Объект и предмет исследования
Вслед за проблемой исследования определяются его объект и предмет. Определение объекта исследования позволяет ответить на вопрос: «что рассматривается?». Объект - это процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию и избранные для изучения. Предмет является частью объекта. Предмет показывает какой-либо аспект рассмотрения объекта, который исследователь выделяет в качестве того, что намерен исследовать. Предмет дипломного исследования чаще всего либо совпадает с его темой, либо они очень близки по звучанию.
Объектом исследования в психологии чаще всего выступают психологические закономерности развития, психологические явления, феномены, поведение, процессы взаимодействия и т.д.
Предмет исследования – это то, что находится в рамках, в границах объекта. Предмет исследования — это тот аспект проблемы, исследуя который, мы познаем целостный объект, выделяя его главные, наиболее существенные признаки.
Одним из важных моментов в исследовании является построение гипотезы.
Гипотеза
Гипотеза – основное научное предположение о результатах исследования, вытекающее из предшествующего теоретического анализа, в котором в лаконичной форме сформулированы предполагаемые результаты исследования. Гипотеза – это научное предположение, предварительное объяснение какому-либо факту или явлению; это вероятное решение, требующее теоретического обоснования или экспериментального подтверждения. По содержанию выделяют гипотезы о наличии, существования явления; гипотезы о связи между явлениями; гипотезы о причинной зависимости одного явления от другого.
|
|
|
Сформулированные цель и гипотеза исследования определяют его задачи, которые необходимо решить для достижения поставленной цели.
Задачи исследования
Задачи исследования квалификационной (дипломной) работы определяются поставленной целью и представляют собой конкретные последовательные этапы (пути) решения проблемы исследования по достижению основной цели. Формулировка задач начинается словами: изучить, проанализировать, сопоставить, описать, установить, выявить, раскрыть и т.п.
Методы исследования
Метод исследования — это способ получения достоверных научных знаний, умений, практических навыков и данных в различных сферах жизнедеятельности.
Метод — это совокупность приемов. Другими словами, прием — это часть метода. Например, при исследовании возможно использовать следующие методы:
• изучение и анализ научной литературы;
• изучение и обобщение отечественной и зарубежной практики;
• моделирование, сравнение, анализ, синтез, тестирование и т.д.
|
|
|
• математико-статистические методы.
Научная новизна
Определение научной новизны относится ко всему исследованию в целом.
Научная новизна в зависимости от характера и сущности исследования может формулироваться по-разному. Так, для теоретических работ научная новизна определяется тем, что нового внесено в теорию и методику исследуемого предмета. Для работ практической направленности научная новизна определяется результатом, который был получен впервые, возможно подтвержден и обновлен или развивает и уточняет сложившиеся ранее научные представления и практические достижения.
В конце введения дается описание структуры выпускной квалификационной работы в виде перечня этапов исследования. Например: «Данная работа состоит из…», «В 1 главе…», «Список литературы содержит…наименований» и т.д.
Объем введения не должен превышать 3-4 страниц. Окончательный вариант введения рекомендуется писать после полного завершения работы, когда автор уже вполне овладел материалом по теме исследования.
Образец формулировок некоторых частей научного аппарата ВКР представлен в приложении 9.
Основная часть дипломной работы состоит из двух глав: первая глава представляет собой анализ теоретических источников, вторая глава – описание эмпирического исследования и анализ результатов. Внутри главы выделяют параграфы. После каждой главы следуют выводы по ее содержанию. Формулировка названий глав и параграфов должна быть четкой, краткой и в последовательной форме раскрывать содержание дипломной работы. Формулировки названия диплома в целом и отдельных разделов должны быть разные и не повторяться.
|
|
|
Первая глава представляет собой аналитический (теоретический) обзор по проблеме, рассматриваемой в дипломной работе. На основе изучения литературных источников отечественных и зарубежных авторов рассматривается сущность исследуемой проблемы, анализируются различные подходы их решения, дается их критический анализ, излагается собственная позиция исследователя. В этом разделе излагаются теоретические основы и краткая история изучаемого вопроса; выявляются нерешенные, слабо изученные или требующие решения проблемы; обосновывается наличие противоречия или пробела в существующем психологическом знании, «белых пятен» в какой-либо теоретической или практической области и заканчивается постановкой проблемы, на основе которой формулируется гипотеза.
|
|
|
Вторая глава посвящена экспериментальной части исследования, в нем описывается гипотеза и методика исследования, представляются, анализируются и обсуждаются результаты. В подразделе «Программа исследования» описываются выборка испытуемых (пол, возраст, социально-демографические характеристики), место исследования; методика, которая может включать описание метода исследования, тип и схему эксперимента, характеристику конкретных психодиагностических методик. При создании новой методики она должна быть подробно изложена. Для описания известных методов и психодиагностических методик достаточно краткой аннотации и ссылки на соответствующую литературу. Выбор используемых методик должен быть обоснован.
