Рекомендации по выполнению контрольных заданий
В соответствии с действующим планом студенты, обучающиеся на заочном факультете Тверского государственного технического университета, должны выполнить один из вариантов контрольной работы по дисциплине «Речевая коммуникация в профессиональной деятельности», представленной в двух вариантах. Выбор варианта работы осуществляется в соответствии с последней цифрой зачетной книжки: вариант № 1 выполняется теми, в чьей зачетной книжке цифры 0,1,2,3,4; вариант № 2 – цифры 5,6,7,8,9.
К зачету (экзамену) допускаются студенты, выполнившие письменные контрольные работы и прошедшие по ним собеседование. Для получения зачета студент должен:
· Самостоятельно изучить теоретический материал курса по утвержденной программе;
· Показать знание теоретических положений на практике при выполнении различного рода упражнений.
Для сдачи экзамены студент должен:
· Самостоятельно изучить теоретический материал курса по утвержденной программе;
· Показать знание теоретических положений при ответе на экзаменационный билет;
· Показать умение применять теоретические знания на практике при выполнении различного рода упражнений.
Контрольные задания выполняются в тетради или на листах А4, на компьютере или от руки с соблюдением всех требований, предъявляемых к контрольной работе. Требования к оформлению работы: она должна быть выполнена аккуратно и в срок.
Следует быть внимательным при чтении формулировок к заданиям, ответы на которые можно оформить по-разному:
|
|
|
ü полностью написать ответ в исправленном виде;
ü отметить номера вариантов ответов, в которых дан верный/неверный ответ;
Обратите внимание,что в заданиях правильный ответ может быть не один.
Титульный лист контрольной работы оформляется следующим образом:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Тверской государственный технический университет»
Кафедра русского языка
Контрольная работа (вариант №…)
по дисциплине «Речевая коммуникация в профессиональной деятельности»
Выполнил (а): студент (-ка) группы…
Петров (-а) С.В.
Проверил (-а): Фамилия И.О. преподавателя
Тверь 2018
Контрольная работа (вариант 1)
Задание 1. Что такое акцентологические нормы? Поставьте ударение в приведенных словах.
1. Кредит, договор, эксперт, газопровод, маркетинг, бармен, дебитор, вероисповедание, каталог, много должностей, феномен, страховщик. 2. Баловать, клала (деньги в банк), рефлексия, премировать, принудить, закупорить, ходатайствовать, нивелировать. 3. Украинский, оптовый, валов..й (продукт), паевой (фонд), фондовая (биржа), уставной (капитал).
|
|
|
Задание 2. Поставьте ударение в причастиях. Какие закономерности в постановке ударения вы можете отметить?
1. Начат, начато, начата; принят, принято, приняты, принята; понят, понято, поняты, понята;
2. Уведомлен, уведомлены, уведомлена; перегружен, перегружены, перегружено, перегружена; выбран, выбрано, выбраны, выбрана.
Задание 3. Перепишите предложения, выделяя лексические ошибки и указывая тип каждой. Напишите свой вариант исправления.
1. Социологи во время предвыборной кампании серьёзно изучают электорат избирателей. 2. Судя по находкам, которые нашли археологи Самбийской экспедиции, уже есть веские доказательства этой теории. 3. К сожалению, этот его поступок остался безнаказанным. 4. Пётр Семёнович опасался взболтнуть лишнего. Поражал своим величием вечный сосной бор. 5. В силу слабой разработки проекта оценка его преждевременна
Задание 4. Дайте определение явлениям плеоназма и тавтологии. В приведенных ниже предложениях исправьте случаи плеоназма (П) и тавтологии (Т), отметив каждый случай нарушения соответствующей буквой.
1. Срок действия договора истекает в июне месяце. 2. К началу конференции начали подъезжать и регистрироваться ее участники. 3. На собрании был зафиксирован полный кворум. 4. К документам нужно приложить свою автобиографию. 5. За выполнение услуг, оговоренных в пункте 1 настоящего договора, заказчик производит оплату согласно прейскуранту цен на день оказания услуг.
|
|
|
Задание 5. Дайте определение словам-паронимам (письменно). Прочитайте предложения и выберите из скобок одно из слов-паронимов.
Занимать (выборные, выборочные) должности, (удачный, удачливый) день, дал (дружеский, дружественный) совет, (гармоничные, гармонические) пропорции, (оговорить, обговорить) вопросы, (хозяйственная, хозяйская) заинтересованность, проверка (наличия, наличности).
