Тема 6. Структура науково-дослідницької роботи
Питання, які вивчаються самостійно:
1. Обсяг науково-дослідницьких робіт
2. Нумерація частин тексту та сторінок
3. Робота над курсовими та дипломними роботами
Форма виконання самостійної роботи: ознайомитись із базовою та допоміжною літературою з поставлених запитань; підготувати короткий конспект відповідей на поставлені питання.
Література:
[2] – с. 235-286;
[3] – с. 269-328;
[4] – с. 94-108;
[7] – с. 131-147, 182-207.
Питання для самоконтролю:
1. Розкрити процес роботи над публікаціями, рефератами і доповідями.
2. Який має бути обсяг науково-дослідницьких робіт?
3. Назвати вимоги щодо нумерації частин тексту та сторінок наукової роботи.
4. Яка роль наукового семінару, конференції та інших форм комунікації в науці?
5. Назвати основні вимоги до структури курсової (дипломної) роботи.
6. Які вимоги до змістової частини курсової (дипломної) роботи?
Тема 7. Оформлення науково-дослідницької роботи
Питання, які вивчаються самостійно:
1. Оформлення текстового матеріалу: правила подання складних числівників, літерних абревіатур
2. Скорочення, способи утворення скорочених слів, види скорочень
3. Позначення порядкових номерів століть, кварталів, томів видань.
Форма виконання самостійної роботи: ознайомитись із базовою та допоміжною літературою з поставлених запитань; підготувати короткий конспект відповідей на поставлені питання.
|
|
|
Література:
[2] – с.279-281;
[3] – с. 298-302;
[7] – с. 209-229.
Питання для самоконтролю:
1. Назвати правила подання в тексті складних числівників, літерних абревіатур.
2. Які є особливості наукової мови?
3. Розкрити особливості синтаксису наукової мови.
4. Розкрити стилістичні особливості наукової мови.
5. Назвати способи утворення скорочених слів, види скорочень.
6. Як в наукових роботах позначаються порядкові номери століть, кварталів, томів видань.
Рекомендована література
Базова
1. Білуха М.Т. Основи наукових досліджень. Підручник для студентів екон. спец. вузів / М.Т. Білуха. – К.: Вища школа, 1997. – 271 с.
2. Головій В.М., Кузькін Є.Ю. Основи наукових досліджень: методологія, організація, оформлення результатів. Навчальний посібник / В.М. Головій, Є.Ю. Кузькін. – Харків: ХІФ УДУФМТ, 2009. – 294 с.
3. Головій В.М. та інш. Основи наукових досліджень: методологія, організація, оформлення результатів. Навчальний посібник / В.М. Головій та інші. – К.: «Хай-Тек Прес», 2010. – 344 с.
4. Лудченко А.А. Основы научных исследований. Учебное пособие / А.А. Лудченко, Я.А. Лудченко, Т.А. Примак; под ред. А.А. Лудченко. – К.:
О-во «Знання», КОО, 2000. – 114 с.
5. Основи наукових досліджень. Навчальний посібник / С.Ф. Артюр. – К.: УМКВО, 1990. – 150 с.
|
|
|
6. Стеченко Д.М., Чмир О.С. Методологія наукових досліджень. Підручник / Д.М. Стеченко, О.С. Чмир. – К.: Знання, 2005. – 309 с.
7. Шейко В.М., Кушнаренко Н.М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності. Підручник / В.М. Шейко, Н.М. Кушнаренко. – 2-ге вид. перероб. і доп. – К.: Знання-Прес, 2002. – 295 с.
Допоміжна
8. Документація. Звіти у сфері науки і техніки: Структура і правила оформлення: ДСТУ 3008-95. – Введ. 23.02.95. – К.: Держстандарт України, 1995. – 38 с.
9. Інформація та документація. Скорочення слів в українській мові у бібліографічному описі. Загальні вимоги та правила: ДСТУ 3585-97. – Введ. 01.07.98. – К.: Держстандарт України, 1998. – 16 с.
10. Як підготувати і захистити дисертацію на здобуття наукового ступеня. Методичні поради / Автор-упорядник Л.А. Пономаренко. – К.: Редакція “Бюл. ВАК України”, 2008. – 80 с.
Критерії оцінювання
Оцінювання самостійної позааудиторної роботи студента здійснюється за такими критеріями:
· повнота та вичерпність опрацьованого навчального матеріалу; ознайомлення з основною та додатковою літературою;
· глибина аналізу опрацьованого матеріалу, обґрунтованість висновків;
|
|
|
· вміння застосовувати отриману теоретичну базу на практиці; використання прикладів у відповідях на запитання;
· послідовність та логічність викладення матеріалу, дотримання всіх правил та законів логіки, відсутність логічних помилок у тексті.
За виконану самостійну роботу студент отримує бали, еквівалентні оцінці:
«відмінно» - на всі питання надано ґрунтовні вичерпні відповіді, теоретичний матеріал проілюстровано наочними прикладами; відсутні помилки; висновки логічні та обґрунтовані;
«добре» - відповіді на деякі питання потребують доповнення, не до всіх питань підібрано вдалі приклади; відсутні помилки, висновки логічні та обґрунтовані;
«задовільно» - частина відповідей потребує значного доповнення, не до всіх теоретичних питань підібрані вдалі приклади; наявні несуттєві помилки; висновки обґрунтовані не повністю;
«незадовільно» - відповіді неповні, наявні суттєві помилки, приклади підібрані невдало або відсутні; висновки необґрунтовані.
Навчальний матеріал, передбачений для засвоєння студентами в процесі самостійної роботи, виноситься на семінарські заняття поряд з навчальним матеріалом, який опрацьовувався при проведенні аудиторних навчальних занять.
|
|
|
Результати підсумкового поточного контролю оцінюються за шкалою балів відповідно до Положення про оцінювання навчальної діяльності студентів інституту.
Розподіл балів, що присвоюються студентам здійснюється відповідно до шкали оцінювання навчальної діяльності студентів у залежності від кількості навчальних модулів, форми підсумкового контролю та форми навчання.
Підсумкова оцінка поточного контролю виставляється за національною шкалою та шкалою ECTS.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 127; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!