Работа с текстом произведения. Чтение. Комментарий. Анализ эпизода. Виды пересказа текста
- Какие слова можно считать началом рассказа о приключениях Робинзона Крузо на острове? (с.75)
- Чем занимался Робинзон в Бразилии? Насколько успешным было его предприятие? Почему герой вновь отправляется в путешествие?
- Чем закончилось путешествие в Гвинею? (оказался на острове).
– Какие опасности подстерегали Робинзона на острове? (Встреча с дикими львами, дикарями, пиратами, людоедами).
- Обратите внимание на главу 10 (с.78). В ней везде есть даты. Дальше дат нет. Почему?
– Робинзон жил на необитаемом острове, но, тем не менее, знал, какой день недели, месяц, число. Какое изобретение ему в этом помогло? (Деревянный календарь, на котором он каждый день делал надсечки).
– Какие ещё изобретения пришлось сделать для себя Робинзону на необитаемом острове? (Изготовил посуду, приручил коз, построил себе жильё, дачу, научился изготавливать муку, печь хлеб, из глиняной чашки и жира коз сделал светильник, в середину вставил бечеву – это изобретение заменяло лампочку, укрепил своё жилище).
- Почему эти вещи мы называем «изобретениями»? Разве до Робинзона этих вещей не было?
– Какие ремёсла освоил Робинзон на острове? (Агронома, строителя, охотника, рыбака, столяра).
- Давайте посмотрим, как Робинзон описывает остров (стр.82-83). Как чувствует себя Робинзон? Считает ли он себя свободным? В чем главная трагедия Робинзона? (одиночество).
– Кто заменял Робинзону общество человека на острове? (Собаки, кошки, попугай).
|
|
|
– Кто был первым человеком на острове, ставшим преданным другом Робинзона? Как его звали? Как Пятница оказался на острове? Найдите в тексте описание Пятницы.
- Изменилась ли жизнь главного героя после этого? Давайте снова обратимся к тексту. Что пишет нам об этом Робинзон?
– Расскажите о взаимоотношениях главного героя и Пятницы. (Был ли Пятница благодарен Робинзону и в чем это выражалось?) Чему учит Робинзон Пятницу?
Вспомните биографию Дефо, чем Робинзон похож на своего создателя?
Сам Дефо всегда выступал против рабства и тирании. Дефо – великий гуманист.
Гуманист – деятель или сторонник гуманизма.
Гуманизм – гуманность, человечность в общественной деятельности, в отношении к людям.
- Обладал ли этими качествами Робинзон? Когда проявлял себя как гуманист?
– Вспомните, как проявил себя Робинзон по отношению к приговорённым пиратам? Какие черты характера проявляются в этом поступке? Как, по-вашему, повлияли ли взгляды автора на характер своего героя? (Робинзон – это мудрый и добрый человек. Он даже к врагам своим проявляет милосердие)
– Как же закончилась история Робинзона? (Робинзон и Пятница были спасены англичанами). Краткий пересказ.
|
|
|
– Как вы думаете, Робинзон обладал чертами характера положительного или отрицательного персонажа? (положительного).
- Можем ли мы назвать его героем и почему? (конечно, Робинзон - герой. Он не поддался панике, вёл себя мужественно, стойко, придумывал разные изобретения, облегчающие жизнь).
– Все ли поступки Робинзона можно охарактеризовать как положительные? Вспомните, как он поступает с козой и козленком, с птицами, которые клевали зерно у него на рисовом поле, с дикарями, приехавшими на свой остров устраивать ритуальные каннибальские пиры (в данных примерах Робинзон жестокий, потому что лишает жизни других живых существ. Но героя можно оправдать, потому что если бы он этого не делал, то сам бы умер от голода или бы его съели людоеды. Мы же ведь тоже любим животных, но покупаем в магазине мясные продукты и используем их в пищу).
– Какие качества Робинзона помогли ему остаться человеком?
– Какие черты характера Робинзона помогли ему выжить в экстремальных условиях и пригодились бы сегодня каждому современному человеку? (Мужество, трудолюбие, выносливость, упорство, смекалка, изобретательность, оптимизм).
– Подытожим нашу беседу и сделаем некоторые выводы:
|
|
|
1. Каким был герой в начале своей жизни на острове?
2. Сейчас я вам прочитаю шуточное стихотворение английского поэта Роберта Грейвза “Робинзон Крузо”. Можно ли сказать, что герой стихотворения похож на героя Д.Дефо? Аргументируйте свой ответ.
Один-одинёшенек жил Робинзон
На острове необитаемом.
Бродил по безлюдному острову он
И был его полным хозяином.
Он шил себе платье из козьих шкур,
Питался одною козлятиной
И был чрезвычайно печален и хмур
От этой еды обязательной.
Бывало, весь день на скале он сидит,
Тоскует и с места не сдвинется,
Ворчит, что пропал аппетит и твердит
Своей длиннохвостой любимице:
- Ах, милая кошечка, я изнемог.
Пойми, мой дружок полосатенький,
Так хочется мне хоть разок, хоть разок
Потешить себя поросятинкой!
3. Как изменяется герой в конце романа? Что помогло Робинзону выжить на необитаемом острове в течение 28 лет?
– Только упорство, настойчивость, смелость помогли главному герою выдержать все испытания с честью. Любовь и жажда жизни давали Робинзону надежду на возвращение домой. К концу повествования перед нами предстаёт умный, гуманный, милосердный человек. Помните всегда, что Робинзон жил один (до появления Пятницы) на острове, ему некому было помочь, не с кем поговорить, поделиться горем или радостью, ему было нелегко, и всё же, он не озлобился, остался добрым человеком и даже к врагам своим проявил милосердие. Нам нужно учиться этому у Робинзона
7. Домашнее задание: письменная работа (по выбору): Чему научила вас эта книга? или Задание Ж (часть 2 стр. 113).
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 372; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!