Спеціальність: Лікувальна справа
Нікопольське медичне училище
ІНСТРУКЦІЯ
(для студентів) до проведення практичного заняття № 13
Назва дисципліни: «ПЕДІАТРІЯ»
Тема: «Гострі розлади травлення у дітей раннього віку. Хронічні розлади живлення. Гіпотрофія. Паратрофія. Пілороспазм. Пілоростеноз»
Спеціальність: Лікувальна справа
Оснащення: предмети догляду за хворими, медичний інструментарій, медикаменти, тести, задачі, інструкції, алгоритми практичних навичок.
1. Конкретні цілі:
Знати:
¾ патогенетичні механізми виникнення ГРТ та ХРТ, клінічні прояви різних типів ексикозу, ступені зневоднення організму, лікування, профілактику, догляд.
¾ пілороспазм та пілоростеноз, причини, клінічну картину, лікування.
Вміти:
¾ зібрати анамнез;
¾ оцінювати стан хворої дитини;
¾ визначати ступені ексикозу, гіпотрофії;
¾ проводити оральну та прантеральну регідратацію;
¾ збирати випорожнення для копрологічного та бактеріологічного дослідження;
¾ скласти план лікування при гіпотрофії;
¾ доглядати за дитиною під час блювання;
¾ участь у проведенні в/м ін’єкцій;
¾ годування грудних дітей;
¾ виписувати рецепти.
| № п/п | Практична навичка | Рекомендована література Алгоритми виконання практичних навичок з педіатрії (Л.В.Виноград, Л.О.Мініна) |
| 1. | Проведення оральної регідратації | Стор 70 |
| 2. | Розрахунок кількості рідини | |
| 3. | Складання схем годування | Стор. 64 |
| 4. | Годування грудних дітей | Стор. 61 |
| 5. | Ведення листка годування | Стор. 62 |
| 6. | Догляд за дитиною під час блювання | Стор. 83 |
| 7. | Реєстрація й оцінювання випорожнень | |
| 8. | Збирання випорожнень для копро логічного дослідження | Стор. 101 |
| 9. | Збирання випорожнень для бактеріоло- гічного дослідження | Стор. 183 |
| 10. | Визначення ступеня гіпотрофії | Стор. 73 |
| 11. | Введення лікарських препаратів у порожнину рота, у свічках, в/м, в/в. | Стор. 127 |
Хід заняття:
|
|
|
Підготовчий етап заняття:
Контроль початкового рівня знань:
¾ фронтальне опитування;
¾ індивідуальне опитування;
¾ тестовий контроль.
Основний етап заняття:
- відпрацювання практичних навичок (алгоритми прикладаються);
- огляд дітей або рішення клінічних ситуаційних задач з виявленням симптомів гіпотрофії, паратрофії, диспепсії.;
- виписати рецепти дитині 1 року:
¾ розчин глюкози 5% в/в;
¾ ізотонічний розчин хлориду натрию в/в;
¾ тіамін 2,5% в/м;
¾ піридоксин 5% в/м.
Розрахувати індекс трофіки:
1. Дитині 2 місяці. Вага при народженні 3500, зріст - 51 см. Вага у 2 місяці – 4300, зріст 56 см.
2. Дитині 3 місяці. Вага при народженні 3100, зріст - 51 см. Вага у 3 місяці – 4800, зріст 57 см.
|
|
|
3. Дитині 10 місяців. Вага при народженні 3700, зріст - 57 см. Вага у 10 місяці – 13 кг., зріст 78 см.
4. Дитині 7 місяців. Вага при народженні 3000, зріст - 50 см. Вага у 7 місяців – 7900, зріст 68 см.
5. Дитині 5 місяців. Вага при народженні 2800, зріст - 50 см. Вага у 5 місяців – 4800, зріст 62 см.
Заключний етап (контроль кінцевого рівня знань):
- розв’язування клініко-ситуаційних задач з виконанням практичних навичок (задачі прикладаються);
Підсумок заняття:
Питання для самоконтролю
1. Причини, клініка. Лікування простої диспепсії.
2. Симптоми ексикозу, ступені зневоднення, проведення оральної регідратації.
3. Ступені гіпотрофії, розрахунок індекса трофіки.
4. Догляд за хворими, дієтотерапія, лабораторні обстеження.
Домашнє завдання: Тема: «Захворювання органів травлення у дітей старшого віку»
Література:за редакцією проф.. С.К. Ткаченко, Р.І. Поцюрка, Київ, 2011р., стор. 226-235.
Повторити: «АФО органів травлення», «Особливості обстеження і семіотика захворювань органів травлення»
Підготувала викладач: Н.Д.Мазуренко
Нікопольське медичне училище
ІНСТРУКЦІЯ
(для студентів) до проведення практичного заняття № 14
|
|
|
Назва дисципліни: «ПЕДІАТРІЯ»
Тема: «Захворювання органів травлення в дітей старшого віку. Гострий гастрит. Хронічний гастрит. Виразкова хвороба. Дуоденіт»
Спеціальність: Лікувальна справа
Оснащення: предмети догляду за хворими, медичний інструментарій, медикаменти, тести, задачі, інструкції, алгоритми практичних навичок.
