Индивидуальное задание №2 (приложение №4).
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 п. Пангоды»
Надымского района Ямало-Ненецкого автономного округа
Урок в Школе хорошего тона (русский язык)
Тема: «Односоставные предложения. Употребление их в речи»
Вакарина Римма Николаевна,
учитель русского языка и литературы,
МОУ СОШ №1 п. Пангоды
Надымского района ЯНАО
П. Пангоды, 2013 г.
Урок в Школе хорошего тона
Тема: «Односоставные предложения. Употребление их в речи».
Урок проводится в 8 классе. Цели, задачи и содержание урока определяются через развитие языковой, лингвистической, коммуникативной компетенций.
Цели и задачи:
· обобщить материал по теме «Односоставные предложения», повторить особенности выражения грамматической основы в односоставных конструкциях;
· учиться строить односоставные предложения, отрабатывать навыки употребления их в речи, оценивать выразительную сторону односоставных предложений; развивать творческие способности, монологическую речь учащихся, умение владеть нормами речевого этикета;
|
|
|
· воспитывать хорошие манеры, умение общаться в коллективе.
Оборудование урока:
- столики с названием группы;
- компьютеры;
- интерактивная доска, проектор;
- фонограммы произведений:
¨ Шопен «Мазурка»;
¨ Бетховен «Лунная соната»;
¨ А.Лепин, В.Коростылев «Песенка о хорошем настроении»;
¨ Б.Окуджава «Давайте говорить друг другу комплименты»;
- толковые словари;
- таблица «Односоставные предложения»;
- Волшебное зеркальце;
- Доска пожеланий;
- сборники стихов любимых поэтов;
- выставка книг по этикету;
- карты успеха учеников;
- тетради «Мудрые мысли»;
- эпиграф: «В человеке все должно быть прекрасно…» (А.П.Чехов.)
Содержание урока
Звучит музыка (Шопен «Мазурка»). Пара танцует мазурку.
I. Вступительное слово учителя.
На одном из пышных приемов у короля Людовика XIV гостям вручили карточки с перечислением некоторых правил поведения. От слова «карточки», а их в то время называли «этикетки», и произошло слово «этикет», то есть установленный порядок поведения. Сегодня я приглашаю вас, ребята, на урок в Школу хорошего тона. Но речь пойдет не только о хороших манерах, о красоте внутренней и внешней. Наша задача – повторить материал по теме «Односоставные предложения», учиться строить и использовать такие конструкции в своей речи. На уроке работают группы и творческий дуэт. За работой в группах наблюдают эксперты.
|
|
|
Индивидуальное задание №1 (приложение №1).
II. Страница «А знаете ли вы?»
Учитель. Открывает наш урок страница «А знаете ли вы?».
На английском это звучит: «Good morning!». По-немецки скажут так: «Guten Tag!». Французы сказали бы: «Bon jours!». А японцы: «Каннитива!». А как это будет звучать на русском языке? Ответ запишите.
Ученики. Здравствуйте!
Учитель. Охарактеризуйте это предложение.
Ученики. Это предложение односоставное, так как грамматическая основа состоит из сказуемого в форме глагола второго лица, поэтому это предложение определенно-личное.
III. Страница «Советы обаятельного человека».
IV. Учитель. Говоря «доброе утро», «здравствуйте», мы желаем людям добра, здоровья. Для воспитанного человека – это норма его жизни. Именно воспитанность, как говорил английский писатель, государственный деятель Филипп Честерфильд, - «это единственное, что может расположить к себе людей». Как расположить к себе людей? Как стать обаятельным?
|
|
|
Задание: составить Советы обаятельного человека (представление презентаций)
1 группа: советы должны быть построены в форме определенно-личных, обобщенно-личных предложений; подчеркнуть грамматическую основу.
2 группа: составить безличное предложение или сложное, одна из частей которого – безличное; подчеркнуть грамматическую основу (приложение №2).
Учащиеся зачитывают советы, представитель группы №2 комментирует, почему его предложение бессоюзное. (Представление презентаций)
Вопросы экспертов по теории.
IV. Творческая страница.
Учитель. Все, что вы сказали, ребята, правильно. Но обаятельный – это еще и интересный человек. На вопрос анкеты: «Кого из ваших одноклассников можно считать интересным человеком», - вы назвали Святослава Карпова и предложили ему выступить со своими размышлениями. Я приглашаю Святослава (анкетирование проведено накануне урока) (приложение №3).
Учитель. Спасибо, Слава, за твое мнение. Хорошие мысли и оформлены они умело: большая часть сочинения представляет односоставные конструкции.
Индивидуальное задание №2 (приложение №4).
Чтобы привлекать внимание людей, действительно, нужно многое.
Обращение к эпиграфу: «В человеке все должно быть прекрасно…»
Дата добавления: 2022-12-03; просмотров: 29; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!