Уровень среднего общего образования (10-11 класс)
Среднее общее образование – завершающий уровень общего образования, призванный обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению.
Универсальное (непрофильное) обучение ориентировано на достижение выпускниками стандарта образования на уровне компетентности, что обеспечивается изучением предметов инвариантной и вариативной части, и направлено на содействие достижению старшеклассником базового уровня образованности и создание равного доступа к завершению полноценного образования разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями. Достижение поставленной цели обеспечивается через:
- создание условий для завершения самоопределения старшеклассников и формирование способностей и компетентностей, необходимых для продолжения образования в соответствующей сфере профессионального образования;
- практическую ориентацию образовательного процесса с введением интерактивных, деятельностных компонентов (освоение проектно-исследовательских и коммуникативных методов);
- возможность выбора учащимися в образовательном процессе значимых элементов содержания и соответствующих им форм учебной деятельности.
Режим работы для учащихся в 11 классе составляет 6 дней.
Продолжительность учебного года в 11 классе - 34 учебных недель (без учета государственной итоговой аттестации).
|
|
|
Продолжительность урока – 40 минут.
Количество часов, отведенных на преподавание отдельных предметов федерального компонента, соответствует федеральному базисному учебному плану и обеспечивает достижение учащимися обязательного минимума содержания образования.
Региональный (национально-региональный) компонентпредставлен учебными предметами: «Речь и культура общения» (авторы-составители Архарова Д.И., Долинина Т.А., Чудинов А.П.) в 10-11 классах, «История Урала» (автор Огоновская И.С.) в 10-11 классах, «География Свердловской области» в 10 классе
Часы, отведенные на компонент образовательного учреждения, представлены курсами «Решение нестандартных задач по математике» в 10-11 классах, «Основы информационной культуры» в 10 классе, «Теоретические основы информатики» в 11 классе в соответствии с запросами потребителей образовательных услуг.
Обучающимся на уровне среднего общего образования предоставлен широкий выбор элективных курсов, которые направлены на развитие содержания одного из базовых предметов: («Функции и их графики», «Решение уравнений и неравенств» в 10-11 классах, «Практическая стилистика русского языка» в 10-11 классах, «Общество. Человек. Деятельность» в 11 классе, «Современный английский язык», «Решение нестандартных задач по физике» в 11 классе, «Решение генетических задач» в 10 классе
|
|
|
Таким образом, учебный план школы на 2015-2016 учебный год обеспечивает выполнение федерального государственного образовательного стандарта НОО и ООО, ГОСа 2004 г. по базовым дисциплинам, расширяет содержание по приоритетному направлению работы школы – формированию информационной культуры учащихся и универсальных учебных действий.
7. Особенности учебного плана общего образования для детей с задержкой психического развития (6-9 классах)
И умственной отсталостью
Учебный план общего образования для детей с задержкой психического развития и умственной отсталостью ОУ составлен с учетом современных требований жизни общества и тех проблем, которые затрагивают интересы и потребности детей с ограниченными возможностями здоровья. Своевременное обеспечение адекватных условий обучения и воспитания детей с задержкой психического здоровья способствует преодолению неуспеваемости учащихся, охране здоровья, профилактике асоциального поведения, коррекции их психических и физических нарушений.
|
|
|
Целью организации классов общего образования детей с задержкойпсихического развитияи умственной отсталостью является создание в ОУ целостной системы, обеспечивающей оптимальные педагогические условия для детей с трудностями в обучении в соответствии с их возрастными и индивидуально-типологическими особенностями, состоянием соматического и нервно-психологического здоровья.
УП включает перечень всех предметов, распределенных по годам, количество часов, отводимых на каждый предмет и распределение этих часов в течение учебной недели. Образовательный процесс имеет коррекционную направленность и максимально индивидуализирован. Наряду с традиционными предметами в учебный план классов, реализующих программу общего образования детей с задержкой психического развития и умственной отсталостью включены специфические, имеющие коррекционную направленность, занятия. Школьный компонент реализуется через коррекционно-развивающую область, где особое внимание уделяется коррекции дефекта и формированию навыков адаптации личности в современных жизненных условиях. В нее включена система коррекционных занятий с учащимися.
|
|
|
Индивидуальные и групповые коррекционные занятия проводятся учителями-предметниками, учителем-логопедом, педагогом-психологом, дефектологом, учителем ЛФК, что позволяет обеспечить коррекционную направленность образования. На коррекционные занятия класс делится на группы.
Продолжительность занятий индивидуальных и групповых коррекционных занятия с одним ребенком или группой учащихся не превышает 15-25 минут. Группы объединяют 3-4 человека, у которых обнаружены одинаковые пробелы или сходные затруднения в учебной деятельности. Для коррекции речевых, двигательных, интеллектуальных, психосенсорных и других нарушений группы комплектуются с учетом однородности и выраженности нарушений. Индивидуальные и групповые коррекционные занятия проводятся как в первой, так и во второй половине дня.