1. Конкретні цілі:
Знати:
¾ патогенетичні механізми виникнення захворювань, клінічні прояви гострого гастриту, хронічного гастриту, виразкової хвороби, дуоденіту. Методи діагностики, лікування, профілактики, догляду.
¾ пілороспазм та пілоростеноз, причини, клінічну картину, лікування.
Вміти:
¾ зібрати анамнез;
¾ оцінювати стан хворої дитини;
¾ визначати причини захворювання;
¾ проводити обстеження;
¾ надавати невідкладну допомогу при харчовому отруєнні;
¾ оволодіти навиками мотивованого догляду за хворими та профілактики захворювань;
Навички:
| № п/п | Практична навичка | Рекомендована література Алгоритми виконання практичних навичок з педіатрії (Л.В.Виноград, Л.О.Мініна) |
| 1. | Пальпація живота | |
| 2. | Промивання шлунка дітям різного віку | Стор. 92 |
| 3. | Застосування очисної клізми | Стор. 96-98 |
| 4. | Надання невідкладної допомоги при харчовому отруєнні | Інструкція |
|
|
|
Хід заняття:
Підготовчий етап заняття:
Контроль початкового рівня знань:
¾ фронтальне опитування;
¾ індивідуальне опитування;
¾ тестовий контроль;
Основний етап заняття:
- відпрацювання практичних навичок (алгоритми прикладаються);
- курація хворих, знайомство з історіями хвороб, аналізами, заповнення
- листів призначення;
- участь у виконанні призначень лікаря;
- проведення бесіди з хворими про дієтичне харчування;
Заключний етап (контроль кінцевого рівня знань):
- представлення дитини, яку обстежували, обґрунтування діагнозу,
- оцінка показників, лабораторних та діагностичних обстежень,
- призначення лікування;
- розв’язування клініко-ситуаційних задач з виконанням практичних
навичок (задачі прикладаються);
Підсумок заняття: висновки, виставлення оцінок.
Питання для самоконтролю
1. Причини, клініка гастродуоденіту, виразкової хвороби.
2. Діагностика захворювань ШКТ.
3. Профілактика шлунково-кишкових захворювань.
4. Підготувати все необхідне для дуоденального та шлункового зондування.
5. Особливості промивання шлунку у дітей.
Домашнє завдання: Тема: «Захворювання печінки, жовчних шляхів, підшлункової залози. Стоматити. Гельмінтози.» . Методична розробка самостійної роботи.
Література:за редакцією проф.. С.К. Ткаченко, Р.І. Поцюрка, Київ, 2011р., стор. 237-262.
Повторити: «АФО органів травлення», «Особливості обстеження і семіотика захворювань органів травлення». «Вигодовування дітей різного віку».
Підготувала викладач: Н.Д.Мазуренко
Нікопольське медичне училище
ІНСТРУКЦІЯ
(для студентів) до проведення практичного заняття № 15
Назва дисципліни: «ПЕДІАТРІЯ»
Тема: «Захворювання печінки, жовчних шляхів, підшлункової залози. Стоматити. Гельмінтози»
Спеціальність: Лікувальна справа
Оснащення: предмети догляду за хворими, медичний інструментарій, медикаменти, тести, задачі, інструкції, алгоритми практичних навичок.
2. Конкретні цілі:
Знати:
— Етіологію, патогенез, особливості клінічних проявів захворювань печінки, жовчних шляхів, підшлункової залози Методи діагностики, лікування, профілактики, диспансерного нагляду.
— Етіологію, клінічні прояви стоматитів, лікування, профілактику;
— Гельмінтози (аскаридоз, трихоцефальоз, ентеробіоз), шляхи зараження, клінічні прояви, методи діагностики, лікування.
Вміти:
— зібрати анамнез;
— оцінювати стан хворої дитини;
— визначати причини захворювання;
— проводити обстеження;
— оволодіти навиками мотивованого догляду за хворими та профілактики захворювань;
Навички:
| № п/п | Практична навичка | Рекомендована література Алгоритми виконання практичних навичок з педіатрії (Л.В.Виноград, Л.О.Мініна) |
| 1. | Оброблення слизової оболонки ротової порожнини при стоматиті | Алгоритм |
| 2. | Збирання випорожнень для дослідження на гельмінти | Алгоритм |
| 3. | Збирання матеріалу з періанальних складок на ентеробіоз | Алгоритм |
| 4. | Збирання випорожнень на яйця гельмінтів | Алгоритм |
Хід заняття:
Підготовчий етап заняття:
Контроль початкового рівня знань:
— фронтальне опитування;
— індивідуальне опитування;
— тестовий контроль;
Основний етап заняття:
¾ відпрацювання практичних навичок (алгоритми прикладаються); курація хворих, знайомство з історіями хвороб, аналізами, заповнення листів призначення;
¾ участь у виконанні призначень лікаря;
¾ проведення бесіди з хворими про дієтичне харчування;
Заключний етап (контроль кінцевого рівня знань):
¾ представлення дитини, яку обстежували, обґрунтування діагнозу,
¾ оцінка показників, лабораторних та діагностичних обстежень, призначення лікування;
¾ розв’язування клініко-ситуаційних задач з виконанням практичних навичок (задачі прикладаються);
Підсумок заняття: висновки, виставлення оцінок.