В подразделе «Результаты и их обсуждение» результаты приводятся в форме, удобной для быстрого и достаточно подробного ознакомления и должны быть снабжены пояснениями. Результаты оформляются в таблицы или представляются иным способом. В случае большого объема итоговых данных, они выносятся в приложение. Далее дается всесторонний и объективный анализ, интерпретация полученных результатов, которые представляются в виде таблиц, графиков, рисунков, математических расчетов. Они должны демонстрировать достоверность полученных в ходе исследования или эксперимента данных.
Цель подраздела – связать воедино содержание теоретической и практической частей исследования и обосновать выводы из проделанной работы. Здесь необходимо ответить на вопрос: почему так получилось, в чем причины, как можно объяснить тот или иной факт? В ходе обсуждения необходимо сопоставить полученные результаты с первоначальной гипотезой и ответить на вопросы: как эти результаты соотносятся с гипотезой, в какой мере эта гипотеза подтверждается результатами, как полученные данные соотносятся с имеющимися данными по научным публикациям, к каким выводам подводит это сопоставление и т.п. На этом этапе привлекаются теоретические и практические данные, полученные другими авторами, анализируется соответствие и несоответствие собственных данных по результатам других исследователей, дается объяснение полученным данным.
Если в ходе обсуждения появляются новые гипотезы, не имеющие пока подтверждения, можно изложить их и указать возможные пути их подтверждения. Если получаются отрицательные результаты, не подтверждающие гипотезу, их также необходимо изложить. Это придает работе достоверность и убедительность.
Выводы по каждому разделу должны быть краткими, с конкретными данными о результатах. Из формулировок должны быть исключены общие фразы.
Заключение должно содержать итоговую оценку результатов работы с точки зрения их соответствия требованиям задания. Здесь могут быть намечены пути и цели дальнейшей работы. В заключении логически последовательно излагаются теоретические и практические выводы и предложения, к которым студент пришел в результате разработки темы. Они должны быть краткими и четкими, дающими полное представление о содержании, значимости и эффективности работы. Выводы пишутся кратко, по пунктам и должны отражать основные выводы по теории вопроса, по проведенному исследованию и предлагаемым направлениям дальнейшей работы. Примерный объем заключения 3 страницы.
Список литературы должен содержать библиографические описания всех использованных источников (нормативно-правовые акты, специальная научная и учебная литература, прочие источники), на которые в тексте работы обязательно должны быть сделаны необходимые ссылки.
Библиографический аппарат в выпускной квалификационной работе – это выражение научной этики и культуры научного труда. Именно по нему члены Государственной аттестационной комиссии могут судить о степени осведомленности студента-выпускника о состоянии проблемы в теории и практике.
Библиографический список и библиографические ссылки оформляются в соответствии с требованиями ГОСТ Р 7.05.
Список начинается с нормативно-правовых актов (если тема ВКР предусматривает их использование), специальная и научная литература оформляются в алфавитном порядке.
Список использованной литературы должен содержать не менее 40 источников.
Приложение помещают после списка использованной литературы. Порядок приложений повторяет порядок их упоминания в тексте. В приложении могут быть представлены протоколы наблюдений, записи бесед, протоколы обследования, иллюстративный материал. Возможно вынесение таблиц, графиков, схем, рисунков, перегружающих основной текст или являющимися «сырыми» экспериментальными данными.
Последний лист работы оформляется в соответствии с приложением 7.
Требования к письменному научному тексту
Работа должна быть написана логически последовательно, литературным языком. Не следует употреблять излишне пространные и сложно построенные предложения и чрезмерно краткие, лаконичные фразы, слабо связанные между собой, допускающие двойное толкование. Все части текста, не соответствующие заявленной цели и нерешающие поставленную в работе задачу, должны быть исключены из него.
Не рекомендуется вести изложение от первого лица единственного числа: «я наблюдал», «я считаю», «по моему мнению» и т.п. Корректнее использовать в научном тексте местоимение «мы»: «по нашему мнению», «мы считаем», «на наш взгляд», но можно обойтись и без употребления вышеупомянутого местоимения. Можно выразить ту же мысль в безличной форме: «наблюдаем», «устанавливаем», «на основе выполненного анализа можно утверждать», «проведенное исследование подтвердило» и т.п.
