Безопасность и психологическая комфортность пребывания детей в группе.
Аналитическая справка
О результатах личного участия музыкального руководителя
Буйко Анны Викторовны
В создании развивающей предметно-пространственной среды.
Дата проведения: 10 февраля 2015 года
Характеристика групп:
ü 1 младшую группу посещают 20 детей от 2 до 2,8 лет, из них - 12 девочек и 8 мальчиков.
ü 2 младшую группу посещают 23 ребенка от 2,6 до 3,6 лет, из них-12 девочек и 11 мальчиков.
ü Среднюю группу посещают 26 детей от 3,6 до 4,6 лет, из них-16 девочек и 10 мальчиков.
ü Старшую группу посещают 24 ребенка от 4,8 до 6 лет, из них-17 девочек и 7 мальчиков.
Детский сад № 70 Калининского района общеразвивающего вида.
Факты полученные в результате анализа развивающей предметно-пространственной среды:
1. Безопасность и психологическая комфортность пребывания детей в группе;
2. Учет возрастных особенностей детей;
3. Реализация ОП ДО (отражение содержания образовательных областей).
Безопасность и психологическая комфортность пребывания детей в группе.
Созданная, развивающая предметно-пространственная среда, в данном учреждении для всех групп содержательно насыщена и соответствует возрастным особенностям детей в группах.
Образовательное пространство музыкального зала оснащено:
ü Детскими стульчиками различными по размеру, с учётом возраста детей всех групп.
ü Фортепиано
ü Шкафа с полками, предназначенный под атрибуты, детские музыкальные инструменты, документацию.
|
|
|
ü Большими стульями для взрослой и деткой аудитории в зрительном зале.
ü CD проигрывателем с колонками и микрофоном.
ü Рейки с декоративными гвоздиками для крепления декораций и украшения зала установлены по всему периметру зала, под потолком и над плинтусами, что позволяет трансформировать пространство в зависимости от тематики проводимых с детьми и взрослыми мероприятий: праздничных утренников, досуговых мероприятий, родительских собраний, семинаров и так далее.
ü Двумя ширмами для театральной и игровой деятельности детей.
ü Различными атрибутами и декорациями
ü Детским музыкально-шумовыми инструментами.
ü Театральными костюмами.
ü Музыкально-дидактическими играми и пособиями
ü Театральным реквизитом и декорациями.
Все пространство предметно-пространственной среды музыкального зала безопасно, соответствует санитарно-гигиеническим требованиям, правилам пожарной безопасности:
ü Музыкальный руководитель допущен к работе только после противопожарного инструктажа (1 раз в полгода)
ü Эвакуационные проходы, выходы в музыкальном зале не загромождены предметами и оборудованием.
|
|
|
ü CD проигрыватель и другие электроприборы включаются в сеть только взрослыми.
ü Электропровода и розетки: CD проигрывателя с микрофоном; осветительных приборов (электрические лампы дневного освещения и декоративный шар с направляющим электро-лучом) -скрыты и расположены в зоне недосягаемой для детей.
ü Рядом с дверью музыкального зала находится огнетушитель.
ü Музыкальный инструмент – фортепиано (настраивается каждые 3 месяца), закреплён у стены.
ü Детские стульчики - различные по размеру, соответствуют возрасту и росту детей всех групп.
ü Все декорации, атрибуты и пособия изготовлены из материалов, безвредных для здоровья детей.
ü Декорации надёжно закрепляются к стенам рейками с декоративными гвоздиками, для крепления декораций и украшения зала.
ü Соблюдается режим проветривания зала (режим проветривания вывешен на двери зала – 10 минут после каждого занятия).
ü Влажная уборка проводится каждый день.
ü Музыкальные инструменты, игрушки, декорации и атрибуты, костюмы обрабатываются, в зависимости от материала из которых они изготовлены – один раз в день, в неделю или месяц.
ü Освещение соответствует санитарно-гигиеническим нормам: при проведении занятий в условиях недостаточного естественного освещения включается дополнительное искусственное освещение. В зале имеются осветительные приборы (электрические лампы дневного освещения и три больших окна.
|
|
|
ü Громкость CD проигрывателя регулируется, с учётом не превышающем слуховые нагрузки детей дошкольников.
Пространство музыкального зала трансформируется в зависимости от образовательной ситуации (от темы, от формы и вида деятельности), в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей:
ü По желанию детей зал может трансформироваться в театральную сцену, благодаря двум ширмам у дальней стены зала.
ü Используется декорирование зала детскими творческими работами (аппликациями, рисунками и поделками) которые можно закрепить на стенах с помощью реек с декоративными гвоздиками, специально оборудованных для крепления декораций и украшения зала.
ü Многие предметы, находящиеся в зале (стулья, модули, спортивный инвентарь, скамейки…) используются детьми для моделирования тематической ситуации: модули – для домика; стулья – паровоз, автобус, лошадки и так далее; спортивные палочки, обручи и ленты – обыгрывание маленького пространства (домики, река, деление пространства и так далее).
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 15; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!