Поняття про наукову інформацію. Форми передачі наукової інформації
Наукова комунікація, її компоненти.
3. Види наукової комунікації.
4. Наукова література як основна форма наукової інформації для філологів. Літературознавчі та мовознавчі джерела. (завдання №1 СР №4).
5. Довідкова література. Енциклопедії та енциклопедичні словники.
6. Основні види лінгвістичних словників. (завдання №2 СР №4).
ЗАВДАННЯ
1. Користуючись тлумачними словниками української (російської) мови, випишіть лексичні значення слів словник, енциклопедія, посібник, підручник, книга, журнал, монографія, стаття, періодика, довідник, рецензія, дисертація, автореферат, відгук. Виділіть ті значення вказаних слів, які використовуються в курсі „Основи наукових досліджень”.
2. Порівняйте значення слів книга і монографія, словник і енциклопедія, стаття і книга, рецензія і відгук, журнал і книга і з’ясуйте, чим відрізняються поняття, названі цими словами. Результати оформіть у вигляді таблиць. Наприклад,
| Спільне | Відмінне | |
| Книга | ||
| Монографія |
!!! ВИКОНАЙТЕ САМОСТІЙНУ РОБОТУ №4 ТА ІНДИВІДУАЛЬНУ РОБОТУ №1 НА ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №3.
ЛІТЕРАТУРА
Основна:
Шейко В. М., Кушнаренко Н. М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності. — К., 2002. — С.18-22.
Тлумачні словники.
Текст лекції.
Кочерган М. П. Вступ до мовознавства. — К., 2000.
Додаткова:
Цехмістрова Г.С. Основи наукових досліджень. Навчальний посібник. - Київ: Видавничий Дім «Слово», 2004. - 240 с. (є елетронний варіант).
|
|
|
Вихованець І. Р. Таїна слова. — К., 1990. — С. 5-17.
Мова і час. — К., 1977. — С. 5-44, 182-199.
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 3
Тема: НАУКОВИЙ СТИЛЬ І ЙОГО ОСОБЛИВОСТІ
МОДУЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ №1
ПЛАН
1. Поняття про функціональні стилі мови, їх основні ознаки, сфери використання (див. матеріал лекції).
2. Історія становлення наукового стилю у вітчизняній науці (див. матеріал лекції).
3. Ознаки, функції, типи мовлення, використовувані в науковому стилі, типи текстів (див. матеріал лекції)..
4. Підстилі наукового стилю. Жанри наукової літератури (див. матеріал лекції)..
5. Особливості наукового стилю: логічність, стандартизованість, точність, абстрактність (див. матеріал лекції)..
6. Мовні особливості наукового стилю (СР №5):
А) лексика і фразеологія наукового мовлення;
Б) морфологія наукового мовлення;
В) синтаксиc наукового мовлення.
!!! ВИКОНАЙТЕ САМОСТІЙНУ РОБОТУ №5 НА ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №3.
ЛІТЕРАТУРА
Основна:
Див. Додаток до ПЗ №4 (на диску) про стилі сучасної української мови.
Будь-які підручники української мови, що містять матеріали про функціональні стилі української мови.
|
|
|
Коваль А. П. Науковий стиль української літературної мови. — К., 1970.
Текст лекції.
Додаткова:
Вихованець І. Р. Таїна слова. — К., 1990. — С. 5-17.
Мова і час. — К., 1977. — С. 5-44, 182-199.
Язык научной литературы: Сборник статей. — М., 1975.
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
Під час підготовки до практичного заняття скористайтеся не тільки матеріалами лекції, але і додатковим матеріалом до ПЗ, вміщеним у папці на диску. Намагайтеся вдумливо і якісно укласти конспект СР №5, оскільки питання самостійної роботи не тільки виносяться на обговорення, але й перевіряються в межах модульного контролю.
ПІДГОТУЙТЕСЯ ДО МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ №1 ЗА МАТЕРІАЛАМИ ПЗ №1-3 І СР №1-5.
ЗВЕРНІТЬ ОСОБЛИВУ УВАГУ НА ТАКІ ПИТАННЯ:
1. Наука як сфера людської діяльності: а) знання і пізнання; б) причини виникнення науки; в) ознаки, мета, функції науки; г) поняття «наукова картина світу».
