СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«БУРЯТСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНФОРМАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
УТВЕРЖДАЮ
Директор
____________ Е.Д.Цыренов
Приказ № ____
от «___»_________20___
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП. 03 МЕНЕДЖМЕНТ
БАНКОВСКОЕ ДЕЛО
Срок освоения ППССЗ –2 года 10 месяцев
Форма обучения – очная
На базе основного общего образования
Квалификация специалист банковского дела
Базовый уровень ( для ППССЗ )
г.Улан-Удэ
2021
Рабочая программа учебной дисциплины «Менеджмент» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности 38.02.07 Банковское дело, срок обучения 2 года 10 месяцев утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от «_05_»___02___2018..г. № _67___ и с учетом требований протокола работодателя № __6__ от 08 июня 2016г.
Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Бурятский республиканский информационно-экономический техникум»
Разработчики:
Фамилия И.О. должность ,преподаватель БРИЭТ
Усикова Алена Петровна, преподаватель общепрофессиональных дисциплин
Программа рассмотрена ЦК экономических дисциплин
|
|
|
Протокол №_1 от «__» 20 г.
Председатель ЦК ЭД _________ _
Программа одобрена МС
Протокол № 1 от « » 20 г.
Председатель МС _________________________
(ф.и.о)
СОДЕРЖАНИЕ
| стр. | |
| 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4-7 |
| 2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 8-13 |
| 3. условия реализации программы учебной дисциплины | 14-15 |
| 4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 16-18 |
Паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Менеджмент
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Менеджмент», является частью программы подготовки в соответствии с ФГОС по специальности СПО 38.02.07. Банковское дело, входящей в укрупненную группу специальности 38.00.00 Экономика и управления.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке по направлению 380000 Экономика, по специальностям 38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 38.02.02. Страховое дело (по отраслям), по направлению 38.02. 03.Менеджмент, (по отраслям), 38.02.04 Коммерция (по отраслям), 38.02.06. Финансы при наличии основного общего образования и среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
|
|
|
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
дисциплина входит в общепрофессиональный цикл
1.3. Цели и планируемые результаты освоения дисциплины (При реализации ФГОС СПО по ТОП 50, актуализированного ФГОС СПО)
| Код ОК, ПК | Умения | Знания |
| ОК 01 ОК 02 ОК 03 ОК 04 ОК 05 ОК 09 ОК 10 ОК 11 ПК 1.1 ПК 2.1 ЛР1-ЛР15. | распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы; составить план действия; определить необходимые ресурсы; владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника) определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи; презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности; оформлять бизнес-план; определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности; презентовать бизнес-идею; определять источники финансирования учитывать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования; | актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте; алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов и построения устных сообщений современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности основы предпринимательской деятельности; основы финансовой грамотности; правила разработки бизнес-планов; порядок выстраивания презентации; систему методов управления кредитные банковские продукты |
1.4.Использование часов вариативной части ОПОП (ППССЗ)___26____(кол.часов всего)
|
|
|
|
|
|
| №п/п | Дополнительные профессиональ ные компетенции | Дополнительные знания, умения, профессиональный опыт | Коли чество часов | Обоснование включения в рабочую программу | Темы занятий | № зан. |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Организация и контроль проведения операций на межбанковском рынке | У1- Устанавливать и поддерживать деловые контакты по вопросам межбанковского рынка внутри организации У2 - Оценивать ресурсы, необходимые для создания подразделения по операциям на межбанковском рынке У3 - Применять локальные (в том числе корпоративные) нормативные правовые акты и методические документы для организации работы подразделения по операциям на межбанковском рынке У4 - Организовывать систему внутренней и внешней коммуникации в подразделении по операциям на межбанковском рынке; У5- Определять основные показатели эффективности работы персонала подразделения по операциям на межбанковском рынке; У6 - Определять потребность в повышении квалификации персонала подразделения по операциям на межбанковском рынке. З1 - Основы организационного планирования и управления персоналом; З2- Основные подходы к осуществлению организационных изменений; З3- Полномочия и обязательства работников организации по реализации плана и внедрению операций на межбанковском рынке; З4- Распределение функциональных обязанностей и ответственности работников подразделения по операциям на межбанковском рынке; З5- Локальные нормативные правовые акты и методические документы по операциям на межбанковском рынке, другие корпоративные акты, определяющие общую стратегию развития кредитной организации; З6- Механизмы и система внутренней и внешней коммуникации и отчетности в кредитной организации; З7- Основные теории взаимодействия в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами; З8- Теория управления организацией и управления персоналом организации. | 2 2 2 2 2 | Протокол малого педагогического совета № __1_ от «_30.08.18г.__» | Сущность и содержание менеджмента Организации в менеджменте как управляемые социально-экономические системы Функции управления организацией. Механизм формирования организационных структур Стратегический менеджмент Процесс коммуникаций в управлении. Технология управленческого решения в организации. Инфраструктура менеджмента организации. Руководство: власть и партнерство менеджмента организаций Психология менеджмента | 3-4 7-8 13-14 15-16 19-20 21-22 29-30 35-36 41-42 47-48 51-52 |
