Создание развивающей предметно-пространственной среды
| Наименование раздела | Обогащение (пополнение) развивающей предметно-пространственной среды | |
| Содержание | Срок (месяц) | |
| Звукопроизношение | Создание картотеки предметных картинок на автоматизацию свистящих и шипящих звуков без оппозиционных звуков и звуков более позднего онтогенеза. | сентябрь |
| Лексика | Создание картотек предметных картинок по лексическим темам: Осень, Грибы, Ягоды, Перелетные птицы. | октябрь |
| Лексика | Создание картотек предметных картинок по лексическим темам: Мой город Санкт-Петербург, Мой город Зеленогорск, Россия | ноябрь |
| Лексика Связная речь, развитие воображения. | Пополнение методической копилки картинным материалом по лексическим темам: Зима, Зимующие птицы, Зимние забавы Создание бумажных игрушек - новогодних сказочных персонажей - Дед Мороз, Снегурочка, Снеговик, лесные звери | декабрь декабрь |
| Звукопроизношение | Создание картотеки предметных картинок на автоматизацию ротовых соноров без оппозиционных звуков и звуков более позднего онтогенеза | январь |
| Звукопроизношение, лексико-грамматический строй речи Лексика | Создание дидактической игры "Выбивалка". Автоматизация поставленных звуков. Согласование имен существительных с числительными Пополнение методической копилки картинным материалом по лексическим темам: Профессии, Транспорт, Армия | февраль |
| Лексика | Пополнение методической копилки картинным материалом по лексическим темам: Весна, Первоцветы | март |
| Фонематический анализ. Грамота. | Создание методического пособия "Домики букв". | апрель |
| Лексика | Пополнение методической копилки картинным материалом по лексическим темам: День победы, Скоро в школу | май |
Методическое обеспечение коррекционно-развивающей работы
|
|
|
Список литературы
1. Агранович З.Е //Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР.- СПб.: «Детство-Пресс», 2001.
2. Арефьева Л.Н.// Лексические темы по развитию речи детей 4-8 лет. – М.: Сфера, 2008
3. Васильева С.В., Соколова Н.//Логопедические игры для дошкольников (с приложением). - М.: «Школьная пресса», 2001.
4. Глинка Г.А. Буду говорить, читать, писать правильно. СПб: Питер, 1996.
5. Е.В. Кузнецова, Е.В. Тихонова //Ступеньки к школе. Обучение грамоте детей с нарушениями речи: Конспекты занятий.-М.: ТЦ «Сфера», 1999.
6. Каше Г. А. Подготовка к школе детей с недостатками речи. М: Прос., 1985.
7. Кирьянова Р.А. Комплексная диагностика и ее использование учителем-логопедом в коррекционной работе с детьми 5-6 лет, имеющими тяжелые нарушения речи. – СПб,2002
|
|
|
8. Козырева Л.М. Звуковые разминки и упражнения для совершенствования техники чтения, Москва: Издатшкола 2000.
9. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с ФФНР. М.: 1998.
10. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия
11. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В.Индивидуально - подгрупповая работа с детьми по коррекции звукопроизношения. М.: 1998.
12. Крупенчук О.И.// Научите меня говорить правильно. – С.-Пб.: Литера, 2001.
13. Куликова Т.А. Мастерская букв, М.: 1997.
14. Лопухина И. Логопедия – 550 занимательных упражнений для развития речи, М.: «Аквариум», 1996.
15. Нищева H. В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в подготовительной группе детского сада для детей с ОНР.— СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015.
16. Нищева Н.В. Тетрадь для подготовительной к школе логопедической группы СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015.
Нищева H. В. Современная система коррекционной работы в группе компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи с 3 до 7 лет. ФГОС. - СПб.:ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015.
18. Нищева Н.В. Планирование коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) и рабочая программа учителя-логопеда. ФГОС. СПб.:ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015.
|
|
|
19. Нищева Н.В. Веселая артикуляционная гимнастика-2. - СПб.:ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013.
20. Нищева Н.В. Картинный материал к речевой карте- СПб.:ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013.
21. Нищева Н.В. Мимическая гимнастика- СПб.:ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013.
22. Нищева Н.В. Речевая карта- СПб.:ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013.
23. Пожиленко Е, А // Волшебный мир звуков и слов (Пособие для логопедов). - М.: ВЛАДОС, 2001.
24. С.П Цуканова, Л.Л Бетц //учим ребёнка говорить и читать . Конспекты занятий по развитию Фонематической стороны речи и обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста-М.: Издательство ГНОМ и Д, 2006.
25. Савельева Е.// 305 веселых загадок в стихах. – Новосибирск, 2008.
26. Селиверстов В.И. Речевые игры с детьми, М.: Владос, 1994.
27. Степанова О.А. Организация логопедической работы в дошкольном образовательном учреждении. – М.: ТЦ Сфера, 2003.
28. Туманова ТВ. Формирование звукопроизношения у дошкольников, М.: Гном-пресс, 1999.
29. Филичева Т.Б., Чиркина Г. В., Туманова Т.В //Корреционное обучение и воспитание детей с общим недоразвитием речи. - М.2009.
30. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием. Программа и методические рекомендации для дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида. – М.: Школьная Пресса, 2003.
|
|
|
31. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В., Туманова Т.В. Коррекция нарушений речи //Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. – М.: Просвещение, 2008.
Рекомендуемая литература для родителей
1. Богомолова А.И. Нарушение произношения у детей. — С-Пб.: Библиополис, 1994.
2. Волина В. В. Занимательное азбуковедение. – М.: Просвещение, 1991.
3. Волина В. В. Учимся играя. – М.: Новая школа, 1994.
4. Козырева Л.М. Тетрадь для логопедических занятий / Л.М. Козырева; - Ярославль: Академия развития, 2006 (№1-№7)
5. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Автоматизация звуков у детей. Комплект из 4 альбомов. – М. ГНОМ и Д, 2007.
6. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Артикуляционная, пальчиковая гимнастика и дыхательно-голосовые упражнения. – М. ГНОМ и Д, 2008.
7. Крупенчук О.И., Воробьёва Т.А Логопедические упражнения: Артикуляционная гимнастика. – С-Пб.: Литера, 2007.
8. Крупенчук О.И. Научите меня говорить правильно. – СПб.: 2006.
9. Новоторцева Н. В. Развитие речи детей. – Ярославль: Академия развития, 1996.
10. Павлова Л.Н., Теречева М.Н.Дидактический материал для коррекции нарушений звукопроизношения гласные и свистящие. – С-Пб.: 2004.
11. Пименова Т.И. Новые скороговорки на все звуки. – С-Пб.: 2007.
12. Рау Е.Ф., Рождественская В.И. Исправление недостатков произношения у школьников. – М.: 1980.
13. Смирнова Л.Н. Логопедия играем со звуками. - М.: 2005.
14. Успенская Л.П., Успенский М.Б.Учитесь правильно говорить. - М.: Просвещение, 1991.
15. Ткаченко Т.А. Звуковой анализ и синтез. М.: Книголюб, 2007.
16. Ткаченко Т.А. Специальные символы в подготовке детей 4 лет к обучению грамоте. М.: Книголюб, 2000.
17. Ткаченко Т.А. Логические упражнения для развития речи. М.: Книголюб, 2005.
18. Теремкова Н.Э. Домашние логопедические задания для детей с ОНР. М.: Гном, 2007.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 776; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!