Заседания конкурсной комиссии в номинации
Библеистика, богословие и религиозная философия»
29.11.2018 № 1
Присутствовали:
председатель – (свящ.сан)Ф.И.О., ученая степень, должность;
члены комиссии:
(свящ.сан)Ф.И.О., ученая степень, должность,
(свящ.сан)Ф.И.О., ученая степень, должность.
Конкурсная комиссия рассмотрела представленные на первый (заочный) тур Межрегионального конкурса студенческие научные работы и оценила их в соответствии с установленными критериями.
| № | Ф.И.О. автора | Название работы | Эксперт | Полученные баллы по критериям оценки | Общее кол-во баллов | Средний балл | Рекомендация во второй тур | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 7 | |||||||
| 1. |
|
| №1 |
| ||||||||
| №2 | ||||||||||||
| 2. |
|
| №1 |
| ||||||||
| №2 | ||||||||||||
| 3.
|
|
| №1 |
| ||||||||
| №2 | ||||||||||||
| 4. |
|
| №1 |
| ||||||||
| №2 | ||||||||||||
Председатель конкурсной комиссии _______________________ (сан, Ф.И.О.)
Члены конкурсной комиссии
_______________________сан, Ф.И.О.
|
|
|
________________________сан, Ф.И.О.
Приложение 6.
Религиозная организация – духовная образовательная организация высшего образования «Тамбовская духовная семинария Тамбовской Епархии
Русской Православной Церкви»
ПРОТОКОЛ
Заседания конкурсной комиссии в номинации
Библеистика, богословие и религиозная философия»
29.11.2018 № 2
Присутствовали:
председатель – (свящ.сан)Ф.И.О., ученая степень, должность;
члены комиссии:
(свящ.сан)Ф.И.О., ученая степень, должность,
(свящ.сан)Ф.И.О., ученая степень, должность.
Комиссия рекомендует для участия во 2 этапе Межрегионального конкурса студенческих научных работ по направлению «Теология» следующих студентов, набравших максимальные баллы по итогам первого этапа в номинации «Библеистика, богословие и религиозная философия»:
| № | Ф.И.О. автора | Научный руководитель | Название работы | Средний балл | |
| 1. | |||||
| 2. | |||||
| 3. |
Председатель конкурсной комиссии ____________________ (сан, Ф.И.О.)
Члены конкурсной комиссии
|
|
|
_______________________сан, Ф.И.О.
________________________сан, Ф.И.О.
Приложение 7.
Критерии оценки устного выступления
Этап Конкурса)
|
1. Содержание доклада | |||
| В докладе в полной мере отражены основные этапы исследования:обоснование актуальности, цели, задачи, объект, предмет, ход работы, результаты, выводы. Конкурсант свободно владеет предметом исследования, демонстрирует широкое знание научной литературы и источников по теме, четко выражает и убедительно аргументирует собственную точку зрения на проблему; делает самостоятельные обоснованные выводы по результатам исследования. | 3 | ||
| В докладе в достаточной мере отражены основные этапы исследования: обоснование актуальности, цели, задачи, объект, предмет, ход работы, результаты, выводы (полнота, четкость, доступность излагаемой информации); Конкурсант хорошо владеет предметом исследования, демонстрирует знание основных научных работ и источников по теме. Но не вполне четко обосновывает собственную точку зрения на проблему; выводы по результатам исследования не отличаются самостоятельностью и оригинальностью. | 2 | ||
| В докладе отражены основные этапы исследования: цели, задачи, объект, предмет, ход работы, результаты, выводы, но имеются недостатки в их формулировке. Конкурсант слабо владеет предметом исследования, демонстрирует недостаточное знание основных научных работ и источников по теме. Собственная точка зрения на проблему выражена слабо; выводы сформулированы нечетко, поверхностно. | 1 | ||
| В докладе есть существенные недостатки в формулировке основных этапов исследования: цели, задачи, объекта, предмета, хода работы, результатов, выводов. Конкурсант не владеет предметом исследования, демонстрирует недостаточное знание основных научных работ и источников по теме. Собственная точка зрения на проблему отсутствует; выводы отсутствуют или сформулированы нечетко. | 0 | ||
|
1. Композиционное строение и логика изложения
| |||
| Доклад конкурсанта отличается композиционной стройностью: выделяются основные структурные части (введение, основная часть, заключение). Между структурными частями доклада прослеживается четкая связь. Логические ошибки отсутствуют. | 3 | ||
