Критерии выполнения бакалаврской работы
Общим формальным критерием оценки бакалаврской работы, как было отмечено, является наличие в ней двух частей (теоретической и практической). Каждая из них должна содержать определенные материалы. Теоретическая часть (пояснительная записка), представляет собой исследование источниковой базы. В ней выделяются следующие аспекты: теоретико-методологический, аналитический и проектный. Важным требованием к материалам теоретической части является соотнесение их с реальной практикой рекламы и СО.
Практическая часть бакалаврской работы реализуется через описание графических разработок и мероприятий, сопровождающих коммуникационный продукт, как с содержательной стороны, так и со стороны особенностей визуализации. В бакалаврской работе могут быть представлены разработки дидактического материала (если ООП ориентирована на последующую учебу в магистратуре и педагогическую деятельность выпускника).
Подробнее с критериями содержания и оценки бакалаврской работы можно ознакомиться во второй главе.
1.1.5. На какие составляющие бакалаврской работы обращают
внимание члены ГЭК на защите?
Бакалаврская работа имеет две части: практическую и теоретическую,
о которых было сказано выше. Но необходимо сказать и еще об одной составляющей бакалаврской работы – ее защите. Что же станет предметом внимания членов государственной экзаменационной комиссии (далее – ГЭК), какие вопросы они будут задавать во время защиты? Вокруг каких вопросов разворачивается дискуссия на защите? Какие составляющие формируют впечатление
о бакалаврской работе? Эти вопросы всегда волнуют студентов.
|
|
|
Защита бакалаврской работы перед ГЭК является заключительным испытанием для студента. По результатам защиты выпускной квалификационной работы ГЭК принимает решение о присвоении выпускнику квалификации бакалавра и выдаче диплома о высшем образовании. Однако не только знания, умения и навыки, представленные в содержании бакалаврской работы, являются важным условием успешной защиты. Тема, пояснительная записка, концепция, аналитика, исследования, графическое решение, презентация, выступление и ответы на вопросы – это составляющие элементы защиты, о которых будет сказано позже.
1.2. Подготовительный этап выполнения бакалаврской работы
1.2.1. Как мотивировать себя на выполнение
бакалаврской работы?..................................................... 13
1.2.2. Виды профессиональной деятельности
в сфере рекламы и СО...................................................... 14
1.2.3. Профессиональная готовность.............................. 15
1.2.4. Заключительный этап бакалаврской работы..... 16
|
|
|
 |
 |
1.2.1. Как мотивировать себя на выполнение бакалаврской работы?
Вы перед началом выполнения бакалаврской работы. Нельзя ждать какого-то вдохновения или озарения, хотя вдохновение действительно может принести плоды (при этом вдохновение не стоит путать с воображением, способностью мысленно представить разработку). Результаты бакалаврской работы – это оценка компетентностного уровня студента, достигнутого в ходе всего периода обучения. За время обучения вы узнали свои сильные и слабые стороны. И начало работы над ВКР – это время, чтобы проанализировать их и подумать
о своем самоопределении в профессии.
Изучение основ теории рекламы и связей с общественностью, методов исследования, психологии восприятия, копирайтинга, креатива, приемов создания коммуникационных продуктов и пр., а также овладение различными инструментами для их создания, возможно, вызывают желание работать в любом направлении. Так пусть этот настрой не пропадает! Выполнение бакалаврской работы – самостоятельный заключительный период обучения.
Представление перспектив трудоустройства может стать мотивацией к выполнению бакалаврской работы, повысить увлеченность. Если вы считаете, что это общие слова, то заблуждаетесь. Если вы стоите на позиции «Сейчас я учусь, а значит, думаю об учебе. Закончу учебу и буду думать о работе», то это тоже заблуждение. Ответственность перед самим собой за свое будущее, организованность, упорство, настойчивость, а также каждодневный труд над бакалаврской работой приобретают свое особое значение, и от них зависит успех дела.
|
|
|
Предложения, варианты трудоустройства в сфере рекламы и связей с общественностью очень отличаются друг от друга. Многих, возможно, привлекает перспектива работы в рекламном агентстве или работа в СМИ, производство рекламных фильмов или роликов. Кого-то может заинтересовать работа в коммуникационной компании, где вы также будете отвечать за идеи и разработку продукции. Многих выпускников привлекает работа в рекламной индустрии, где можно заниматься дизайном рекламы, рекламных брошюр, каталогов. Некоторые захотят работать в области маркетинга и руководить разработкой проектов, прогнозируя потребительское поведение. Поработайте над многочисленными предложениями. Можно провести небольшое исследование рынка самому или с друзьями: проанализировать предложения о занятости и требованиях
к квалификации в своем городе, других городах, а также других странах. Речь не идет о необходимости переезда, важно иметь представление, как развивается индустрия. С одной стороны, то, что сегодня пользуется спросом в другом городе, может завтра стать предпочтением работодателя уже в вашем городе.