1.5. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося____62___часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося ___58___ часов;
самостоятельной работы обучающегося ___4___ часов.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 62 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 58 |
| в том числе: | |
| лабораторные занятия | - |
| практические занятия | 16 |
| контрольные работы | 2 |
| курсовая работа (проект) не предусмотрено | - |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 4 |
| в том числе: | |
| самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) не предусмотрено | - |
| Работа с дополнительной литературой Работа с практическими заданиями(тесты, задачи, ситуации) | 2 2 |
| Дифференцированный зачет | |
2.2. Календарно -тематический план и содержание учебной дисциплины менеджмент
| Наименование модулей и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) | № заня тия (1час) | Календарные сроки выполнения | Объем часов | Уровень освоения | Осваиваемые ПК, ОК. | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||
| Модуль Введение в программу | Значение дисциплины для осуществления профессиональной деятельности, в соответствии со специальностью «Банковское дело». Цели и задачи изучения дисциплины. Требования к освоению дисциплины. Организация самостоятельной деятельности студента по освоению дисциплины. | 1-2 | 2 | |||||
| Модуль 1. Менеджмент-система управления. | ||||||||
| Входной контроль. | Тестирование. Проверка базовых знания по модулю 1.1. | |||||||
| Тема 1.1. | Содержание учебного материала | |||||||
| Сущность и содержание менеджмента. Сущность, характерные черты современного менеджмента. Понятие менеджмента. Сущность и природа управления. Содержание и роль менеджмента в развитии современных организаций. Особенности менеджмента в условиях переходной экономики России. | 3-4 |
| 2 | 1 | ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 5, ЛР1-ЛР15. | |||
| Лабораторные работы не предусмотрены | ||||||||
| Практические занятия не предусмотрено | ||||||||
| Контрольная работа не предусмотрено | ||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся не предусмотрено | 2 | |||||||
| Тема 1.2. | Содержание учебного материала | |||||||
| История развития менеджмента. Развитие теории и практики менеджмента Условия и предпосылки возникновения менеджмента. Основные школы управления. Основные научные подходы. Развитие управленческих идей в России. | 5-6 | 2 | 2 | ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 5, ЛР1-ЛР15. | ||||
| Лабораторные работы не предусмотрены | ||||||||
| Практические занятия не предусмотрено | ||||||||
| Контрольная работа не предусмотрено | ||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся №2 Подготовка компьютерной презентации. Составление утверждений «Верно/Неверно» по теме. | 4 | |||||||
| Тема 1.3. | Содержание учебного материала | |||||||
| Организации в менеджменте как управляемые социально-экономические системы 1. Понятие организации в менеджменте. Разновидности организаций и их правовой статус. Внутренняя и внешняя среда организации. Жизненный цикл организации. Элементы внутренней и внешней среды организации. ПЭСТ анализ. S.W.O.T анализа. 2. Жизненный цикл бизнес-единицы. Стадии и этапы жизненного цикла. Инновации как необходимое условие долгосрочного существования. Виды и классификация инноваций | 7-8 9-10 |
| 2 2 | 2 | ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 5, ЛР1-ЛР15. | |||
| Лабораторные работы не предусмотрены | ||||||||
| Практические занятия №1 | ||||||||
| «Влияние внешней среды на жизненный цикл бизнес единицы». Составление характеристики (описание) организации как социально-экономической системы | 11-12 | 2 | ||||||
| Контрольная работа не предусмотрено | ||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся №3 Подготовка компьютерной презентации. Составление утверждений «Верно/Неверно» по теме. | 2 | |||||||
| Тема 1.4. | Содержание учебного материала | |||||||
| Функции управления организацией.1.Понятие и значение функции управления. Классификация функций управления организацией. Взаимосвязь функций управления. 2. Целеполагание как функция управления. Планирование как функция управления. Организация как функция управления. Мотивация как функция управления. Координация как функция управления. Контроль как функция управления. Регулирование как функция управления. Анализ как функция управления. | 13-14 15-16 17-18 | 2 2 2 | 2 | ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 5, ОК 9, ПК 1.1, ПК 2.1 , ЛР1-ЛР15. | ||||
| Лабораторные работы не предусмотрены | ||||||||
| Практические занятия не предусмотрено | ||||||||