Писать следует научным стилем (который явно отличается от языка популярных книг и стиля изложения учебников), в котором есть определенные устойчивые структуры и обороты – «клише», строгие однозначные понятия.
Необходимо применять синтаксические средства связи, указывающие на последовательность развития мысли (в начале, прежде всего, затем, далее, во-первых, во-вторых и т.д.), причинно-следственные отношения (следовательно, поэтому, благодаря этому, вследствие этого), итоги и выводы (итак, таким образом, в заключение отметим, подводя итог следует сказать). Обязательно нужно указывать на источник сообщения, кем высказана та или иная мысль, кому конкретно принадлежит та или иная цитата. Для этого используются вводные слова и словосочетания (по мнению, по словам, по сообщению, по данным, по убеждению и т.д.).
В выпускной квалификационной работе должно быть соблюдено единство стиля изложения, обеспечена орфографическая, синтаксическая и стилистическая грамотность в соответствии с нормами современного русского языка. Следует придерживаться однозначной трактовки ключевых для данной работы понятий.
Оформление текстовой части
Текст дипломной работы размещается на одной стороне листа вертикально (ориентация книжная) с полями: слева - 30 мм, справа - 10 мм, сверху - 20 мм, снизу - 25 мм.
Текст выпускной квалификационной работы представляется в машинописном виде, печатается через 1,5 интервала с использованием ленты черного цвета. При использовании компьютерной технологии необходимо выбрать шрифт Тimes New Roman, кегель (размер шрифта) 14, полуторный интервал.
На каждой странице текста размещают 28-30 строк, за исключением начальных, концевых и тех страниц, на которых расположены таблицы или иллюстрации. Если страница не полностью занята таблицей или иллюстрацией, то на ней размещают, кроме того, соответствующее количество строк. При переходе от изложения одной мысли к другой текст начинают с нового абзаца. При этом абзацный отступ должен быть равен пяти буквенным знакам (1,25 см).
Главы дипломной работы последовательно нумеруют арабскими цифрами, параграфы - двумя арабскими цифрами, разделенными точкой: первая означает номер соответствующей главы, вторая - параграфа. После номеров глав и параграфов ставится точка. Например, 1.3. - это третий параграф первой главы, 2.4. - четвертый параграф второй главы и т.п. Номер главы или параграфа указывают перед их заголовком.
Введение, каждая глава (кроме параграфов), заключение (выводы и предложения), список использованной литературы и материалов организации, приложения начинают с новой страницы. Их заголовки печатают без подчеркивания прописными (заглавными) буквами, а параграфа - строчными. Переносы слов в них не допускают, точку в конце не ставят. Заголовки отделяют от текста сверху и снизу двумя интервалами (10 мм). Между заголовками главы и параграфа оставляют расстояние, равное одному интервалу. Заголовки глав и параграфов должны соответствовать их содержанию и быть краткими. Если в параграфе указывают пункты, то их нумеруют в пределах этого параграфа. Например, 3.2.4. означает четвертый пункт второго параграфа третьей главы. Номер пункта ставят в начале первой строки абзаца, которым он начинается.
Все страницы дипломной работы последовательно нумеруются арабскими цифрами с размещением их снизу, по центру листа. Нумерация должна быть сквозной от титульного листа до последнего приложения, включая таблицы и иллюстрации, расположенные на отдельных страницах. При этом на титульном листе и оглавлении дипломной работы, которые являются первой и второй страницами, номера не проставляют.
Оформление таблиц
Цифровой материал дипломной работы оформляют в таблицах. Они должны в сжатом виде содержать необходимые сведения и легко читаться. Таблицы не следует перегружать множеством показателей.
Таблицы сопровождаются текстом, который должен содержать их анализ с соответствующими выводами и не повторять приведенные в них цифровые данные. Таблицы состоят из горизонтальных (строки, ряды) и вертикальных (столбцы, колонки) граф. Места их пересечения образуют клетки, в которых размещаются цифры. Содержание каждой из них раскрывается заголовками соответствующих строк и столбцов. Строки, как правило, служат для записи подлежащего таблицы, т.е. объекта или группы объектов, о которых в ней говорится, а столбцы - для признаков, составляющих сказуемое таблицы и характеризующих ее подлежащее. Таблицы, в зависимости от строения подлежащего могут быть простыми (без статистических группировок), групповыми, если подлежащее включает группировку по одному признаку, и комбинационными, если в нем имеются группировки по двум и более признакам.