2. Визначення понять наука, знання, пізнання, наукове пізнання, ідея, гіпотеза, теорія, закон, поняття, судження, умовивід, термін, наукова концепція, принцип, поняття, визначення, понятійний апарат, наукова діяльність, наукове дослідження, науковий результат.
3. Види наукової діяльності, суб’єкти наукової діяльності.
|
|
|
4. Форми наукових досліджень. Ознаки наукового дослідження.
5. Метод і прийом наукового дослідження, його особливості.
1. Поняття про методику і методологію наукового дослідження.
2. Типи методології: а) філософська або фундаментальна; б) загальнонаукова; в) конкретнонаукова. Поняття про парадигму наукового дослідження
3. Основні принципи (підходи) загальнонаукової методології: історичний і порівняльно-історичний, термінологічний, системний, діяльнісний, інформаційний, культурологічний, аксіологічний, пізнавальний, моделювання.
4. Загальнонаукові методи і методики: а) емпіричного, б) теоретико-емпіричного рівнів наукового дослідження.
10. Основні лінгвістичні методи: описовий, порівняльно-історичний, зіставний, структурний та його методики (дистрибутивний, трансформаційний, безпосередніх складників, компонентний аналіз), метод опозицій, валентнісний, гіпотетико-дедуктивний тощо.
11. Математичні методи дослідження в лінгвістиці.
12. Літературознавчі методи: біографічний, психологічний, психоаналітичний, феноменологічний, формальний, структурний, культурно-історичний, порівняльний, порівняльно-історичний, соціологічний, архетипічний, метод міфопоетичного аналізу, метод мотивного аналізу, інтертекстуального аналізу, метод літературної герменевтики, рецептивна естетика тощо.
|
|
|
13. Поняття про наукову інформацію. Форми передачі наукової інформації.
14. Наукова комунікація, її компоненти.
15. Види наукової комунікації. Наукова школа.
16. Довідкова література. Енциклопедії та енциклопедичні словники.
17. Визначення понять словник, енциклопедія, посібник, підручник, книга, журнал, монографія, стаття, періодика, довідник, рецензія, дисертація, автореферат, відгук.
18. Основні види лінгвістичних словників.
19. Ознаки, функції, типи мовлення, використовувані в науковому стилі, типи текстів.
20. Підстилі наукового стилю. Жанри наукової літератури.
21. Особливості наукового стилю: логічність, стандартизованість, точність, абстрактність (див. матеріал лекції)..
22. Мовні особливості наукового стилю:
А) лексика і фразеологія наукового мовлення;
Б) морфологія наукового мовлення;
В) синтаксиc наукового мовлення.
2. Попрацюйте вдома над текстами, поданими в додатку до ПЗ №3.Подані тексти будуть використані як матеріал для аналізу під час модульної контрольної роботи №1.
!!! ДО ПЗ №3 мають бути здані всі самостійні роботи, оскільки буде підбиватися проміжний підсумок і виставлятися в журнал зароблена за 1 модуль кількість балів.
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ №2. СИСТЕМА РОБОТИ З НАУКОВОЮ ЛІТЕРАТУРОЮ Й ОФОРМЛЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №4
Тема: СИСТЕМА РОБОТИ З НАУКОВОЮ ЛІТЕРАТУРОЮ. ЧИТАННЯ І КОНСПЕКТУВАННЯ. СКЛАДАННЯ ПЛАНУ, ТЕЗ. СИСТЕМА СКОРОЧЕННЯ СЛІВ.
ПЛАН
1. Особливості роботи з науковими першоджерелами (див. матеріали лекції).
1.1. Різновиди читання.
1.2. Сприймання, усвідомлення, розуміння наукового тексту.
2. Конспектування як одна із форм роботи з науковою літературою (див. матеріали лекції).
2.1 Етапи конспектування.
2.2. Види конспектів.
2.3. Вимоги до конспектування з аудіоджерела (див. Додаток до ПЗ №6).
2.4. Правила оформлення конспекту.
2.5. Помітки. Виписки.
2.6. Карта пам’яті.
3. План. Види планів. Правила складання плану (див. матеріали лекції).