С другой стороны, вы можете увидеть свою нишу, и вас посетят идеи об организации своего собственного бизнеса в сфере рекламы и СО. Подготовка бакалаврской работы – это своего рода и самореклама.
|
|
|
1.2.2. Виды профессиональной деятельности в сфере рекламы и СО
Эта область деятельности очень широкая и объединяет людей с различными увлечениями и профессиональными умениями: журналистов, копирайтеров, креаторов, арт-директоров, режиссеров, продюсеров, дизайнеров, бренд-менеджеров, фотографов, преподавателей специальных дисциплин и т. д.
ФГОС ВПО по направлению «Реклама и связи с общественностью» определяет возможность осуществлять следующие виды профессиональной деятельности:
· организационно-управленческая;
· проектная;
· коммуникационная;
· рекламно-информационная;
· рыночно-исследовательская;
· прогнозно-аналитическая [1].
Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:
· государственные структуры федерального, регионального и местного уровней, органы самоуправления;
· негосударственные, общественные и коммерческие учреждения и организации, СМИ.
Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, включает:
· коммуникационные процессы в межличностной, социальной, политической, экономической, культурной, образовательной и научной сферах;
· техники и технологии массовых, деловых и персональных коммуни-каций;
· технологии пропаганды конкурентных свойств товаров, услуг, коммерческих компаний, государственных учреждений и органов, их позиционирование в рыночной среде;
· общественное мнение.
Стоит отметить, что активное развитие рекламы и СО определяет и появление многочисленных специализаций. Поэтому в новом ФГОС, виды профессиональной деятельности уточняются в сторону более детальной классификации. Это является свидетельством того, что индустрия развивается, открываются новые перспективы, ниши профессиональной специализации. Но если вернуться
к вопросу выполнения бакалаврской работы, то вопрос видов профессиональной деятельности очень важен. Он является «стержнем» вашей работы, ориентиром в вопросе «Чему стоит посвятить больше времени? Что проработать?».
Заметим, что каждое учебное заведение, разрабатывая учебный план, выбирая и утверждая дисциплины для изучения, заблаговременно ориентирует на определенные виды деятельности в сфере рекламы и СО исходя из потребностей рынка. Так, например, вуз может быть ориентирован на подготовку выпускников, которые обладают определенными компетенциями для осуществления коммуникационной деятельности. Для этого разрабатываются методики, проектные задания, оценочные средства и т. п. В этом случае выпускная квалификационная работа будет предполагать разработку коммуникационного проекта.
Вопросы профессиональной специализации очень важны. Определиться
с ней необходимо намного раньше, чем начнется непосредственная подготовка бакалаврской работы. Это является свидетельством того, что работа над ВКР начинается с первого курса. Если, как оказалось, раньше вы не придавали этому значения, то не поздно и сейчас посоветоваться с руководителем, проанализировать свои профессиональные интересы и преимущества, еще раз посмотреть ООП по своей подготовке на сайте вуза. Это поможет определиться с направлением бакалаврской работы. Не забывайте о своем анализе рынка труда. ВКР – это профессиональная проверка: качественно выполненная работа может явиться визитной карточкой при трудоустройстве.
Профессиональная готовность
Обратимся к понятию «профессиональная готовность», поскольку государственная итоговая аттестация определяет именно профессиональную готовность по результатам выполнения бакалаврской работы и ее защиты.
Профессиональная готовность – это определенная система знаний, умений и навыков, являющаяся условием успешной деятельности. С такой трактовкой понятия «профессиональная готовность» можно согласиться как с упрощенной. Сложность состоит в том, что при выполнении ВКР речь идет не
о конкретной задаче, а о профессии. Если при освоении отдельных дисциплин изучались детали профессии, особенности решения конкретных профессиональных задач, большая часть из которых была поставлена преподавателем, то бакалаврская работа – это система задач профессиональной области, которые вы не только решаете, но в первую очередь самостоятельно задаете их себе. Ресурс студента-выпускника велик. Не стоит себя недооценивать, вы можете многое. В работе над ВКР задействованы все: личностные качества, социальные мотивы, профессиональные знания, умения, навыки, опыт и др. Например, вы владеете различными графическими техниками или хорошо генерируете оригинальные идеи, но при этом вы не умеете аргументировать свои решения, не способны принимать критические замечания, не можете работать в коллективе и пр. Иными словами, некоторые общекультурные компетенции у вас не сформированы. Можно ли в этом случае говорить о готовности к профессии? К сожалению, нет.
Подводя итог, можно констатировать, что профессиональная готовность – это интегральное понятие, соединяющее всю совокупность общекультурных
и профессиональных компетенций, сформированных во время учебы. Другими словами, показать себя профессионально компетентным – это значит продемонстрировать себя в профессиональном плане наилучшим образом. Список компетенций, которыми вы должны обладать по завершению обучения, представлен в ФГОС ВПО [1].
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 200; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!