Тема: Освоение детьми дошкольного возраста количественных отношений, чисел и цифр
Цель: изучение содержания и организации работы воспитателя по ознакомлению с количественными отношениями, числами и цифрами детей дошкольного возраста.
Перечень компетенций: ОК 1, 4, 6 ПК 3.1, 3.5 ПК 5.3, 5.5
Задание:
1. 1. Оформить конспект по теме «Количество» по следующему плану:
- содержание понятий «множество»«количество» и «число», «счетная деятельность», «цифра»;
- этапы формирования количественных представлений;
- значение развития у дошкольников представлений о множестве и числе;
- методика работы по ознакомлению с множеством, числом в возрастных группах;
- методика обучению счету в возрастных группах;
- методика обучения решению простых арифметических задач.
2. Заполнить таблицы
3. Разработать конспект занятия по ознакомлению с числом детей дошкольного возраста (возрастная группа на выбор студента)
Технология работы:
1. Оформить конспект по предложенному плану.
2. Заполнить таблицу «Содержание количественных представлений» по предложенной схеме:
| Дочисловая деятельность | Счетная деятельность | Вычислительная деятельность |
3. Составьте перечень ошибок детей при обучении счету:
| Правила счета | Ошибки детей |
| Называть числительное по порядку, начиная со слова «один» | |
| Дотрагиваться до каждого предмета рукой слева направо | |
| Одному предмету соотносить одно число | |
| В конце счета сделать обобщающий жест и сказать итоговое число и что считали (пять зайчиков) |
|
|
|
4. Указать, при каком счете, какой анализатор преимущественно задействуется:
| Анализатор | Вид счета |
| Зрительный | |
| Тактильный | |
| Слуховой | |
| Двигательный |
5. Выделить этапы и содержание обучения решению арифметических задач детей дошкольного возраста:
| Этапы обучения | Содержание обучения |
| Подготовительный этап | |
| 1 этап | |
| 2 этап | |
| 3 этап |
6 Изучить различные методики обучения решению арифметических задач и заполнить таблицу:
| А.М. Леушина | Данилова В.В. Михайлова З.А. Рихтерман Т.Д. | Щербакова Е.И. |
Требования к содержанию отчета – отчет о выполненном задании оформляется письменно и предъявляется на уроке.
Контрольные вопросы
1. Дайте характеристику понятий множество, число, количество, цифра, счетная деятельность.
2. Каковы содержание и особенности организации ознакомления с числом, количеством в возрастных группах?
3. Прокомментируйте разные методики по обучению решению арифметическим задачам детей старшего дошкольного возраста?
4. Приведите примеры интеграции содержания данной темы с другими образовательными областями.
|
|
|
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 43; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!