Учет индивидуальных занятий по коррекции осуществляется в классном журнале без выставления отметок.
Так же безотметочное обучение осуществляется в специальных (коррекционных) классах для детей с умственной отсталостью на уроках устной речи (2-4 классы), развития устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности (2-4 классы), ритмики (2-4 классы), предметно-практической деятельности (2 класс), социально-бытовой ориентировки (5-9 классы).
Система оценивания обучающихся, получающих образование на дому, может быть отлична от общешкольной и выбирается с учетом индивидуальных особенностей обучающегося. Обучение обучающихся с тяжелой и глубокой умственной отсталостью возможно по безотметочной системе на основании заключения психолого-педагогического консилиума ОУ и с согласия родителей (законных представителей).
Учебный план общего образования детей с задержкой психического развития предусматривает овладение знаниями в объеме базовых программ обязательных учебных курсов, единых для общеобразовательных учреждений Российской Федерации.
Коррекционно-развивающая область учебного плана решает задачи:
- продолжение целенаправленной работы по коррекции и развитию психических процессов, эмоциональной и когнитивной сфер, обеспечивающих усвоение учащимися образовательной программы (на основе применения методов и приемов, форм обучения, способствующих повышению работоспособности, активизации учебной деятельности);
- отслеживание результативности обучения и динамики развития учащихся.
На уровнеобщего образования детей с задержкой психического развития в национально-региональный компонент УП общего образования детей с задержкой психического развития введены курс «Речь и культура общения» в 6-9 классах, «За страницами учебника литературы» в 7, 8 классах.
С целью успешной адаптации выпускников в школьный компонент УП общего образования детей с задержкой психического развития включены курсы «Живое богатство Урала», «Краеведение» в 6 классе.
Содержание предмета «Искусство» направлено на развитие у обучающихся представления о многообразии связи человека с миром искусства, взаимосвязи различных искусств. Модулями этого предмета в 1–7 классах являются «Музыка» и «ИЗО», в содержании которых находит отражение национально-региональный аспект. В 8–9 классах введен учебный курс «Искусство».
Промежуточная аттестация обучающихся 6-9 специальных (коррекционных) классов для детей с задержкой психического развития осуществляется по пятибалльной системе, кроме учебных предметов «Живое богатство Урала», «Краеведение», «За страницами учебника литературы», коррекционных занятий (безотметочная система).
Кроме того, предусматривается трудовая подготовка по разным видам деятельности, а также коррекция недостатков в развитии и индивидуальная и групповая работа, направленная на преодоление трудностей в овладении отдельными предметами.
При проведении уроков «Технология», коррекционных занятий классы делятся на две группы. Комплектование групп осуществляется с учетом индивидуальных психофизических особенностей учащихся и рекомендаций врача.
Для организации предпрофильной подготовки обучающихся реализуется программа психологического факультатива-тренинга «Твоя будущая профессия» на базе МКОУ ГО Заречный «ЦППРиК» (Постановление Администрации городского округа Заречный от 14.07.2011 № 777-П «Об утверждении муниципальной целевой программы педагогического сопровождения предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся школ ГО Заречный на 2011-2016 г.).
В 2015-2016 учебном году обучение в 6-7 специальном (коррекционном) классе для детей с умственной отсталостью организовано в малокомплектном классе.
Таким образом, учебные планы общего образования детей с задержкой психического развития и умственной отсталостью обеспечивают оптимальные педагогические условия для детей с трудностями в обучении в соответствии с их возрастными и индивидуально-типологическими особенностями, состоянием соматического и нервно-психологического здоровья.
Для организации получения начального общего, основного общего, среднего образования, а также общего образования детей с задержкой психического развития, специального (коррекционного) образования детей с умственной отсталостью, специального (коррекционного) образования детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью на дому учебные планы разработаны в соответствии с Постановлением Правительства Свердловской области № 1232-ПП от 16.10.2013 г. «Об утверждении Порядка организации общего образования детей, нуждающихся в длительном лечении, детей-инвалидов на дому и компенсации затрат родителей (законных представителей) детей-инвалидов на эти цели».
Таким образом, учебный планМКОУ ГО Заречный «СОШ №4»:
- обеспечивает реализацию прав учащихся на вариативное образование;
- увеличивает адаптивные возможности системы образования в социально-экономических условиях Уральского региона, в условиях становления многоукладной экономики и наукоѐмкого рынка труда;
- приводит содержание образования в соответствие с требованиями государственного образовательного стандарта и приоритетами Федеральной и национально - региональной образовательной политики.
