Я неделя Тема «Зима. Зимние забавы». Совместная деятельность
| Дни недели | Совместная деятельность | Самостоятельная деятельность детей | Индивидуальная и предварительная работа | |
| НОД | Деятельность детей и воспитателя | |||
| Пятница 19.01.18 | 1 половина дня. Обучение игре «Разноцветные шапочки» ( на прогулке) Цель: Учить различать и подбирать цвета по принципу «такой - не такой»; развивать внимание, память мелкую моторику рук; закреплять умения подбирать предметы по цвету и величине (большие, средние и маленькие шапочки 2–3 цветов); обогащать в игре чувственный опыт детей; сортировать предметы по цвету. Воспитывать умение добиваться определенного результата, способствовать созданию настроения и эмоционального удовлетворения от игры. Оборудование: шапочки двух контрастных цветов (красные, синие); мешочек. План: 1.Ритуал начала. 2.Фонеритмика. 3.Сюрпризныймомент: (Появление волшебного мешочка). 4.Пальчиковая гимнастика- развитие мелкой моторики, самомассаж. На дворе мороз и ветер Во дворе гуляют дети. Носик – носик потирают, Щечки – щечки потирают Ушки – ушки потирают Ручки, ручки потирают, ручки, ручки согревают . Чтобы не мерзли ручки – крошки Мы похлопаем в ладошки . Вот как хлопать мы умеем , Вот как ручки мы согреем . 5.Основная часть: Рассматривание шапочек . Выполнение действий с объяснением . 6.Самостоятельная деятельность детей. 7.Дифференцированная помощь. 8.Физминутка: . Вот зима, кругом бело: Много снега намело, Надо шапки всем надеть, Чтобы не пришлось болеть! 9.Подведение итога 10.Фонеритмика. 11.Ритуал окончания. 2половина дня: Обучение игре. Д/И «Правила знай и соблюдай!» Цель: уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице ,о правилах дорожного движения, о различных видах транспорта, формировать первичные представления о машинах, улице, дороге ,способствовать созданию радостного настроения, ощущению эмоционального удовлетворения от игры; умения делиться игровыми материалами с другим ребенком, возвращать игровой материал на соответствующее место. Материал: макет улицы, автомобили, куклы- пешеходы, рули, светофоры, дорожные знаки. План: 1.Ритуал начала. 2.Фонеритмика. 3.Беседа о машинах, улице, дороге 4.Рассматривание сюжетных картинок, макета улицы. 5.Совместная игровая деятельность детей и взрослых. 6.Физминута «Автобус». 7.Подведение итога 8.Фонеритмика. 9.Ритуал окончания. | Утро. Работа по ПДД Наблюдениеза транспортом Цель: обогащение словаря. Беседы: «Опасности зимой». «Чего нельзя делать на прогулке?». Д/И: «Большой -маленький»-величина, соотношение предметов. Д/ упраж (развитие)«Чтобы кукла не замерзла»-(зрительная память, речь, слуховое восприятие). С/р игра«Поможем кукле выбрать зимнюю одежду и обувь для прогулки». Цель: научить правильно, называть элементы одежды и обуви. ВКГН (самообсл,) :«Каждой ножке – по сапожку!» - учить надевать обувь, видеть ее части. СХД «Что забыл нарисовать художник нашему другу Светофору?» -продолжать формирование навыков изобразительной деятельности с меньшей помощью взрослого. П/И«Карусели» Прогулка карточка № «Проказы старухи Зимы» (спортивное развлечение). Чтение худ. лит.сказка« Снегурочка». 2 половина дня: Оздоровительная тактильная игра – массаж«Соберемся на прогулку». С помощью имитации надеваем штаны, носки (легкое поглаживание ног); надеваем кофты (поглаживание рук, живота); надеваем валенки (поглаживание ног, от пальцев до колена); надеваем шапки (поглаживание головы, имитация завязывания); застегиваем пуговицы на пуховике (точечные движения от шеи до живота); завязываем шарфы; одеваем рукавицы (поглаживание рук). Прогулка карточка № Трудовая деятельность. Сгребание снега лопатой, расчистка дорожек. ВКГН: «Покажем игрушкам, какие мы аккуратные»-продолжать учить не пачкать одежду и обувь . Д/И (ммр): « Собери Снеговика». Цель:учить концентрации внимания и аккуратности. Развивать тактильные чувства кончиков пальцев рук. Способствовать благотворному воздействию на психику детей. Вечер . Н/п игра«Угадай предмет» -(легкий- тяжелый)-температурные различия, тактильное восприятие. П/и (хоровод) «Ровным кругом». Цель: учить образовывать круг, держась за руки и водить хоровод то в одну сторону, то в другую. Чтение худ. лит-ры: стих «Детский сад» В. Моруга Работа с родителями:Беседа «Безопасность детей – забота взрослых». | Создать условия для с/р игры «Поможем кукле одеться на прогулку». Рассматривание детьми иллюстраций к сказкам, создать условия для рассматривания иллюстраций по желанию; побудить детей к рассказу по иллюстрациям о героях, их настроении, чувствах, действиях, окружении. о природе. «Катание на санках» - развивать умение общаться в совместных играх, ждать своей очереди. Игры детей в игровых уголках с разнообразными игрушками. Предложить детям конструктор «Лего»- продолжать развитие тактильной координации Лото «Дорожные знаки» предложить повторить. | Предварительная работа по лепке: Чтение: Некрасов «Мороз и солнце – день чудесный». Посмотреть альбом «Одежда и обувь». |
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 356; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!