Контрольная работа (Вариант 2)
Задание 1. Что такое акцентологические нормы? Поставьте ударение в приведенных словах.
1. Жалюзи, диспансер, нефтепровод, ходатайство, бармен, дебитор, каталог, генезис, плато, каучук, штабы (штабов), фетиш, афера, сосредоточение, страховщик. 2. Он позвонит, он подключит, победителю вручат премию, лгала, премировать, подбодрить, ходатайствовать, бронировать (гостиничный номер). 3. Экспертный, оптовый, красивее, новорожденный, валов..й (продукт), гербовый, вы правы.
Задание 2. Поставьте ударение в глаголах. Какие закономерности в постановке ударения вы можете отметить?
1. Прибыл – прибыла – прибыло – прибыли; отнял – отняла – отняли – отняло; ждал – ждала – ждало – ждали; клал – клала – клало – клали; удался – удалась – удалось – удались.
Задание 3. Перепишите предложения, выделяя лексические ошибки и указывая тип каждой. Напишите свой вариант исправления.
1. В нашем магазине цены дешевле.
2. Плохо, когда человек не воспринимает критику.
3. Стихи юного поэта скоро будут выпущены в журнале университета.
4. Если это гипотетически предположить, то ситуация видится в новом свете.
5. Большая половина электората не определилась с выбором.
6. Наш новый знакомый – настоящий патриот своей родины.
Задание 4. Дайте определение явлениям плеоназма и тавтологии. В приведенных ниже предложениях исправьте случаи плеоназма (П) и тавтологии (Т), отметив каждый случай нарушения соответствующей буквой.
|
|
|
1. В своих действиях руководство нашей компании руководствовалось определенными принципами. 2. Лакокрасочный завод объявил конкурс на замещение свободных вакансий. 3. Необходимо устранить все имеющиеся дефекты и недостатки. 4. Необходимо представить отчет за истекший период времени. 5. На собрании руководителей компании были определены дальнейшие стратегии развития и перспективы на будущее.
Задание 5. Дайте определение словам-паронимам (письменно). Раскрыв скобки, составьте словосочетания, выбрав лексически правильное слово.
Интеллигентная, интеллигентская) слабость, философское (обоснование, основание), (военная, воинственная) компания, курс лечения у (массажёра, массажиста), (искусственная, искусная) вышивка, (водный, водянистый) кисель, (методистское, методическое, методичное) изучение.
(Маслянистые, масляные) разводы на дороге, (тактический, тактичный) талант, поставить (роспись, подпись), наказать за (поступок; проступок), (обидный, обидчивый) приятель, (сытый; сытный) завтрак, (педагогический, педагогичный) подход.
Задание 6. Раскройте скобки, употребив имя собственное в нужной форме.
Встреча с (Анжела Меркель), платье от (Версаче), вспомнил об (Алевтина Сташук), поздравление от (семья Мацейчук), об (Ольга Седых), вернуться из (город Архангельск), письмо для (Иван Ростиславович Грач), на (улица Солянка).
|
|
|
Запишите предложные сочетания, употребив слова в скобках в нужном падеже.
Задание 7. Отредактируйте предложения в соответствии с нормами деловой речи.
1. Разработать и утвердить Положение об утверждении порядка подготовки и выдачи членам ТСЖ правоустанавливающих документов на право владения земельным участком.
2. Предприятие оплачивает Автоцентру стоимость запасных частей по действующим прейскурантам.
3. Причиной пожара послужило неосторожное обращение с огнём при курении в состоянии алкогольного опьянения погибших.
4. Наша миссия – создание экономической базы для повышения уровня эксплуатации и ремонта жилищного фонда города.
5.Показателем, характеризующим квалификацию служащего, является способность адаптироваться к новой ситуации и принимать новые подходы к решению возникающих проблем.
Задание 8. Раскройте скобки, употребив предложные словосочетания.
По (окончании) мероприятия, согласно (договор), по (прибытие) на конференцию, во избежание (потери), благодаря (старания), сообразно (заключенная договоренность), по (приезд), по истечени.. срока действия договора.
|
|
|
Задание 9. Образуйте множественное число существительных.
Директор, инспектор, тренер, повар, ордер, торт, вексель, тендер, допуск, шофер, коллектор, паспорт, рапорт.
Задание 10. а) Определите род приведенных ниже несклоняемых имен существительных. Уточните значение незнакомых слов по словарю.
Профи, фолио, эмбарго, арго, алиби, бьеннале, атташе, паблисити, пресс-бюро, табу, вето, факсимиле, жюри.
б) Выпишите аббревиатуры женского рода: Есть ли среди всех аббревитатур склоняемые?
МГУ, РАН, АТС, СМУ, ДТП, ТЭЦ, ЦСКА, ВАК, ВТО, НАТО.
Задание 11. Просклоняйте числительные.
Восемьдесят три целых пятьдесят семь сотых процентов; две трети объема производства.
Задание 12. Сформулируйте правильный падежный вопрос после каждого словосочетания.
Проявить осведомленность, окупить затраты, получить справку, иметь влияние, принимать участие, предоставить право, внести коррективы.
Задание 13. Выберите правильный вариант управления.
1. управляющий отделом;
2. заведующий кафедры;
3. начальник отдела;
4. решить вопрос по штатному расписанию;
5. оплатить партию товара.
Задание 14. Выберите правильную форму сказуемого в следующих предложениях.
|
|
|
1. На собрании директоров (был обсужден – были обсуждены) ряд вопросов.
2. Цемент и песок (служит – служат) основным компонентом строительной смеси.
3. Большинство делегатов уже (размещены – размещено) в гостинице и зарегистрированы.
Задание 15. Найдите предложения, в которых допущены ошибки в использовании причастного оборота. Исправьте их.
1. Отдельные предприятия, в прошлом пользующиеся большой популярностью, в настоящее время ухудшили работу.
2. Одним из основных требований является возможность управления приложениями, работающих в сети реального времени.
3. В МГУПП в последнее десятилетие проведен ряд исследований, завершенных разработкой новых рецептур и технологий.
4. Питание относится к важнейшим факторам, определяющих качество и продолжительность жизни современного человека.
Задание 16. Дайте определение чтению как виду речевой деятельности. Что такое дифференциальный алгоритм чтения? Выделите в приведенном фрагменте текста доминанту и оформите ее в виде тезиса.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 924; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!