Тема: Освоение форм предметов и геометрических фигур детьми дошкольного возраста
Цель: изучение содержания и организации работы воспитателя по ознакомлению с формой и геометрическими фигурами детей дошкольного возраста.
Перечень компетенций: ОК 1,4,8 ПК 3.1, 3.5 ПК 5.3, 5.5
Задание:
1. Оформить конспект по теме «Форма» по следующему плану:
- содержание понятий «форма предмета» и «геометрическая фигура»;
- значение развития у дошкольников представлений о форме и геометрических фигурах;
- анализ программных задач по формированию представлений о форме и геометрических фигурах;
- методика работы по ознакомлению с формой предметов и геометрическими фигурами в возрастных группах;
2. Составьте перечень дидактических игр и упражнений по формированию представлений о форме и геометрических фигурах
3. Разработайте методические рекомендации по формированию представлений о форме и геометрических фигурах в условиях ДОО и семьи. Заполнить таблицу
4. Составить тезисы по вопросу «Физиологические и психологические механизмы восприятия формы предметов»
5. Разработать конспект занятия по ознакомлению с геометрическими фигурами детей дошкольного возраста (возрастная группа на выбор студента)
Технология работы:
1. Оформить конспект по предложенному плану.
2. Изучить методическую литературу и составить перечень дидактических игр и упражнений по формированию представлений о форме и геометрических фигурах по следующей форме:
| 2 мл. группа | Средняя группа | Старшая группа | Подготовительная группа |
|
|
|
3. Разработать методические рекомендации по формированию представлений о форме и геометрических фигурах в условиях ДОО и семьи. Заполнить таблицу:
| Особенности развития представлений о форме и геометрических фигурах у детей | Методические рекомендации по формированию представлений о форме и геометрических фигурах в условиях ДОО и семьи |
| Самостоятельно не могут выделить форму как пространственный признак предмета | |
| Для полноты образа необходимо участие нескольких анализаторов | |
| Опредмечивают геометрические фигуры | |
| Младшие дошкольники легче воспринимают объемные формы | |
| У старших дошкольников интерес к мелким предметам | |
| Легче воспринимают геометрические фигуры в сравнении | |
| Путают объемные и плоские формы (шар и круг, куб и квадрат и др.) | |
| Не могут обобщать малознакомые предметы по форме | |
| Свободно различают контрастные по форме фигуры (круг и квадрат), но затрудняются в тонком анализе (квадрат, ромб, прямоугольник, четырехугольник) |
4. Составить тезисы по вопросу «Физиологические и психологические механизмы восприятия формы предметов».
|
|
|
5. Разработать фрагмент конспекта занятия (возрастная группа по выбору студента).
Требования к отчету:
отчет о выполнении задания оформляется письменно и предъявляется на уроке
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 22; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!