Учредитель. Юридический адрес
Функция, назначение учреждения.
Цель и задачи деятельности.
Основные направления деятельности.
Специфика образовательной организации.
Взаимодействие с другими структурами. Партнеры.
Документы, дающие право на деятельность учреждения.
Деятельность регламентируется следующими видами локальных актов.
Оценка факторов социокультурной среды, способствующих созданию в организации здоровьесберегающей среды, эмоционального комфорта, творческой деятельности и условий для самореализации личности
Структура взаимодействия образовательной организации с другими субъектами, реализующими воспитательную деятельность и дополнительное образование
Характеристика микросоциума обучающихся, его воспитательный потенциал и факторы риска
Нормативно-правовые, материально-технические, методические, кадровые ресурсы ОО для организации внеучебной деятельности и создания условий для самореализации обучающих их личностного роста, гражданско-правового воспитания.
Документация классного руководителя (на учебный год, на месяц) :
Перечень (банк данных):
Основные направления, формы и методы воспитательной работы классного руководителя с учащимися и родителями ( в том числе и с группой риска)
|
|
|
Конкретный пример воспитательной работы с обучающимся группы риска и его семьей
Уровень воспитанности учащихся; по предложенной методике. В.Н.Капустина( см приложение ( результаты педагогической диагностики, выводы и предложения по повышению уровня воспитанности обучающихся курируемого коллектива)
Отчет о проведении мероприятия по достижению конкретной цели профессиональной воспитательной деятельности социо-культурного характера
План-конспект мероприятия:
Название:
Цель
Задачи:
Целевая группа:
Форма проведения:
Ресурсы (кадровые, информационные, методические):
Ход мероприятия
Вывод:
Оценки и анализа уровня сформированности элементов правовой культуры в школьном коллективе( склонность обучающихся к правонарушениям, отношение к праву и знаниям правовых обязанностей, законов )
Просветительская деятельность по патриотическому воспитанию или повышению правовой культуры субъектов воспитательного процесса
( план-конспект , анализ , степень удовлетворенности участников на основе блиц-опроса)
|
|
|
АНАЛИЗ ОБУЧАЮЩИМСЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИ
ФИО……………….
| Формируемая компетенция | Результаты обучения (самоанализ обучающимся) |
| ПК-6 готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса | Знаю: Умею: Владею: |
| ПК -7 способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать их активность, инициативность и самостоятельность | Знаю: Умею: Владею: |
| ПК-13 способность выявлять и выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп | Знаю: Умею: Владею: |
| ПК-14 способность ю разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программыПК-2 способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики | Знаю: Умею: Владею: |
ПОДПИСИ:
- руководителя практики учебного подразделения УрГПУ
- руководителя практики от профильной организации.
Дополнительно может быть представлен отзыв/рецензия руководителя от профильной организации. (Приложение
Общие требования к оформлению отчетной документации.
|
|
|
Текст представляется на одной стороне белой писчей бумаги формата А4 (210´297), он должен выполняться печатным/рукописным способом с использованием компьютера и принтера через полтора интервала. Шрифт Times New Roman, кегль 14.
Поля используются по всем четырем сторонам печатного листа: левое поле – 30 мм, правое – 15 мм, верхнее и нижнее – по 20 мм.
Рекомендуется переплет на пластиковую пружину отчетной документации и всех приложений.
Характеристика на студента практиканта
___________________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Вид практики:___________________
Сроки прохождения практики с____________по______________201 г.
| Критерии | Оценка |
| Уровень организационной дисциплины (приход, уход из учреждения) | Своевременно, отдельные нарушения, систематические нарушения (нужное подчеркнуть) |
| Уровень исполнительской дисциплины (качество выполнения поручений, заданий) | 5, 4, 3, 2 (нужное подчеркнуть) |
| Уровень коммуникативной культуры (умение грамотно общаться и строить профессиональные взаимоотношения с сотрудниками и клиентами) | Высокий, средний, низкий (нужное подчеркнуть) |
| Степень сформированности понятийно-терминологического аппарата (знание, понимание и правильное применение в речи профессиональной терминологии) | 5, 4, 3, 2 (нужное подчеркнуть) |
| Владение нормативно-правовой базой | 5, 4, 3, 2 (нужное подчеркнуть) |
| Уровень сформированности культуры делопроизводства (систематичность и системность в ведении профессиональной документации) | 5, 4, 3, 2 (нужное подчеркнуть) |
Мнение руководителя по поводу индивидуальной профессиональной деятельности практиканта: _____________________________________________________________
|
|
|
________________________________________________________________________
Выражаем благодарность____________________________________ за ________________________________________________________________________
Администрация_____________________________________________ предлагает ___________________________________________________ продолжить сотрудничество с учреждением в качестве______________________________________
Рекомендуемая оценка «______________»
Руководитель учреждения _____________ ___________________
(подпись) (полностью, должность)
«___» _______________ 201 г. М.П.
Приложение
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 326; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!