Сравнительная характеристика ВКРБ, квалификационной работы специалиста и МД
⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4
| Параметры | Бакалавр | Специалист | Магистр |
| По цели | Аналитико–познавательная | Формирующая | Формирующая |
| По гипотезе исследования | Прогноз того, чем обеспечивается результативность практической деятельности и возможные резервы ее совершенствования | Прогнозный способ успешного решения исследуемой проблемы | Прогнозный способ успешного решения исследуемой проблемы |
| По базе исследования | Опыт деятельности, специалиста (специалистов) центра | Личная формирующая деятельность в роли специалиста либо совместная деятельность со специалистом по реализации авторской идеи решения проблемы | Личная формирующая деятельность в роли специалиста либо совместная деятельность со специалистом по реализации авторской идеи решения проблемы |
| По времени выполнения исследования в целом | Преимущественно на 4-м курсе | Преимущественно на 5-м курсе | Начиная со второй половины 1-го курса обучения в магистратуре (5-го года обучения) |
| По источникам исследования | Учебная, тематическая научная и методическая литература | Учебная, тематическая научная и методическая литература, могут использоваться авторефераты по теме исследования | Самая разнообразная литература по теме исследования, в том числе монографическая и исследовательская, с использованием авторефератов и диссертационных работ по теме, а также при необходимости и возможности получение архивных материалов |
| По положениям, выносимым на защиту | Теоретическая часть раскрывает понимание существа исследуемого явления или процесса, а также возможности решения социально-педагогической проблемы на основе материалов, изучения опыта специалистов определенного центра с учетом индивидуального задания научного руководителя | Теоретическая часть раскрывает понимание существа исследуемого явления или процесса, а также возможности решения социально педагогической проблемы на основе материалов, полученных в ходе частного эксперимента | Теоретическая часть раскрывает понимание существа исследуемого явления или процесса, а также возможности решения социально- педагогической проблемы на основе материалов, полученных в ходе экспериментальной работы в процессе реализации авторской идеи |
| По объему работы | 60–70 с. | 70 с. | 110 с. |
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 29; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!