Спеціальність: «Лікувальна справа»

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Оснащення: предмети догляду за хворими, медичний інструментарій, медикаменти, тести, задачі, інструкції, алгоритми практичних навичок.

Конкретні цілі:

Знати:

¾ Етіологію, патогенез, класифікацію, клінічні прояви. бронхіту, пневмонії, бронхіальної астми.

¾ Методи діагностики, лікування, профілактики, догляду.

Мати уявлення про сторонні тіла органів дихання.

Вміти:

¾ зібрати анамнез;

¾ оцінювати стан хворої дитини;

¾ визначати причини захворювання;

¾ проводити обстеження;

¾ надавати невідкладну допомогу при стенозувальному ларинготрахеїті, дихальній недостатності, нападі бронхіальної астми;

¾ доглядати за хворими з захворюваннями органів дихання;

¾ складати схеми лікування, виконувати маніпуляції;

¾ оволодіти навиками мотивованого догляду за хворими та профілактики захворювань;

№ п/п	Практична навичка	Рекомендована література Алгоритми виконання практичних навичок з педіатрії (Л.В.Виноград, Л.О.Мініна)
1.	Вимірювання температури тіла, її графічний запис	Стор. 106
2.	Закапування крапель у ніс, вуха, кон’юктивальний мішок	Стор. 119-120
3.	Відсмоктування слизу й мокротиння	Стор. 72
4.	Підрахунок кількості дихань	Стор. 29
5.	Проведення оксигенотерапії	Стор. 115
6.	Накладання гірчичників на грудну клітину та проведення гірчичних обгортань	Стор. 113
7.	Розведення і введення антибіотиків	Стор. 111
8.	Взяття мазків із задньої стінки глотки і носа на мікрофлору.	Стор. 122
5.	Надання невідкладної медичної допомоги при стенозу вальному ларинготрахеобронхіті, дихальній недостатності, нападі бронхіальної астми	Інструкція

Хід заняття:

Підготовчий етап заняття:

Контроль початкового рівня знань:

¾ фронтальне опитування;

¾ індивідуальне опитування;

¾ тестовий контроль;

Основний етап заняття:

¾ відпрацювання практичних навичок (алгоритми прикладаються);

¾ курація хворих, знайомство з історіями хвороб, аналізами, заповнення листів призначення;

¾ участь у виконанні призначень лікаря;

¾ догляд за хворими.

Заключний етап (контроль кінцевого рівня знань):

¾ представлення дитини, яку обстежували, обґрунтування діагнозу,

¾ оцінка показників, лабораторних та діагностичних обстежень,

¾ призначення лікування;

¾ розв’язування клініко-ситуаційних задач з виконанням практичних навичок (задачі прикладаються).

Підсумок заняття: висновки, виставлення оцінок.

Питання для самоконтролю

1. Етіологія, патогенез, клініка, діагностика, лікування, профілактика бронхітів, пневмонії.

2. Ступені бронхіальної астми, астматичний стан, надання допомоги дитині при приступі бронхіальної астми.

3. Сторонні тіла органів дихання, надання допомоги.

Домашнє завдання: Тема: «Захворювання серцево-судинної системи. Природжені вади серця і судин. Ревматизм. Вегетосудинна дистонія. Фіброеластоз. Ювенільний ревматоїдний артрит. Порушення серцевого ритму у дітей». Методична розробка самостійної роботи.

Література:за редакцією проф.. С.К. Ткаченко, Р.І. Поцюрка, Київ, 2011р стор. 285-302.

Повторити: «АФО органів кровообігу», «Особливості обстеження і семіотика захворювань органів серцево-судинної системи».

Підготувала викладач: Н.Д.Мазуренко

Нікопольське медичне училище

ІНСТРУКЦІЯ

(для студентів) до проведення практичного заняття № 18

Назва дисципліни: «ПЕДІАТРІЯ»

Тема: «Захворювання серцево-судинної системи. Природжені вади серця і судин. Ревматизм. Вегето-судинна дистонія.»

Спеціальність: Лікувальна справа

Конкретні цілі:

Знати:

- несприятливі чинники, які впливають на ембріогенез;

- класифікацію, фази, клінічні прояви ВВС; прогноз;

- ускладнення, методи діагностики, принципи лікування;

- невідкладну допомогу при критичних станах.

Ревматизм: етіологію, патогенез, класифікацію, характеристику ступенів його активності, фази, клінічні прояви, діагностику уражень серця, суглобів, нервової системи, принципи поетапного лікування, профілактики, догляду, диспансерний облік, прогноз.

Вегето-судинну дистонію: причини, клінічні симптоми, методи діагностики, лікування, профілактики.

Мати уявлення про: фіброеластоз, порушення серцевого ритму у дітей.

Ревматоїдний ювенільний артрит.

Вміти:

- провести обстеження пацієнтів, виявити симптоми захворювань,

- обґрунтувати дослідження; скласти план лікування, профілактики, догляду.

Оволодіти навиками мотивованого догляду за хворими, алгоритмами виконання практичних навичок.

№ п/п	Практична навичка	Рекомендована література Алгоритми виконання практичних навичок з педіатрії (Л.В.Виноград, Л.О.Мініна)
1.	Підрахунок частоти пульсу й визначення його властивостей	Стор.31
2.	Вимірювання артеріального тиску	Стор.124
3.	Облік випитої, введеної й виділеної рідини	Стор.139
4/	Розведення і введення антибіотиків	Стор.111
5.	Проведення підшкірних і в/м ін’єкцій	Стор.127, 144
6.	Взяття крові з вени для біохімічного дослідження	Стор. 125
7.	Невідкладна медична допомога при непритомності, колапсі	Алгоритми

Хід заняття:

Підготовчий етап заняття:

Контроль початкового рівня знань:

- фронтальне опитування;

- індивідуальне опитування;

- тестовий контроль;

- рішення клінічних ситуаційних задач (1-3);

Основний етап заняття:

- відпрацювання практичних навичок (алгоритми прикладаються);

- курація хворих, знайомство з історіями хвороб, аналізами, заповнення листів призначення;

- участь у виконанні призначень лікаря;

- догляд за хворими дітьми.

Заключний етап (контроль кінцевого рівня знань):

- представлення дитини, яку обстежували, обґрунтування діагнозу, оцінка показників, лабораторних та діагностичних обстежень, призначення лікування;

- розв’язування клініко-ситуаційних задач з виконанням практичних навичок (задачі прикладаються).

Підсумок заняття: висновки, виставлення оцінок.

Питання для самоконтролю

1. Несприятливі чинники, які впливають на ембріогенез.

2. Класифікація вад серця.

3. Невідкладна допомога при ядухо-ціанотичному синдромі.

4. Клініка міокардиту, поліартриту, малої хореї.

5. Лікування, догляд, профілактика ревматизму.

6. Диспансеризація.

7. Клініка ВСД.

8. Фіброеластоз: причини, клініка, лікування.

9. Ювенільний ревматоїдний артрит.

10. Аритмії у дітей.

Домашнє завдання: Тема: «Захворювання системи крові. Анемія. Лейкоз. Геморагічний діатез» . Методична розробка самостійної роботи.

Література:за редакцією проф.. С.К. Ткаченко, Р.І. Поцюрка, Київ, 2011р., стор. 305-312.

Підготувала викладач: Н.Д.Мазуренко

Нікопольське медичне училище

ІНСТРУКЦІЯ

(для студентів) до проведення практичного заняття № 19

Назва дисципліни: «ПЕДІАТРІЯ»

Дата добавления: 2022-12-03; просмотров: 96; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!