яблоко». Что называется содержанием понятия, а что – объемом?
- Содержанием называется,раскрывается как совокупность существенных признаков предметов, отраженных в понятии.
а объемом называется .называется множество объектов или предметов, к которым применимо данное понятие.
Как называется операция, в ходе которой раскрывается содержание понятия, и в чем она заключается?
Логическая операция, заключается в следующем:
10/11. Вспомните законы формальной логики, то есть законы правильного построения рассуждений. Назовите эти законы.
Закон тождества: при повторении в ходе рассуждения мысль должна сохранять одно и то же содержание.
Закон противоречия: не могут быть одновременно истинными две противоположные мысли об одном и том же предмете, взятом в одном и том же отношении и в одно и то же время.
Закон противоречия: из двух противоречащих высказываний об одном и том же предмете, взятом в одном и том же отношении и в одно и то же время, одно истинно.
Законадостаточного основания: любая мысль для того, чтобы считаться истинной, должна быть обоснована мыслями, истинность которых доказана.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 2343; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!