ЗРАЗКИ ОФОРМЛЕННЯ ДОКУМЕНТАЦІЇ З ВИРОБНИЧОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ РАКТИКИ
Індивідуальний план студента на період педагогічної практики
ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПЛАН
роботи на педагогічній практиці студента ____ курсу, спеціальності______________,
факультету фізичного виховання
(прізвище, ім’я та по-батькові)
в ЗОШ ____________________________________________________
(назва школи)
з_____________ 20__р. по__________________20 __ р.
| № | Зміст роботи | Строк виконання | Відміт-ка про вико-нання |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
І. ОРГАНІЗАЦІЙНА РОБОТА
| 1. | Участь в установчій конференції з питань змісту і організації педпрактики. | ||
| 2. | Ознайомлення зі школою, бесіди з керівництвом школи, вчителями фізичної культури. | ||
| 3. | Ознайомлення з документацією вчителя фізичної культури з навчальної роботи. | ||
| 4. | Вивчення особових справ учнів, класного журналу, медичних карток учнів. | ||
| 5. | Оформлення фотогазети про роботу бригади в школі. | ||
| 6. | Складання документів планування. | ||
| 7. | Складання документів звітності. | ||
| 8. | Участь у заключній конференції. |
ІІ. НАВЧАЛЬНА РОБОТА
| 1. | Спостереження уроків, які проводить учитель фізичної культури. | ||
| 2. | Проведення уроків в якості вчителя фізичної культури. | ||
| 3. | Відвідування і обговорення уроків, які проводять студенти-практиканти. | ||
| 4. | Хронометрування 2-х уроків з наступною оцінкою їх моторної і загальної щільності. | ||
| 5. | Зробити педагогічний аналіз двох уроків. | ||
| 6. | Підготувати і провести уроки фізкультури. | ||
| 7. | Проведення фізкультхвилинок. | ||
| 8. | Проведення рухливих перерв. |
III. ПОЗАКЛАСНА РОБОТА З ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ (розділ складається разом з учителем фізкультури)
|
|
|
| 1. | Ознайомлення з позакласною роботою з фізичної культури в школі. | ||
| 2. | Планування і проведення секційної роботи /секція з волейболу/. | ||
| 3. | Організація і проведення бесід з учнями закріпленого класу. | ||
| 4. | Провести похід вихідного дня зі школярами закріпленого класу. | ||
| 5. | Брати участь в організації і проведенні фізкультурно-оздоровчих і спортивних заходів. | ||
| 6. | Взяти участь у підготовці збірної команди школи з волейболу /юнаки/ до першості району. | ||
| 7. | Брати участь у підготовці і проведенні спортивної години. | ||
| 8. | Випустити спортивну газету школи. | ||
| 9. | Поновити стенд «Спорт у школі». |
IV. ВИХОВНА РОБОТА В КЛАСІ
|
|
|
(розділ складається разом з класним керівником)
| 1. | Вивчення учнів закріпленого класу: спостереження за учнями на уроках фізкультури, на уроках класного керівника, на уроках інших учителів, у позакласній роботі. | ||
| 2. | Організація і проведення бесід на тему «Спортивні події за тиждень», «Найвідоміші спортсмени України». | ||
| 3. | Прочитати дві лекції на теми: «Здоров’я у руках людини», «Рухова активність – скарбниця життя», «Особиста гігієна – запорука здоров’я», «Про шкідливість куріння, вживання алкоголю, наркотичних речовин». | ||
| 4. | Провести екскурсію зі школярами закріпленого класу в краєзнавчий музей. | ||
| 5. | Організувати роботу школярів закріпленого класу для упорядкування території. | ||
| 6. | Здійснювати контроль за веденням щоденників і чергування школярів закріпленого класу. | ||
| 7. | Виступ на батьківських зборах. |
V. ПІДВИЩЕННЯ НАУКОВОГО СТУПЕНЯ
(розділ складається разом з керівником з курсової роботи)
|
|
|
| 1. | Розробити огляд літературних джерел з теми курсової роботи | ||
| 2. | Провести початкове дослідження (тестування) згідно теми курсової роботи |
Методика складання плану-конспекту уроку з фізичної культури в загальноосвітній школі
І. РОЗПОДІЛ ЗА ЧАСОМ
Урок – 45 хвилин
Підготовча частина – 8-10 хвилин
Основна частина – 20-25 хвилин
Заключна частина – 3-5 хвилин
ІІ. ПОСЛІДОВНІСТЬ ЗАПОВНЕННЯ ПЛАНУ-КОНСПЕКТУ УРОКУ
1. З календарного (робочого) плану в план-конспект виписується весь матеріал основної частини уроку.
2. Ставляться задачі уроку за головною вправою кожної теми.
3. Вказується місце занять (спортмайданчик, спортзал, парк, каток і т.п.) і необхідна кількість спортінвентарю та обладнання.
4. Підбираються та вносяться до плану-конспекту вправи для підготовчої частини уроку.
5. Вказується дозування всіх вправ на кожну частину уроку.
6. Дається матеріал для заключної частини уроку.
7. Заповнюється розділ «Організаційно-методичні вказівки».
ІІІ. СИСТЕМА ЗАПИСУ ВПРАВ
1.Гімнастична термінологія – при виконанні загальнорозвиваючих вправ слід вказувати: вихідне положення (В. П.); назву руху (присід, поворот, нахил); напрямок руху (назад, вліво); кінцеве положення. Наприклад:
|
|
|
В.П. – стійка ноги нарізно, руки за голову.
1 – нахил вправо, руки вгору;
2 – В.П.;
3 – нахил вліво, руки вгору;
4 – В.П.
Застосовуючи вправи на гімнастичних снарядах, вказується В.П. – (вис, упор), назва руху (підйом, оберт тощо), спосіб виконання (махом, розгином), напрям руху (вправо, вліво), кінцеве положення (в упор).
Під час запису навчальних комбінацій окремі елементи розмежовуються знаком тире (–). Наприклад, на перекладині: розмахування – підйом в упор правою – оберт назад.
2. Описова термінологія – коли вправа не має стандартних параметрів і її не можна розділити за частинами (наприклад: кидок м’яча від грудей двома руками).
3. Графічне зображення вправ – малюнки вправ, схеми розташування снарядів, розмітка залу і спортмайданчику при проведенні рухливих ігор, комбінованих естафет або окремих вправ, що виконуються по методу колового тренування.
Всі три варіанти можна одночасно використовувати при написанні плану-конспекту уроку.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 582; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!