4. Тези. Правила складання тез. Мовні особливості тез. Відмінності тез від плану (див. матеріали лекції).
5. Система скорочень: загальноприйнята й індивідуальна. Загальні правила скорочення слів.
6. Складання картотеки й бібліографії.
7. Цитування. Правила оформлення цитат. Уведення цитат у науковий текст.
8. Посилання. Види оформлення посилань.
9. Картотека фактичного матеріалу. Особливості складання картотеки й роботи з нею.
10. Філологічна картка.
ЗАВДАННЯ
І. Читання.
1. Виконайте вправу «Алгоритм значеннєвого сприйняття тексту».
А) Повторіть алгоритм сприйняття тексту, записаний на лекції.
Б) Виріжте текст обсягом 600-700 слів, уклейте його в робочий зошит так, щоб залишилися береги для записів, підкресліть у ньому ключові слова, що передають суть.
В) За ключовими словами сформулюйте одним реченням основну думку кожного абзацу, запишіть її на полях.
Г) На основі попередніх формулювань одним реченням запишіть головну думку тексту загалом.
2. Виконайте вправу «Острівці». Пояснення її виконання дивіться в додатку до ПЗ №6.
3. Виконайте вправу «Слаломна техніка». Пояснення її виконання дивіться в додатку до ПЗ №6.
ІІ. Система скорочень.
Скоротіть слова за загальноприйнятими правилами, вживаними в інформаційно-довідковій літературі філологічного і суспільно-політичного спрямування: народ, народний, народність, література, літературний, видавництво, друге видання, видання доповнене і виправлене, англійська мова, українська мова, мовознавство, переклад з німецької мови, рік, роки, століття, сторінка, том, область, село, місто, філологія, філологічний, історія, історичний, філософський, іменник, прикметник, доконаний вид, суспільний, суспільство, розвиток, розвиватися, політичний, політика.
ІІІ. Оформлення бібліографії.
Скористайтеся стандартом оформлення бібліографії (дивитися в Додатковому матеріалі з курсу в папці Вимоги ВАК) і потренуйтеся в оформленні джерел. Вам подано лише хаотичну інформацію про них:
1. Стаття Олени Куць «Робота з лексичними синонімами» надрукована в збірці наукових праць студентів «Філологічні студії» у Полтаві в 2006 році на сторінках 16-22 (випуск 1);
2. Посібник «Зарубіжна література ХІХ століття» за редакцією Ніколенко О. М. виданий у 1999 році в Києві у видавництві «Академія» на 360 стор.
3. Посібник «Зарубіжна література ХІХ століття» за редакцією Ніколенко О. М. виданий у 2001 році в Києві у видавництві «Академія» другим виданням (360 стор.)
4. Підручник «Українська та зарубіжна культура» за редакцією Лозового В. О. виданий у Харкові у видавництві «Одіссей» в 2005 році (376 ст.);
5. У журналі «Дзвін» надруковані уривки роману Оксани Забужко «Польові дослідження з українського сексу» (2005 рік, № 4, стор. 21-34).
6. У Донецьку в 1997 році у видавництві «Академія» вийшла книга Анатолія Загнітка «Слово у душі – душа у слові (434 стор.);
6. Стаття Ярини Голуб «Мій батько» надрукована в журналі «Дніпро» (№ 4, 2003 рік, стор. 5-6).
7. Стаття Олени Кузьменко «Робота з лексичними синонімами в 5 класі » надрукована в збірці наукових праць студентів «Філологічні студії» у Полтаві в 2006 році на сторінках 16-22 (видавництво «Техсервіс»);
8. Л. Ф. Українець надрукувала навчально методичний посібник «Сучасна українська мова» у Полтаві в 2006 році (видавництво АСМІ, 140 стор.).
9. Стаття А. Загнітка «Поетична метафора: основа і розвиток» надрукована в журналі «Українська мова і література» в 1999 році в третьому номері (стор. 3-5).
10. У матеріалах наукової конференції 2002 року (м. Херсон) «Актуальні проблеми мовознавства» надрукована стаття Є. Летюка «Про мову художнього твору» (стор. 46-48).
ІV. Цитування і посилання.