Грубые (опечатки, отпечатки), говорить в (раздражении, раздражительности), (благодарные, благодарственные) слова, подчеркнуть (значение, значимость) проблемы, (феерические, фееричные) рассуждения, (технический, техничный) гимнаст.
Задание 6. Раскройте скобки, употребив имя собственное в нужной форме.
Живем в (деревня Алексеевка), письмо с (полуостров Ямал), повести и романы (Фазиль Искандер), об инженере (Андрей Сверчук), мемуары (Лили Брик), говорил с (Иван Белых), прочитать книгу (Владимир Плунгян).
|
|
|
Задание 7. Отредактируйте предложения в соответствии с нормами деловой речи.
1.Покупатель оплачивает Продавцу штраф за растяжку платежей в размере 1% от
стоимости товара за каждый день.
2. Решили: оплатить работы по дизайну согласно представленной сметы.
3. Управляющий банком отметил о важности этого вопроса.
4. Разрешить ОАО «КАРС» трансформаторную подстанцию и котельную по ул.
Чехова со всеми видами инженерных сетей в объеме проекта ввести в
эксплуатацию.
5. Зарплата не была выплачена пятистам сорок двум рабочим.
Задание 8. Запишите предложные сочетания, употребив слова в скобках в нужном падеже.
Согласно (приказ), в отношении (правонарушитель), во избежание (потери), сообразно (заключенная договоренность), в соответствии с (принятое решение), по (приезд), по истечении.. срока действия договора.
Задание 9. Образуйте множественное число существительных.
Бухгалтер, вексель, ведомость, тендер, выговор, директор, договор, допуск, инженер, инструктор, коллектор, мастер, нефтепромысел.
Задание 10. а) Определите род приведенных ниже несклоняемых имен существительных. Уточните значение незнакомых слов по словарю.
Евро, жалюзи, инкассо, коммюнике, паблисити, пресс-бюро, табу, вето, факсимиле.
б) Выпишите аббревиатуры женского рода: Какие из всех аббревиатур склоняемые?
АЭС, ВАК, ВОЗ, МИД, ОАО, ГИБДД, НАТО, ФИФА, ЮНЕСКО.
Задание 11. Просклоняйте числительные.
23 547 рублей; полторы тонны.
Задание 12. Раскройте скобки, выбрав правильный вариант глагольно-именного управления.
Совершенствоваться (различные аспекты языка), иметь способность (неограниченный рост) контроль (соблюдение правил техники безопасности), внести коррективы (работа).
Задание 13. Выберите правильный вариант управления.
1. Удовлетворять требованиям;
2. заведующий кафедры;
3. начальник отдела;
4. обеспечение безопасности;
5. характерный для данного типа строительных конструкций.
Задание 14. Выберите правильную форму сказуемого в следующих предложениях.
1. В работе форума (приняло – приняли) участие 154 человека.
2. Часть депутатов из тех, кто не уехал домой, (трудится, трудятся) в комиссии.
3. На это предложение РАО ЕЭС (ответил, ответила, ответили) отказом.
4. Сочи (стало, стали, стал) центром подготовки спортивных кадров к будущим Олимпийским играм.
Задание 15. Когда деепричастный оборот не может использоваться? (письменно). В каких предложениях деепричастный оборот использован правильно?
1. Отправившись на практику, у студентов был большой интерес к предстоящей работе.
2. Работая в группе, учитывайте мнение коллег.
3. Выясняя происхождение географических названий, исследователя-топонимиста подстерегают многочисленные западни.
4. Переехав на новое место, мы столкнулись с рядом трудностей.
Задание 16. Дайте определение чтению как виду речевой деятельности. Что такое интегральный алгоритм чтения? Расположите в верной последовательности блоки интегрального алгоритма чтения.
1. Выходные данные: год издания, издательство, номер периодического издания, дата опубликования и т.п.
2. Наименование читаемого источника
3. Автор
4. Фактографические данные: конкретные факты, имена собственные, даты и т.п.
5. Основное содержание: тема, главная идея автора, рассматриваемые проблемы
6. Новизна материала, его критическая оценка.
7. Возможность использования на практике
Задание 17. Ознакомьтесь со следующей ситуацией и прогнозируйте развитие диалога для каждого из вариантов ответных реплик продавца. Какая речевая тактика наиболее эффективна в данной ситуации для продавца? Почему?