Обеспечение Учебного плана подкрепляется кадровыми, материально-техническими, программно-методическими ресурсами.
|
Раздел 1. Начальное общее образование 1.1. Учебный план начального общего образования (недельный) | ||||||
| I-IV классы | ||||||
| Предметные области | Учебные предметы | Классы | ||||
| I | II | III | IV | Всего | ||
| Обязательная часть | Количество часов | |||||
| Филология | Русский язык | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 |
| Литературное чтение | 4 | 4 | 4 | 3 | 15 | |
| Иностранный язык | – | 2 | 2 | 2 | 6 | |
| Математика и информатика | Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 |
| Обществознание и естествознание | Окружающий мир | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
| Основы религиозных культур и светской этики | Основы религиозных культур и светской этики | – | – | – | 1 | 1 |
| Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |
| Технология | Технология | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| Физическая культура | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 |
| Итого | 20 | 22 | 22 | 22 | 86 | |
| Часть, формируемая участниками образовательных отношений | ||||||
| За страницами учебника русского языка | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |
| Максимально допустимая недельная нагрузка | 21 | 23 | 23 | 23 | 90 | |
| 1.2. Учебный план начального общего образования (годовой) | ||||||
| I-IV классы | ||||||
| Предметные области | Учебные предметы | Классы | ||||
| I | II | III | IV | Всего | ||
| 1. Обязательная часть | Количество часов | |||||
| Филология | Русский язык | 132 | 136 | 136 | 136 | 540 |
| Литературное чтение | 132 | 136 | 136 | 102 | 506 | |
| Иностранный язык | 68 | 68 | 68 | 204 | ||
| Математика и информатика | Математика | 132 | 136 | 136 | 136 | 540 |
| Обществознание и естествознание | Окружающий мир | 66 | 68 | 68 | 68 | 270 |
| Основы религиозных культур и светской этики | Основы религиозных культур и светской этики | – | – | – | 34 | 34 |
| Искусство | Музыка | 33 | 34 | 34 | 34 | 135 |
| Изобразительное искусство | 33 | 34 | 34 | 34 | 135 | |
| Технология | Технология | 33 | 34 | 34 | 34 | 135 |
| Физическая культура | Физическая культура | 99 | 102 | 102 | 102 | 405 |
| Итого | 660 | 748 | 748 | 748 | 2904 | |
| Часть, формируемая участниками образовательных отношений | 0 | |||||
| За страницами учебника русского языка | 33 | 34 | 34 | 34 | 135 | |
| Максимально допустимая недельная нагрузка | 693 | 782 | 782 | 782 | 3039 | |
| 1.3. План внеурочной деятельности основной образовательной программы начального общего образования (недельный) | ||||||
| Направление внеурочной деятельности | Реализуемая программа | Классы | ||||
| Ι | ΙΙ | ΙΙΙ | ΙV | Всего | ||
| Количество часов | ||||||
| Общеинтеллектуальное | Интеллектуальный клуб «Умники и умницы» (учебно-исследовательская деятельность учащихся) | 2 | 1 | 1 | 1 | 5 |
| Информатика и ИКТ | 1 | 1 | 1 | 3 | ||
| Общекультурное | Изостудия "Волшебная кисть" | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| Хоровая студия | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |
| «В мире сказок и мифов» | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |
| Социальное | «Самоопределение учащихся в сфере образования и профессиональной деятельности» | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| Духовно-нравственное | Патриотический клуб «Я – гражданин» | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| Спортивно-оздоровительное | Подвижные игры | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
| Час здоровьесбережения | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |
| 1.4. План внеурочной деятельности основной образовательной программы начального общего образования (годовой) | ||||||
| Направление внеурочной деятельности | Реализуемая программа | Классы | ||||
| Ι | ΙΙ | ΙΙΙ | ΙV | Всего | ||
| Количество часов | ||||||
| Общеинтеллектуальное | Интеллектуальный клуб «Умники и умницы» (учебно-исследовательская деятельность учащихся) | 66 | 34 | 34 | 34 | 168 |
| Информатика и ИКТ | 0 | 34 | 34 | 34 | 102 | |
| Общекультурное | Изостудия "Волшебная кисть" | 33 | 34 | 34 | 34 | 135 |
| Хоровая студия | 33 | 34 | 34 | 34 | 135 | |
| «В мире сказок и мифов» | 33 | 34 | 34 | 34 | 135 | |
| Социальное | «Самоопределение учащихся в сфере образования и профессиональной деятельности» | 33 | 34 | 34 | 34 | 135 |
| Духовно-нравственное | Патриотический клуб «Я – гражданин» | 33 | 34 | 34 | 34 | 135 |
| Спортивно-оздоровительное | Подвижные игры | 66 | 68 | 68 | 68 | 270 |
| Час здоровьесбережения | 33 | 34 | 34 | 34 | 135 | |
| Всего | 330 | 340 | 340 | 340 | 1350 | |
Дата добавления: 2023-01-08; просмотров: 33; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!