Питання для самоконтролю
1. Етіологія, патогенез, клініка, методи діагностики, лікування профілактики хвороб жовчного міхура і жовчних шляхів.
2. Стоматит, етіологія, клініка, методи діагностики, лікування профілактики.
3. Гельмінтоз, етіологія, патогенез, клініка, методи діагностики, лікування профілактики
Домашнє завдання: Тема: «Захворювання органів дихання. Гострий риніт. Стенозуючий ларингіт. Ангіна. Хронічний тонзиліт.» . Методична розробка самостійної роботи.
Література:за редакцією проф.. С.К. Ткаченко, Р.І. Поцюрка, Київ, 2011р., стор. 261-267
Повторити: АФО органів дихання. «Особливості обстеження і семіотика захворювань органів дихання».
Підготувала викладач: Н.Д.Мазуренко
Нікопольське медичне училище
ІНСТРУКЦІЯ
(для студентів) до проведення практичного заняття № 16
Назва дисципліни: «ПЕДІАТРІЯ»
Тема: «Захворювання органів дихання. Гострий риніт, фарингіт, трахеїт, ларингіт. Стенозувальний ларинготрахеобронхіт. Ангіна: катаральна, фолікулярна, лакунарна. Хронічний тонзиліт»
Спеціальність: Лікувальна справа
Оснащення: предмети догляду за хворими, медичний інструментарій, медикаменти, тести, задачі, інструкції, алгоритми практичних навичок.
Конкретні цілі:
Знати:
¾ Етіологію, патогенез, клінічні прояви гострого риніту, фарингіту,
трахеїту, ларингіту, ангіни, хронічного тонзиліту.
¾ Методи діагностики, лікування, профілактики, догляду.
¾ Диспансерний нагляд при хронічному тонзиліті.
Вміти:
¾ зібрати анамнез;
¾ оцінювати стан хворої дитини;
¾ визначати причини захворювання;
¾ проводити обстеження;
¾ надавати невідкладну допомогу при стенозувальному ларинготрахеїті;
¾ доглядати за хворими з захворюваннями органів дихання;
¾ виконувати лікарські призначення;
¾ оволодіти навиками мотивованого догляду за хворими та профілактики захворювань;
Навички:
| № п/п | Практична навичка | Рекомендована література Алгоритми виконання практичних навичок з педіатрії (Л.В.Виноград, Л.О.Мініна) |
| 1. | Вимірювання температури тіла, її графічний запис | Стор. 106 |
| 2. | Закапування крапель у ніс, вуха | Стор. 119-120 |
| 3. | Взяття мазків з носа та задньої стінки глотки на мікрофлору | Стор. 122 |
| 4/ | Накладання зігрівального компресу на вухо | Стор. 121 |
| 5. | Надання невідкладної медичної допомоги при стенозу вальному ларинготрахеобронхіті | Інструкція |
Хід заняття:
Підготовчий етап заняття:
Контроль початкового рівня знань:
¾ фронтальне опитування;
¾ індивідуальне опитування;
Основний етап заняття:
- відпрацювання практичних навичок (алгоритми прикладаються);
- курація хворих, знайомство з історіями хвороб, аналізами, заповнення
- листів призначення;
- участь у виконанні призначень лікаря;
- догляд за хворими дітьми.
Заключний етап (контроль кінцевого рівня знань):
- представлення дитини, яку обстежували, обґрунтування діагнозу,
- оцінка показників, лабораторних та діагностичних обстежень,
- призначення лікування;
- розв’язування клініко-ситуаційних задач з виконанням практичних
навичок (задачі прикладаються);
Підсумок заняття: висновки, виставлення оцінок.
Питання для самоконтролю
1. Причини клініка, діагностика, лікування, профілактика риніту, ангіни, тонзиліту, бронхіту, пневмонії.
2. Провести перкусію, аускультацію органів дихання.
3. Надати допомогу при стенозуючому ларингіті.
Домашнє завдання: Тема: «Захворювання органів дихання. Гострий бронхіт. Пневмонія. Бронхіальна астма. Сторонні тіла органів дихання» . Методична розробка самостійної роботи.
Література:за редакцією проф.. С.К. Ткаченко, Р.І. Поцюрка, Київ, 2011р 267-285 .
Підготувала викладач: Н.Д.Мазуренко
Нікопольське медичне училище
ІНСТРУКЦІЯ
(для студентів) до проведення практичного заняття № 17
Назва дисципліни: «ПЕДІАТРІЯ»
Тема: «Захворювання органів дихання. Гострий бронхіт. Пневмонія. Бронхіальна астма. Сторонні тіла органів дихання.»
Дата добавления: 2022-12-03; просмотров: 31; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!