Показатели и критерии оценивания компетенций
Компетенция | Этап формирования компетенции | Показатели и критерии оценивания | Оценочные средства для проверки формирования компетенции*** | ||||||
не зачтено | зачтено | ||||||||
отсутствие усвоения (ниже порогового) | неполное усвоение (пороговое) | хорошее усвоение (углубленное) | отличное усвоение (продвинутое) | Текущий контроль | Промежуточная аттестация | ||||
ОК-2Способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции | |||||||||
знать | 2 | Отсутствие навыков по осваиваемой компетенции | Знание содержания и теории материала осваиваемой компетенции | Знание содержания и теории материала, понимание материала компетенции | Абсолютное знание материала и понимание применения изучаемой компетенции на практике | Реферат, доклад, эссе, тест, устный опрос, письменный опрос | зачет | ||
уметь | 2 | Отсутствие навыков по осваиваемой компетенции | Понимание применения материала | Умение применять познания материала в теории | Умение применять знания на практике | Реферат, доклад, эссе, тест, устный опрос, письменный опрос | зачет | ||
владеть | 2 | Отсутствие навыков по осваиваемой компетенции | Понимание значения владения материалом компетенции | Владение материалом компетенции в теории | Владение материалом компетенции на практике | Реферат, доклад, эссе, тест, устный опрос, письменный опрос | зачет | ||
ОК-3Способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности
| |||||||||
знать | 2 | Отсутствие навыков по осваиваемой компетенции | Знание содержания и теории материала осваиваемой компетенции | Знание содержания и теории материала, понимание материала компетенции | Абсолютное знание материала и понимание применения изучаемой компетенции на практике | Реферат, доклад, эссе, тест, устный опрос, письменный опрос | Зачет | ||
уметь | 2 | Отсутствие навыков по осваиваемой компетенции | Понимание применения материала | Умение применять познания материала в теории | Умение применять знания на практике | Реферат, доклад, эссе, тест, устный опрос, письменный опрос | Зачет | ||
владеть | 2 | Отсутствие навыков по осваиваемой компетенции | Понимание значения владения материалом компетенции | Владение материалом компетенции в теории | Владение материалом компетенции на практике | Реферат, доклад, эссе, тест, устный опрос, письменный опрос | зачет | ||
ОК-4Способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия | |||||||||
знать | 2 | Отсутствие навыков по осваиваемой компетенции | Знание содержания и теории материала осваиваемой компетенции | Знание содержания и теории материала, понимание материала компетенции | Абсолютное знание материала и понимание применения изучаемой компетенции на практике | Реферат, доклад, эссе, тест, устный опрос, письменный опрос | зачет | ||
уметь | 2 | Отсутствие навыков по осваиваемой компетенции | Понимание применения материала | Умение применять познания материала в теории | Умение применять знания на практике | Реферат, доклад, эссе, тест, устный опрос, письменный опрос | зачет | ||
владеть | 2 | Отсутствие навыков по осваиваемой компетенции | Понимание значения владения материалом компетенции | Владение материалом компетенции в теории | Владение материалом компетенции на практике | Реферат, доклад, эссе, тест, устный опрос, письменный опрос | зачет | ||
ОК-5Способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
| |||||||||
знать | 2 | Отсутствие навыков по осваиваемой компетенции | Знание содержания и теории материала осваиваемой компетенции | Знание содержания и теории материала, понимание материала компетенции | Абсолютное знание материала и понимание применения изучаемой компетенции на практике | Реферат, доклад, эссе, тест, устный опрос, письменный опрос | зачет | ||
уметь | 2 | Отсутствие навыков по осваиваемой компетенции | Понимание применения материала | Умение применять познания материала в теории | Умение применять знания на практике | Реферат, доклад, эссе, тест, устный опрос, письменный опрос | зачет | ||
владеть | 2 | Отсутствие навыков по осваиваемой компетенции | Понимание значения владения материалом компетенции | Владение материалом компетенции в теории | Владение материалом компетенции на практике | Реферат, доклад, эссе, тест, устный опрос, письменный опрос | зачет | ||
ОК-7Способность к самоорганизации и самообразованию
| |||||||||
знать | 2 | Отсутствие навыков по осваиваемой компетенции | Знание содержания и теории материала осваиваемой компетенции | Знание содержания и теории материала, понимание материала компетенции | Абсолютное знание материала и понимание применения изучаемой компетенции на практике | Реферат, доклад, эссе, тест, устный опрос, письменный опрос | зачет | ||
уметь | 2 | Отсутствие навыков по осваиваемой компетенции | Понимание применения материала | Умение применять познания материала в теории | Умение применять знания на практике | Реферат, доклад, эссе, тест, устный опрос, письменный опрос | зачет | ||
владеть | 2 | Отсутствие навыков по осваиваемой компетенции | Понимание значения владения материалом компетенции | Владение материалом компетенции в теории | Владение материалом компетенции на практике | Реферат, доклад, эссе, тест, устный опрос, письменный опрос | зачет |
|
|
2.2. Шкала оценивания компетенций
Средство оценивания: реферат
Шкала оценивания:
Реферат оценивается по 100-балльной шкале. Баллы переводятся в оценки успеваемости следующим образом:
86-100 баллов – «отлично»;
70- 85 баллов – «хорошо»;
51-69 баллов – «удовлетворительно;
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 270; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!