Оберіть одну із поданих статей, зверніть увагу на добір літератури в ній. Охарактеризуйте типи цитувань і посилань.
v М.М. Борисенко «Густативна лексика та її відображення у мовній картині світу» (Електронний ресурс: http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/vdu_b/2008_2/texts/08bmmmks.pdf)
v Паливода О.П. «Колористика як частина мовної картини світу та особливості перекладу колоронімів» (Електронний ресурс: http://www.confcontact.com/2009ip/palivoda.htm)
!!! ВИКОНАЙТЕ САМОСТІЙНУ РОБОТУ №6 ТА ІНДИВІДУАЛЬНУ РОБОТУ №2-3 НА ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №4.
ЛІТЕРАТУРА
Вимоги ВАК до оформлення бібліографії.
Текст лекції.
Матеріал на електронному носії.
Шейко В. М., Кушнаренко Н. М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності. — К., 2002.
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
Під час підготовки до заняття особливу увагу зверніть на вимоги до оформлення списку літератури, а також сумлінно підійдіть до виконання завдання індивідуальної роботи №3.
ЛІТЕРАТУРА
Основна:
Шевчук С.В., Клименко І.В. Українська мова за професійним спрямуванням: Підручник. – 2-ге вид. – К.: Алерта, 2011. (є електронний варіант на диску).
Павлова В. П. Обучение конспектированию (теория и практика). — М., 1989.
Конспект лекції.
Додаткова:
Гецов Г. Как читать книги, газеты, журналы. — М., 1989.
Минько Э.В., Минько А.Э. Ускоренное конспектирование и чтение. – СПб., 2003.
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
Під час підготовки до заняття зверніть особливу увагу на типи читання і конспектування і види планів та відмінність їх від тез. Обов’язково виконайте вправи, подані після пунктів плану. Тема передбачає виконання самостійної роботи, яка спрямована на практичне закріплення знань і вмінь конспектувати, скалдати план і тези.
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 5
Тема:СИСТЕМА РОБОТИ З НАУКОВОЮ ЛІТЕРАТУРОЮ. АНОТАЦІЯ. РЕФЕРАТ. НАУКОВА СТАТТЯ
ПЛАН
1. Анотація як жанр. Її призначення.
1.1. Види анотацій.
1.2. Мовні особливості анотацій (мовленнєві кліше).
2. Рецензія. Відгук.
3. Реферат як жанр наукової літератури.
4. Вимоги до змісту й оформлення реферату.
5. Наукова стаття як особливий жанр наукового стилю. Її складові елементи.
ЗАВДАННЯ
1. а) Випишіть анотації: а) до підручника, б) до монографії, в) до художнього твору, які подані на перших сторінках видань. Укажіть, чим вони відрізняються від анотацій, які використовуються в науковому тексті.
б) Складіть власну анотацію на художній фільм, художню книжку та підручник чи посібник, яким Ви користуєтеся в навчанні.
2. Напишіть рецензію на посібник чи підручник з фаху, яким Ви користуєтеся. Не забувайте про основні критерії написання рецензії.
!!! ВИКОНАЙТЕ САМОСТІЙНУ РОБОТУ №7 ТА ІНДИВІДУАЛЬНУ РОБОТУ №4 НА ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №5.
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
Особливу увагу зверніть на питання плану, які були побіжно висвітлені в ході лекційного заняття.
ЛІТЕРАТУРА
Матеріал лекції.
Матеріал з електронного ресурсу.
Шейко В. М., Кушнаренко Н. М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності. — К., 2002.
Джерела електронних матеріалів.
1. Васенко Л.А., Дубічинський В.В., Кримець О.М. В19 Фахова українська мова:. Навчальний посібник. – К.: Центр учбової літее ратури, 2008. – 272 с.
2. Шевчук С.В., Клименко І.В. Українська мова за професійним спрямуванням: Підручник. – 2-ге вид. – К.: Алерта, 2011.
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 6
Тема:ОФОРМЛЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ. ЗАЛІКОВЕ ЗАНЯТТЯ.
ПЛАН
1. Зміст, структура й етапи проведення курсового й дипломного дослідження.
2. Правила оформлення курсової та дипломної роботи.
!!! ВИКОНАЙТЕ ІНДИВІДУАЛЬНУ РОБОТУ №5 НА ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №6.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 319; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!