Критерии оценки учебной деятельности учащихся по черчению.
1 - Узнавание отдельных объектов, изучение программного материала, предъявленных в готовом виде (терминов, изображение).
2 - Различение объектов изучения программного и учебного материала предъявленного в готовом виде (проекций, видов сечений и т.д.)
3 - Воспроизведение части программного материала по памяти, с затруднениями пользуясь наводящими вопросами (перечисление изображений, элементов проецирования, стандартов оформления чертежа и др.)
4 - Недостаточно осознанное воспроизведение части программного учебного материала (описание способов выполнения чертежей и эскизов) наличие единичных существенных ошибок в графических работах.
5 - осознанное воспроизведение большей части программы учебного материала, наличие несущественных ошибок.
6 -полное знание и осознанное воспроизведение всего программного учебного материала, владение учебным материалом в знакомой ситуации, наличие несущественных ошибок.
7 -полное прочное знание и воспроизведение учебного материала, владение программным учебным материалом в знакомой ситуации, наличие единичных несущественных ошибок.
8 - полное прочное глубокое знание и воспроизведения учебного материала, оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и объяснение способов получения изображений на чертеже, обоснования и доказательства получения проекции), наличие единичных несущественных ошибок.
|
|
|
9 - Отсутствие ошибок, полное прочное глубокое системное знание учебного материала, оперирование программным учебным материалом в частично измененной ситуации (применения учебного материала как на основе известных правил, так и выдвижение предположений на основе дополнительных знаний).
10 -свободное оперирование программы учебным материалом, применение знаний в незнакомой ситуации (построение алгоритмов для решения графических задач).
Дата добавления: 2016-01-03; просмотров: 24; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!