Выбор темы выпускной квалификационной работы и назначение научного руководителя
Нижегородский филиал Гуманитарного института (г. Москва)
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ
ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
ПО НАПРАВЛЕНИЮ 37.03.01 «ПСИХОЛОГИЯ»
НА ПСИХОЛОГИЧЕCКОМ ФАКУЛЬТЕТЕ
НИЖЕГОРОДСКОГО ФИЛИАЛА
ГУМАНИТАРНОГО ИНСТИТУТА (г. Москва)
Н.Новгород
2016
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Требования к выпускной квалификационной (дипломной) работе.. 3
1.1. Выбор темы выпускной квалификационной работы и назначение научного руководителя. 4
1.2. Основные этапы выполнения выпускной квалификационной работы.. 6
1.3. Структура и содержание выпускной квалификационной работы.. 7
2. Защита выпускной квалификационной (дипломной) работы... 21
2.1. Предварительная защита выпускной квалификационной (дипломной) работы.. 21
2.2. Научный руководитель выпускной квалификационной (дипломной) работы.. 23
2.3. Порядок защиты выпускной квалификационной работы.. 26
ПРИЛОЖЕНИЯ.. 29
Требования к выпускной квалификационной (дипломной) работе
Требования к выпускной квалификационной работе по направлению подготовки 37.03.01 «Психология» определяются федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования от 07 августа 2014 года.
Выпускная квалификационная работа по направлению подготовки 37.03.01 «Психология» представляет собой законченную разработку, включающую результаты эмпирического или теоретического исследования, или обоснованный проект коррекционной, тренинговой или диагностической методики. В работе должны быть представлены теоретическое обоснование и выполненная исследовательская, практическая или методологическая работа. Дипломная работа должна выявлять высокий уровень профессиональной эрудиции выпускника, его методическую подготовленность, владение умениями и навыками профессиональной деятельности.
|
|
|
Объем выпускной квалификационной работы, как правило, должен быть в пределах 50-85 страниц стандартного печатного текста.
Выпускная квалификационная работа (ВКР), наряду со сдачей государственного экзамена, является обязательным видом итоговой государственной аттестацией выпускников по основной образовательной программе и непременным условием получения диплома по специальности.
ВКР является заключительным этапом обучения студента на соответствующей стадии обучения.
Работа над ВКР позволяет сформировать в первую очередь следующие компетенции:
а) общекультурные (ОК)
- способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);
- способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);
|
|
|
б) общепрофессиональные (ОПК)
- способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникативных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1);
в) профессиональные (ПК):
- способность к отбору и применению психодиагностических методик адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретацией (ПК-2);
- способность к постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-6);
- способность к участию в проведении психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии (ПК-7);
- способность к проведению стандартного прикладного исследования в определенной области психологии (ПК-8);
- способность к реализации базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционированию людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях (ПК-9).
|
|
|
Анализ проблемы призван показать способность студента теоретически осмыслить актуальные проблемы психологической практики с позиций современных методологических принципов, научно-теоретических положений, категориального аппарата и методов психологической науки.
Исследование должно иметь практическую значимость, четкую направленность на реализацию задач психолого-педагогической практики, на выявление, анализ и обобщение новых подходов, развитие совершенствование ее форм и методов, соответствия требованиям времени.
Студент обязан всесторонне изучить литературу по избранной теме, знать характер дискуссионных проблем, различные точки зрения по вопросам исследования, что обеспечит соответствие работы современным научным и практическим требованиям. Работая над дипломом, студент должен проявить творческую самостоятельность в применении полученных знаний.
К содержанию ВКР предъявляется ряд требований:
- актуальность тематики, ее соответствие современному состоянию и перспективам развития теории и практики психологической науки;
- изучение и критический анализ литературы по теме исследования;
- четкая характеристика цели, объекта, предмета, гипотезы, задач исследования, описание и анализ результатов проведенного эксперимента;
|
|
|
- обобщение результатов, обоснование выводов и практических рекомендаций;
- использование математико-статистических методов оценки достоверности полученных результатов и качественный анализ полученных результатов.
ВКР рассматривается как логическое продолжение курсовой работы, основные идеи и выводы которой заново осмысливаются, обогащаются новыми фактами, результатами наблюдений и опытов. Она отражает более высокий теоретический и практический уровень. Вместе с тем дипломная работа является результатом самостоятельного исследования уже иной проблемы на фактическом материале, полученном в ходе нового эксперимента, если он предусмотрен, или дополнительного, более глубокого изучения и осмысления источников.
Таким образом, существенным отличием курсовой работы от ВКР является организация опытно-экспериментальной работы.
Выбор темы выпускной квалификационной работы и назначение научного руководителя
Тему студент-выпускник выбирает из примерного перечня выпускных квалификационных работ, исследуемых и утверждаемых выпускающей кафедрой. Перечень тем выпускных квалификационных работ ежегодно обновляется с учетом новейших социально-экономических, культурных, образовательных, правовых, политических потребностей общества.
Студент-выпускник также может самостоятельно предложить тему выпускной квалификационной работы в рамках соответствующей специальности, которая впоследствии должна быть согласована с выпускающей кафедрой и деканом факультета.
Однако в каждом из случаев выбранная тема выпускной квалификационной работы должна быть актуальной, отличаться научной новизной и иметь практическую значимость.
Выбор темы выпускной квалификационной работы, как правило, должен быть связан с проблемами научно-исследовательской и квалификационной практики, где целесообразно собрать материал для будущей работы.
Основным критерием при выборе темы выпускной квалификационной работы служит научно-практический интерес студента-выпускника. Это прежде всего относится к студентам-выпускникам, которые продолжительное время целеустремленно собирали и обрабатывали материал по той или иной теме, участвовали в научно-практических конференциях, круглых столах, семинарах, студенческих научных кружках или имеют публикации по избранной теме исследования.
По одной проблеме могут выполняться выпускные квалификационные работы несколькими студентами-выпускниками, если тема, цели и задачи исследования различны. Это различие также находит свое отражение в плане выпускной квалификационной работы.
Тема работы закрепляется за студентом-выпускником по его личному письменному заявлению (приложение 1)на имя декана (заведующего кафедрой) предоставляется в деканат (на кафедру) не позднее, как правило, 1—20 ноября текущего учебного года. Заявления студентов-выпускников рассматриваются на одном из заседаний совета факультета (соответствующей выпускающей кафедры). Решением совета факультета (кафедры) тема выпускной квалификационной работы утверждается либо изменяется; назначается научный руководитель, а в некоторых случаях — и научный консультант.
Научные консультанты назначаются по отдельным разделам работы, связанным с использованием информационных технологий, математического аппарата, междисциплинарных исследований, курируемых несколькими кафедрами вуза.
Научный руководитель назначается из числа профессорско-преподавательского состава факультета, а также высококвалифицированных специалистов учреждений, организаций и предприятий, специализирующихся в области проблематики выпускной квалификационной работы.
Утверждение темы квалификационной (дипломной) работы и назначение научного руководителя и научного консультанта по представлению кафедры оформляется приказом ректора, президента или первого проректора Гуманитарного института (г. Москва) и доводится до сведения студентов.
После издания приказа темы выпускных квалификационных работ изменению не подлежат.
Наиболее оптимальным является следующий план-график подготовки студентом-выпускником квалификационной (дипломной) работы.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 197; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!