Развитие конструктивной деятельности. Конструирование из бросового материала
Конструирование из бросового материала
Тема: «Наш космический корабль» Цели Обучающие:
•учить детей создавать поделки из бросового материала, видеть в привычных предметах иное их предназначение, возможность иного использования;
•совершенствовать навыки работы с ножницами, клеем, кисточкой.
Развивающие:
•развивать творческую фантазию детей, их образное мышление;
•формировать познавательную активность.
Воспитательные: учить работать коллективно, распределять между собой различные участки работы, получать удовольствие, радость от удавшейся совместной работы.
Примерная организация образовательной деятельности
1-я часть. Космический корабль сооружается из большой картонной коробки, у которой срезаются передний и задний отвороты крышки. Небольшие картонные коробки обклеиваем цветной бумагой и закрепляем скотчем на передней и задней частях большой коробки, обозначив бак для топлива и нос корабля.
2-я часть. Кончиком ножа аккуратно прорезаются два крестообразных отверстия на коробке - топливном баке. Затем мы вставляем сюда отрезанные части пластиковых бутылок, чтобы получились сопла топливного бака. Внутрь сопел можно вставить фигурно вырезанные листы красной бумаги - из сопел вырывается огонь от сгорания космического топлива.
3-я часть. Закрепив на листе картона цветные пробки от пластиковых бутылок, можно создать панель управления космическим кораблем.
|
|
|
4-я часть. Украшение конструкции производится любыми доступными детям способами Построенный космический корабль используется детьми в играх.
Развитие речи
Тема: «Ракета летит к звездам»Цели Обучающие:
Активизация словаря: глагольные формы, признаки предметов, обстоятельства.
Обучение грамоте: развивать фонематический слух и закреплять знание букв; развивать навык слогового чтения.
Связная речь: развивать навык творческого рассказывания, умение придерживаться избранной линии в сюжетном рассказывании.
Грамматика: обучать построению высказываний типа суждений.
Звуковая культура речи: учить детей четко и внятно произносить слова, регулируя силу голоса.
Развивающие: развивать память и внимание, творческое рассказывание.
Воспитательные:
•формировать навыки активного контроля и оценки результатов деятельности;
•формировать навык культурного выражения своего мнения;
•развивать способность к коллективному творчеству.
Примерная организация образовательной деятельности
1-я часть. Разгадывание кроссворда по буквам.
Нужные буквы находятся в других словах. Называя эти
слова, воспитатель указывает, на каком месте в слове стоит нужная буква.
|
|
|
В разгаданном кроссворде дети подготовительной к школе группы смогут самостоятельно прочитать слово «космос».
2-я часть. Работа над грамматическим строем речи. Построение распространенных предложений типа суждений.
Воспитатель задает тему: собираем все необходимое для космического полета. Проводится игра «Цепочка слов». На фланелеграфе или коврографе, на магнитной доске выстраивается ряд картинок, определенным образом связанных друг с другом. Выстраивая цепочку картинок, дети должны объяснить их взаимосвязь, используя словесные конструкты «если - то», «это так - значит» и т.д.
3-я часть. Развитие словаря. Мы - космонавты, мы обживаемся в космическом корабле.
Игра «Волшебная палочка», в ходе которой дети высказывают свое мнение на заданную воспитателем тему, передавая друг другу «волшебную палочку». Темы: что мы видим внутри космического корабля; что мы можем делать в космическом корабле; какой мы видим Землю из иллюминатора космического корабля, что еще мы можем наблюдать в космосе.
4-я часть. Развитие фонематического слуха. Выделение звука в слове.
Космонавты в минуту отдыха играют в игру «Буквенное лото».
5-я часть. Связная речь. Составление коллективного рассказа по картинкам.
|
|
|
Игровая ситуация: мы подлетели к планете, которую хотим исследовать. Наши приборы и аппараты сфотографировали поверхность планеты, но получились отдельные фрагменты. Надо их собрать и составить устный отчет, который мы передадим по радиосвязи на Землю.
Игра «Разрезные картинки», составление коллективного рассказа по картинкам.
6-я часть. Заключительная. Разгадывание кроссворда.
Особенно подойдет для подготовительной к школе группы. Отвечая на вопросы воспитателя, дети отгадывают слова, которые вписываются в горизонтальные строки. В выделенном столбце получается ключевое слово кроссворда.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 555; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!