Гра «Тихенький дощик ». Самостійне напівголосне читання вірша учнями
4) Читання вірша «Дощиком» (1 дитина ---малий дощ – повільно, 2 дитина -- сильніший – прискорити читання, 3 дитина- злива – швидке читання, 4 дощик- повільно).
Робота над змістом.
Якими кольорами насичена описана у вірші картина природи?
Чому поет обрав саме цей колір?
Як описується дощик?
Що зробив дощик?
Що підкреслено словом вихопивсь? (Раптовість, неочікуваність дощу)
Знайдіть епітети у вірші. Якими словами автор характеризує дощик?
Епітет це художнє означення образний вислів який дає образну характеристику предмету.
Розкриття поняття «рима».
Прочитайте перші 4 рядки вірша.
Знайдіть у виділених словах співзвучні прикінцеві частини
Це рими-співзвучні прикінцеві частини (табличка на дошку). Вони надають мелодійності, впорядкованості. Зачитайте
Відшукайте інші рими у вірші. Зачитайте.
7) Виразне читання вірша у парах. Постав один одному запитання.
Аналіз змісту вірша з елементами вибіркового читання.
- Якими людськими властивостями поет наділив дощ, пущі, дуби?
Як називається цей художній засіб? (Уособлення)
- Як дощ вплинув на природу?
Вправа «Розвідники» (за ілюстраціями відшукати строфу).
Гра « Віднови вірш».
Читання партитури.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 183; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!