Клеточно-опосредованная цитотоксичность
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский университет дружбы народов»
Медицинский институт
Кафедра иммунологии и аллергологии
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по проведению практического занятия
со студентами
3 курса специальности 31.05.01. Лечебное дело
2 курса специальности 31.05.03 Стоматология
по учебной дисциплине «Иммунология и клиническая иммунология»
Тема № 3. Адаптивный иммунитет.
Занятие №3. Адаптивный иммунитет
Обсуждены на заседании кафедры иммунологии и аллергологии
« 26 »августа 2019
Протокол №1
г. Москва, 2019
1. Цель: овладеть учебной программой данного занятия и научиться применять учебный материал в профессиональной деятельности врача. Познакомиться с современным понятием иммунной системы и иммунитета, а также с основными структурно-функциональными особенностями и свойствами иммунной системы, получить общие представления о врожденном и адаптивном иммунитете.
2. Формируем компетенции:
Универсальные компетенции (УК):
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1)
общепрофессиональных (ОПК):
Способен назначать, осуществлять контроль эффективности и безопасности немедикаментозного и медикаментозного лечения прирешении профессиональных задач (ОПК-6);
|
|
|
Профессиональные компетенции
- Способен к проведению диагностики у детей и взрослых со стоматологическими заболеваниями, установлению диагноза(ПК – 1)
- Способен к анализу и публичному представлению медицинской информации на основе доказательной медицины, к участию в проведении научных исследований, к внедрению новых методов и методик, направленных на охрану здоровья населения(ПК 6);
- Способен к ведению организационно-управленческой деятельности (ПК-7)
3. Учебные вопросы занятия:
1. Стадии иммунного ответа.
2. Клеточно-опосредованнаяцитотоксичность, механизмы апоптоза.
3. Th-1 опосредованный иммунный ответ.
4. Гуморальный иммунный ответ.
5. Антителообразование, функции антител, иммунологическая память.
4. Материально-техническое обеспечение:
1. учебные аудитории, оснащенные, телевизорами, ноутбуками, презентациями в соответствии с темой занятий;
2. лаборатория;
3. мультимедийные материалы к практическим занятиям по теме: «Адаптивный иммунитет»;
4. тестовые задания по изучаемой теме;
5. визуальные тестовые задания выходного контроля.
|
|
|
5. Теоретическая часть (аннотация):
Иммунный ответ
Развитие иммунного ответа включает 2 фазы:
1.Индуктивную. Реализуется в течение 5-7 суток после попадания антигена в организм, заключается в формировании эффекторныхТ- и В- лимфоцитов и клеток памяти, включает следующие процессы:
n переработка и презентация антигена антигенпрезентирующей клеткой (АПК);
n распознавание антигена при взаимодействии АПК и Т-лимфоцита;
n активация и пролиферация специфического клона Т-лимфоцитов;
n дифференцировка лимфоцитов, направленная на формирование эффекторных функций и клеток памяти.
2.Эффекторную. Длится около 2-х недель, заключается в реализации клеточного и гуморального иммунного ответа, элиминации антигена и формировании клеток памяти.
| Индуктивная стадия |
| Эффекторная стадия |
| IFγ |
Существуют два типа иммунного ответа: клеточный и гуморальный.
Клеточный иммунный ответ зависит от локализации патогена и реализуется в виде:
n Цитотоксический тип (Т-киллеры)
n Th-1 опосредованного иммунного ответа (активация макрофагов под действием хелперов 1 типа и повышение их бактерицидного потенциала).Воспалительный тип.
Клеточный иммунный ответ развивается при внутриклеточной локализации патогена, в ответ на вирусные, опухолевые, трансплантационные антигены. Удаление патогена происходит в результате уничтожения инфицированной клетки.
|
|
|
При локализации патогена внутриклеточно в гранулах, эндосомах будет реализоваться Th-1 опосредованное воспаление с участием макрофагов. Активация бактерицидности макрофагов вызовет гибель патогена.
Внеклеточные патогены формируют гуморальный иммунный ответ с участием антител, которые блокируют и нейтрализуют патогены и их токсины, а также стимулируют факторы врожденного иммунитета (фагоцитоз, классический путь активации комплемента).
Введение антигена в кровь приводит к развитию гуморального иммунного ответа.
Если антиген попадает через слизистые оболочки, развивается гуморальный иммунный ответ с участием IgA и/или Th1 – индуцированное воспаление. На антигены пищи и комменсалы формируется толерантность.
При подкожном и внутрикожном поступлении антигена развивается иммунный ответ клеточного типа.
Тип иммунного ответа определяется природой Т-хелперов. Спектр цитокинов, синтезируемых Th1(ИЛ-2, ИФН-γ) индуцирует развитие клеточного иммунного ответа. Цитокины, продуцируемыеTh2 (ИЛ-4, ИЛ-5, ИЛ-6, ИЛ-13) определяют развитие гуморального иммунного ответа (антителогенеза).
|
|
|
Клеточно-опосредованная цитотоксичность
Развивается на внутриклеточные патогены, локализованные в цитозоле (внутриклеточные бактерии, вирусы, микоплазмы). Ключевыми клетками эффекторами являются Т-киллеры, распознающие антигенные пептиды в комплексе с HLA1.
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 20; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!