| Контрольная работа не предусмотрено | ||||||||
| Тема 1.5. | Содержание учебного материала | |||||||
| Механизм формирования организационных структур 1.Понятие структуризации. Структура управляемой (производственной) системы. Структура управляющей системы - организационная структура управления. 2. Организационные структуры управления. Бюрократические (механические) организационные структуры управления. Органические (адаптивные) организационные структуры управления. | 19-20 21-22 |
| 2 2 | 1 | ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 5, ОК 9, ПК 1.1, ПК 2.1 , ЛР1-ЛР15. | |||
| Лабораторные работы не предусмотрены | ||||||||
| Практические занятия №2 | ||||||||
| Решение тестовых и ситуационных заданий по теме «Правила и принципы построения организационных структур». | 23-24 | 2 | ||||||
| Контрольная работа не предусмотрено | ||||||||
| Самостоятельная работа не предусмотрено | ||||||||
| Тема 1.6. | Содержание учебного материала | |||||||
| Методы управления. Сущность понятия «методы управления». Классификация методов управления. Арсенал средств воздействия для управления. Организационные, экономические, социально-психологические методы управления. | 25-26 | 2 | 2 | ОК 04, ОК 05, ОК 09, ОК 10, ОК 11, ПК 1.1, ПК 2.1, ЛР1-ЛР15 | ||||
| Лабораторные работы не предусмотрены | ||||||||
| Практические занятия №3 Решение тестовых и ситуационных заданий по теме « Методы управления» | 27-28 | 2 | ||||||
| Контрольная работа не предусмотрено | ||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся не предусмотрено | 2 | |||||||
| Тема 1.7. | Содержание учебного материала | |||||||
| Стратегический менеджмент. 1. Стратегическое планирование. Видение, миссия организации. Общие и частные цели предприятия. Дерево целей.2. Виды стратегий: бизнес, конкурентная, финансовая, операционная. Конкурентные стратегии и конкурентные преимущества. | 29-30 31-32 |
| 2 2 | 2 | ОК 04, ОК 05, ОК 09, ОК 10, ОК 11, ЛР1-ЛР15 | |||
| Лабораторные работы не предусмотрено | ||||||||
| Практические занятия №4 | ||||||||
| Решение кейс ситуаций «Составление миссии предприятия». | 33-34 | 2 | ||||||
| Контрольная работа не предусмотрено | ||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся не предусмотрено | ||||||||
| Тема 1.8. | Содержание учебного материала |
| ||||||
| Процесс коммуникаций в управлении. Коммуникации в современной организации. Базовые элементы и этапы коммуникационного процесса. Виды коммуникаций: межуровневые коммуникации, горизонтальные коммуникации, коммуникации «руководитель-подчиненный», коммуникации между руководителем и рабочей группой, неформальные коммуникации. | 35-36 37-38 | 2 2 | 2 | ОК 04, ОК 05, ОК 09, ОК 10, ОК 11, ЛР1-ЛР15 | ||||
| Лабораторные работы не предусмотрено |
| |||||||
| Практические занятия №5 |
| |||||||
| Решение тестовых и ситуационных заданий по теме «Процесс коммуникации в управлении» | 39-40 | 2 | ||||||
| Контрольная работа не предусмотрено |
| |||||||
| Самостоятельная работа обучающихся не предусмотрено | 2 | |||||||
| Тема 1.9. | Содержание учебного материала |
| ||||||
| Управленческое решение. Понятие управленческого решения. Классификация решений. Технология управленческого решения в организации. Лицо, принимающее решение. Методы управленческих решений в организациях. Качество, эффективность и ответственность управленческих решений организации. | 41-42 | 2 | 2 | ОК 04, ОК 05, ОК 09, ОК 10, ОК 11, ЛР1-ЛР15 | ||||
| Лабораторные работы не предусмотрены |
| |||||||
| Практические занятия № 6 Деловая игра: «Принятие управленческого решения». | 43-44 |
2 | ||||||
| Контрольная работа не предусмотрено |
| |||||||
| Самостоятельная работа обучающихся не предусмотрено |
| |||||||
| Тема 1.10. | Содержание учебного материала | |||||||
| Инфраструктура менеджмента организации. Руководство: власть и партнерство менеджмента организаций. Лидерство, влияние, власть. Виды власти. Стили управления: авторитарный, демократический, либеральный. Теория «Х». Теория «У». Управленческая решетка Блейка-Мутона. Ситуативное использование стиля управления. | 45-46 47-48 | 2 2 | 2 | ОК 04, ОК 05, ОК 09, ОК 10, ОК 11, ПК 1.1, ПК 2.1, ЛР1-ЛР15. | ||||
| Лабораторные работы не предусмотрены | ||||||||
| Практические занятия №7 | ||||||||
| «Определение оптимального стиля управления в конкретной ситуации». | 49-50 | 2 | ||||||
| Контрольная работа не предусмотрено | ||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся №2 Подготовка презентации по теме на практических примерах. | 3 | |||||||
| Тема 1. 11 . | Содержание учебного материала | |||||||
| Психология менеджмента. Понятие конфликта. Типы конфликтов. Методы разрешения конфликтов. Природа и причины стресса. | 51-52 | 2 | 2 | ОК 04, ОК 05, ОК 09, ОК 10, ОК 11, ЛР1-ЛР15. | ||||
| Лабораторные работы не предусмотрено | ||||||||
| Практические занятия №8 Решение задач по теме. «Конфликты и стрессы». Изучение заданных ситуаций. | 53-54 | 2 | ||||||
| Контрольная работа не предусмотрено | ||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся №3 Моделирование конфликтных и стрессовых ситуаций с предложениями по выходу из них | 1 | |||||||
| Выходной контроль | 55-56 | 2 | ||||||
| Итоговая аттестация: зачет | 57-58 | 2 | ||||||
| Всего предусмотрено: | 58 | 62 | ||||||
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 18; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!