| Доклад конкурсанта отличается композиционной стройностью: выделяются основные структурные части (введение, основная часть, заключение). Между структурными частями доклада связь недостаточно четкая. Имеется не более 1 логического нарушения. | 2 | ||
| Доклад конкурсанта имеет композиционные нарушения: основные структурные части (введение, основная часть, заключение) выделены нечетко или имеют диспропорции. Между структурными частями доклада связь нечеткая. Имеется не более 1 логического нарушения. | 1 | ||
| Доклад конкурсанта имеет существенные композиционные нарушения: основные структурные части (введение, основная часть, заключение) не прослеживаются. Имеется 2 и более логических нарушения. | 0 | ||
|
3. Речевое оформление доклада
| |||
| Конкурсант демонстрирует свободное владение научным стилем речи, имеет богатый словарный запас, уместно использует научную терминологию, использует в речи разнообразные синтаксические конструкции. Допущено не более одной орфоэпической ошибки (или ошибки в словоупотреблении либо грамматическом построении высказывания). | 3 | ||
| Конкурсант демонстрирует хорошее владение научным стилем речи, имеет достаточный словарный запас, уместно использует научную терминологию, но использует однообразные синтаксические конструкции (либо грамматический строй речи разнообразен, но отмечается бедность словарного запаса). Допущено не более трех ошибок в произношении, словоупотреблении и построении высказывания. | 2 | ||
| Конкурсант недостаточно владеет научным стилем и терминологией, словарный запас ограничен, синтаксический строй речи не отличается разнообразием. Допущено 4 – 5 ошибок, связанных с произношением, словоупотреблением и построением речевых конструкций. | 1 | ||
| Конкурсант не владеет научным стилем и терминологией, демонстрирует бедность словарного запаса и грамматического строя речи. Допущено 6 и более ошибок, связанных с произношением, словоупотреблением и построением речевых конструкций. | 0 | ||
|
4. Ораторское мастерство | |||
| Конкурсант в совершенстве владеет навыками устного публичного выступления, привлечения и поддержания внимания аудитории (интонация, сила и громкость голоса, темп речи и паузы), уместно использует средства невербальной коммуникации (мимику, жесты); при произнесении доклада избегает чтения с листа. | 3 | ||
| Конкурсант в достаточной степени владеет навыками устного публичного выступления, преимущественно произносит доклад по памяти, изредка обращаясь к тексту. Но не вполне уместно использует средства невербальной коммуникации или обнаруживает недостаточный контакт с аудиторией. | 2 | ||
| Конкурсант слабо владеет навыками устного публичного выступления, обнаруживает недостаточный контакт с аудиторией; преимущественно читает доклад с листа. | 1 | ||
| Конкурсант не владеет навыками устного публичного выступления: читает доклад с листа, обратной связи с аудиторией не поддерживает, средства невербальной коммуникации не использует либо использует неуместно. | 0 | ||
|
5. Сопровождение доклада мультимедийной презентацией | |||
| Доклад конкурсанта сопровождается презентацией. Содержание презентации в полной мере соответствует структуре и содержанию доклада. Презентация включает авторские таблицы (схемы, диагармы, рисунки и т.п.), отличается соответствующим дизайном. | 2 | ||
| Доклад конкурсанта сопровождается презентацией. Содержание презентации в целом соответствует структуре и содержанию доклада, но ее построение и дизайн однообразны, отсутствуют авторские элементы. | 1 | ||
| Доклад не сопровождается презентацией, либо презентация не соответствует структуре и содержанию доклада. | 0 | ||
| 6. Соблюдение регламента. | |||
| Продолжительность доклада в соответствии с регламентом (10 минут). | 1 | ||
| Докладчик нарушил регламент более чем на 1 минуту. | 0 | ||
| МАКСИМАЛЬНЫЙ БАЛЛ | 15 | ||
Приложение 8.
ПРОТОКОЛ
Дата добавления: 2022-11-11; просмотров: 141; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!