Тема 1. Предмет, задачи и основные проблемы курса. Теории игры
Индивидуальные задания:
1. Составьте глоссарий по теме 1.
2. Составьте опорный конспект по основным вопросам темы:
1. История возникновения теории и методики игры в отечестве и за рубежом. Концепция развития игровой деятельности по Ж.Пиаже.
2. Концепция развития игровой деятельности по Л.С. Выготскому.
3. Теории игры К. Грооса, Бойтендайка, З.Фрейда.
4. К.Д.Ушинский и П.Ф.Лесгафт об игре как своебразном способе отражения жизни.
5. Г.В.Плеханов о происхождении ролевой игры.
6. Исследование игры Л.С.Выготским, А.Н.Леонтьевым, С.Л.Рубинштейном, Д.Б.Элькониным.
7. А.В.Запорожец и Л.А.Венгер о способности детей моделировать в игре.
Тема 2. Особенности игровой деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья.
Индивидуальные задания:
1. Составьте глоссарий по теме 2.
2. Составьте опорный конспект по основным вопросам темы:
1. Игра – ведущая деятельность детей дошкольного возраста (своеобразие, творческое начало, относительная самостоятельность ребенка в игре).
2. Характеристика игры детей дошкольного возраста: игра - деятельность, игра - средство воспитания и организации жизни дошкольника, игра – метод изучения ребенка, игра – метод обучения и коррекции нарушений развития.
3. Игра детей дошкольного возраста с нормальным развитием и с отклонениями в развитии.
4. Возможности использования игры в коррекционной работе с детьми с ОВЗ.
Тема 3. Формирование игровой деятельности у детей с нарушениями психического и физического развития.
|
|
|
Индивидуальные задания:
1. Составьте глоссарий по теме 3.
2. Составьте сравнительную таблицу «Характеристика игровой деятельности детей с ОВЗ» (раскрыть этапы формирования и отличительные особенности по нозологиям).
Тема 4. Роль игрушки в развитии детей с ОВЗ.
Индивидуальные задания:
1. Составьте глоссарий по теме 4.
2. Составьте опорный конспект по основным вопросам темы:
1. Значение игрушки для удовлетворения потребности в игре, для осуществления замысла.
2. Игрушка как предмет искусства и средство обучения.
3. Отражение в игрушке жизни общества, целей воспитания. Образовательная, воспитательная и коррекционная ценность игрушки.
4. Классификация игр и игрушек.
5. Е.А. Флерина, А.С. Макаренко о видах игрушек, их месте в детских играх.
6. Основные педагогические, художественные, гигиенические требования к подбору игр и игрушек для детей с ОВЗ.
Тема 5. Организация игровой деятельности детей с ОВЗ в специальных и инклюзивных образовательных организациях.
Индивидуальные задания:
1. Составьте опорный конспект по основным вопросам темы:
- Особенности руководства игровой деятельностью детей с ОВЗ.
|
|
|
- Сочетания словесных методов руководства и непосредственного показа игровых приемов в работе с детьми с ОВЗ.
- Способы и методы обогащения содержания и разнообразия игровой деятельности детей с ОВЗ в условиях специального и инклюзивного обучения.
- Обучение игре детей с нарушениями умственного и психического развития в условиях специальной и инклюзивной образовательной организации.
2. Составьте таблицу, характеризующую методы обогащения содержания и разнообразия игровой деятельности детей с ОВЗ, их место в образовательном процессе (где могут быть применены).
Тема 6. Использование игры в коррекционно-образовательном процессе.
Индивидуальные задания:
1. Составьте глоссарий по теме 6.
2. Подготовить письменный доклад с презентацией на предложенные темы (по выбору):
- Виды игр и их влияние коррекцию психофизического развития детей с ОВЗ.
- Формирование личностных качеств ребенка с ОВЗ в процессе игровой деятельности.
- Современные развивающие игрушки: характеристика, виды, возможности применения в коррекционной практике.
Тема 7. Специфика организации и проведения различных видов игр с детьми с ОВЗ.
Индивидуальные задания:
1. Составить план ответа по каждому вопросу.
2. Составить сравнительную таблицу, отражающую характеристику различных игр, применяемых в коррекционно-педагогическом процессе с детьми с ОВЗ (предметная игра, сюжетно-отобразительная игра, сюжетно-ролевая игра, строительно-конструктивная игра, игра-драматизация, дидактическая игра, подвижные игры).
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 323; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!