Методичні вказівки до практичних занять
МОДУЛЬ № 1
Змістовий модуль № 1 Історико-методологічні засади формування договірного регулювання в суспільстві
Тема № 2. Місце договірного регулювання у системі правового регулювання відносин
Навчальна мета заняття:дослідитиі проаналізувати історичний розвиток договірного регулювання відносин;розкрити поняття, ознаки, структуру договірного регулювання відносин.
Час проведення 2 години Місце проведення навчальна аудиторія
Навчальні питання:
1. Законодавство як основа закріплення інтересів.
2. Форми договірногорегулювання як відображення сформованого інтересу.
3. Історичний розвиток договірного регулювання відносин. Особливості договірного регулювання відносин в різні історичні періоди.
4. Історичний огляд договірного регулювання відносин на теріторіїї заруббіжних країн.
5. Суспільство як регулятор суспільних відносин.
6. Суспільний інтерес і правове регулювання відносин.
7. Специфіка інтересів окремих частин суспільства.
8. Державний інтерес і державно-правове регулювання відносин. Специфіка інтересів в сфері державного управління.
9. Місце договірного регулювання в механізмі правового регулювання відносин.
10. Поняття та структура договірного регулювання.
11. Співвідношення правовогота договірногорегулювання.
5.
Додаткові питання
1. Поняття та сутність інтересу.
|
|
|
2. Інтерес і суб’єктивне право.
3. Види інтересу: суспільний інтерес, державний інтерес, корпоративний інтерес, індивідуальний інтерес, законний інтерес.
4. Інтерес як основний фактор формування договірного регулювання у суспільстві.
5. Фактори, що впливають на регулювання відносин в суспільстві та державі.
6. Співвіднесення категорій інтерес і свободи.
Література, методичне та матеріально-технічне забезпечення занять.
Основна література 2, с. 53-59; 3, с. 58-64; 4, с. 15-16; 5, с. 26-33; 6, 11, 9, додаткова література 5, 6, 7, 9, 10, 25, 27, 26, 15, 17, 18, 22, 32, 43, 46, 52, 53.
Хід проведення заняття:
І. Порядок проведення вступу до заняття. Ознайомлення з темою, цілями та завданнями практичного заняття, з’ясування актуальності даної теми, її практичне значення. Зв’язок з попередніми та наступними темами.
ІІ. Порядок проведення основної частини заняття.
Усне опитування. Дискусійне обговорення зазначених питань. Усна десятихвилинка”. Вирішення практичних завдань.
1. Проаналізувати історичні періоди розвитку договірного регулювання відносин і надати перелік особливостей договірного регулювання відносин в різні історичні періоди на території України
2. Проаналізувати текст Конституцій УРСР (1937, 1978 року), Конституції України на наявність використання в нормах понять «інтерес», «договір». Подати в порівняльній таблиці із зазначенням статей.
|
|
|
3. Проаналізувати текст Цивільного кодексу УРСР та Цивільного кодексу України на наявність використання та співвідношення понять «інтерес» та «право (суб’єктивне право)». Подати в порівняльній таблиці із зазначенням статей. Пояснити співвідношення в додатку до таблиці.
ІІІ. Порядок проведення заключної частини заняття.
Підбиття підсумків роботи студентів на занятті. З’ясування ступеню засвоєння знань та оволодіння навичками
Тема № 3. Теоретичні основи договірного регулювання відносин
Навчальна мета заняття: розкрити мету, завдання, межі, загальні та спеціальні принципи договірного регулювання.
Час проведення 2 години Місце проведення навчальна аудиторія
Навчальні питання:
1. Мета та завдання договірного регулювання відносин.
2. Види та фактори легітимації відносин. Легітимація та легалізація.
3. Функції договірного регулювання відносин.
4. Межі договірного регулювання відносин.
5. Види обмежень в правовому та договірному регулюванні
6. Загальні та спеціальні принципи договірного регулювання
|
|
|
7. Спеціальні принципі договірного регулювання: свободи договору, визначеності результату, співробітництва.
Додаткові питання
1.Фактори впливу на встановлення правових обмежень в договірному регулюванні
2.Законність та обґрунтованість обмеження правового та договірного регулювання відносин.
3. Суб’єктивні обмеження договірного регулювання відносин.
Література, методичне та матеріально-технічне забезпечення занять.
Основна література 1, с. 25-32; 2, с. 15-18; 3, с. 20-31; 4, с. 6-9; 5, 18, 19, 23, 34, 40, 43, додаткова література 12, 13, 35, 40, 33, 54, 82.
Хід проведення заняття:
І. Порядок проведення вступу до заняття. Ознайомлення з темою, цілями та завданнями практичного заняття, з’ясування актуальності даної теми, її практичне значення. Зв’язок з попередніми та наступними темами.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 157; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!