Каждая таблица должна иметь размещаемый посередине краткий тематический заголовок, отражающий ее содержание, а выше его, с правой стороны - слово «Таблица» и ее порядковый номер. При этом знак «№» и точка после таблицы не ставятся. Заголовки таблицы и столбцов начинают с заглавных букв; подзаголовки столбцов - со строчных, если они составляют одно предложение с заголовком. Отдельные слова в них можно заменять буквенными обозначениями, если они пояснены в тексте дипломной работы. Заголовки и подзаголовки столбцов можно выполнять, в отличие от текста дипломной работы, через один интервал. Примечания к таблице размещают непосредственно под ней. Нумерация таблиц сквозная в пределах всей дипломной работы (до приложений к ней): Таблица 1, Таблица 2 и т.д. (пишут с прописной буквы).
Таблицы размещаются после первой ссылки на них в тексте или на следующей странице. При первой ссылке надо указывать в скобках сокращенное слово «таблица» (табл.) и порядковый номер (3), а при повторной, кроме того, - сокращенное слово «смотри», например: соответственно - (табл. 3) и (см. табл. 3). На все таблицы, приведенные в дипломной работе, должны быть ссылки в тексте.
Располагают таблицы так, чтобы можно было читать их без поворота дипломной работы, или, что менее желательно, с поворотом ее по часовой стрелке, но не наоборот. Размеры таблицы, как правило, не должны превышать стандартного листа. Если она не размещается на одной странице, то ее переносят на следующую страницу. В этом случае заголовки столбцов повторяют и над ней помещают слова «Продолжение табл.» с указанием ее номера. Например, продолжение табл. 3. Если таблица громоздкая, то столбцы нумеруют ниже их заголовков (подзаголовков) и повторяют эту нумерацию на следующей странице.
Не следует без особой необходимости включать в таблицу столбцы «№ п/п» и «Единицы измерения», так как из-за них искусственно увеличивается ее объем и нарушается компактность цифрового материала. При необходимости порядковые номера ставят в начале строк боковика таблицы. Сокращенные обозначения единиц измерения указывают в конце этих строк или заголовков (подзаголовков) столбцов, отделяя от них запятой, при условии, что все данные соответствующей строки или столбца имеют одну размерность. В том случае, когда все показатели таблицы одной размерности, единицу измерения помещают над ней в конце ее заголовка. Если же большинство столбцов и строк имеют одинаковую размерность, а отдельные из них - другую, то единицу измерения указывают как над таблицей, так и в соответствующих столбцах или строках.
Дробные числа в таблицах приводят в виде десятичных дробей. При этом числовые значения в пределах одного столбца должны иметь одинаковое количество десятичных знаков (также и в том случае, когда после целого числа следуют нули, например: 100,0). Показатели могут даваться через тире (30-40; 150-170 и т.д.), со словами «свыше» (св. 20), «от» (от 10), «до» (до 20). Пределы размеров указывают от меньших к большим. Если цифровые или другие данные в таблице не приводят, то ставят прочерк.
Оформление рисунков
Наряду с таблицами в дипломной работе могут быть схемы, диаграммы, графики и т.п., которые именуются рисунками. Их количество должно быть достаточным для пояснения излагаемого текста. Однако необходимо иметь в виду, что рисунки не всегда обеспечивают лучшую наглядность, чем таблица.
Нумерация рисунков, если их в дипломной работе более одного, сквозная в пределах всей дипломной работы (до приложений к ней). После номера указывают наименование рисунка и размещают его, в отличие от таблицы, не сверху, а внизу. При необходимости приводят под рисунком (выше его наименования) поясняющие данные (условные обозначения, масштабные ориентиры и др.).
Размещают рисунки по тексту сразу после ссылки на них или на следующей странице. Первую ссылку обозначают: (рис. 2), вторую - (см. рис. 2). Расположение рисунков должно позволять рассматривать их без поворота дипломной работы, а если это невозможно сделать, то с поворотом по часовой стрелке.
Оформление приложений
Важное место в дипломной работе отводится приложениям, в которых приводятся дополнительные материалы. Каждое приложение начинают с новой страницы, ему дается название, а выше его, в правом углу, указывают слово «Приложение» и буквами русского алфавита порядковый номер: Приложение А, Приложение Б и т.д. Ссылки на приложения в тексте дипломной работы оформляют аналогично ссылкам на таблицы и рисунки, например: (прил. А) или (см. прил. А).
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 208; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!