В магазин возвращается раздосадованный покупатель и, показывая деталь купленного прибора, заявляет: "Я не понимаю, как вы можете продавать такой хлам. Эта штуковина отвалилась прежде, чем я успел попользоваться вашей покупкой". Продавец, побуждаемый стремлением защититься, отвечает:
А) "Ну видите ли, я продал сотни этих приборов. И вы первый, кто обращается ко мне с жалобой";
Б) "Я сам пользуюсь таким аппаратом и могу вам сказать, что он работает прекрасно";
В) "Я вижу, что вы расстроены. Расскажите подробнее что случилось".
Задание 18. Отметьте неправильное утверждение.
1. Риторика – наука о межличностном общении.
2. Риторика – наука об эффективной публичной речи.
3. Риторика – теория и практика воздействующей речи.
4. Риторика – ораторское искусство, теория красноречия.
Задание 19. Дайте определение следующим общенаучным терминам: Подготовьтесь писать их под диктовку (при сдаче зачета).
Парадигма, генезис, дискурс, рефлексия, контекст, синкретизм, деструкция, доминанта, унификация, эклектика, экстраполировать, преференция.
Задание 20. Дайте определение функциональному стилю речи. К каким стилям относятся данные жанры речи. Заполните таблицу по образцу.
| Научный стиль | Деловой стиль | Публицистический стиль | Разговорный стиль | Художественный стиль |
| тезисы | протокол | очерк | реплика | повесть |
Диссертация, реферат, отчет, роман, репортаж, рецензия на дипломную работу, повестка, заявление, акт, открытое письмо, конспект, докладная, сопроводительное письмо, обвинительное заключение, доверенность, басня, рассказ, лозунг, листовка, закон, приветственная речь, анкета, характеристика, статья в научном издании, объявление, договор, указ, интервью, инструкция, расписка.
Задание 21. Подберите к данным существительным глаголы из скобок, с которыми они сочетаются в деловой речи.
Приказ, выговор, служебное письмо, счет, оклад, порицание, контроль, благодарность, апелляция (предъявить, осуществлять, направить, составить, устанавливать, возложить, объявить, вынести, издать, подать, предъявить).
Задание 22. Найдите ошибки в данном заявлении. Отредактируйте текст.
Декану математического факультета
Соколову Н.В.
Д.Н.Степанова
Заявление
Прошу Вас разрешить мне продлить сессию по болезни. Справка может быть предоставлена.
С уважением,
Михайлов. 15. 01. 2012.
Задание 24. Перепишите текст, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы, раскрывая скобки, расставляя знаки препинания. Внесенные исправления выделите (подчеркните).
Интернет для меня третий п..релом в истории человеческой культуры – после по..вления языка и из..бретения книги. В (Д/д)ревней Греции оратора выступавш..го на площади в Афинах слышали (н..)более двадцати тысяч человек. Это был звук..вой пр..дел общения: г..ография языка это племя. Потом пришла книга к..торая ра..ширила круг общения до г..ографии страны.
И вот по..вилась (г..лово)кружительная б..спреце..дентная в..зможность мгновен..ого д..несения слова до бе..числен..ого множества людей. Очередная смена пространств: г..ография (И/и)нтернета земной шар. И это оч..редная рев..люция а рев..люция всегда быстро л..мает только стро..т она медлен..о.
Со временем в..зникнет новая иерархия человечества новая гуман..ая ц..вилизация. А пока в (И/и)нтернете д..минирует «об..ротная сторона» этого
гранд..озного открытия-прорыва его ра..рушительная сила. (Н..)случайно (Все)мирная сеть становит..ся орудием в руках тер..ористов хакеров и ф..натиков всех мастей.
Сегодня (И/и)нтернет обращ..н к «мас..овому» в любом человеке питается от него и уд..влетворяет его во всех отношениях от языкового до п..литического и
п..требительского ибо (н..)вероятно пр..близил к народу желан..ые «хлеб и зрел..ща» включая самые низкие. Опас..нее всего что это игривое и очень смышлен..ое «дитя» новой ц..вилизации уничт..жает критерии духовные нравствен..ые и пов..денческие коды существования человеческого общества. Что поделать в (И/и)нтернет-пр..странстве все равны в самом пл..щадном смысле этого слова. И я думаю (н..)слишк..м(ли) высокую цену мы платим за пр..красную во..можность пог..ворить с далеким другом пр..честь ре..кую книгу увид..ть г..ниальную картину и услышать великую оперу? (Н..)чере..чур(ли) рано ..делано это гранд..озное открытие? Иными словами д..росло ли человечество до самого себя?
По Д. Рубиной
Задание 25. Составьте текст резюме[1].
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 755; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!