Урок 7 (занятие – консультация по презентации продукта)
| Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность ученика |
| Оргмомент | - Здравствуйте, ребята! Мы с вами на финишной прямой, но всё же осталось обсудить некоторые вопросы. | Приветствуют учителя, организуют рабочие места. |
| Консультационный этап | - Кто мне скажет, какой у нас следующий этап по плану? - Верно. Но чтобы вам было легче и структура выступления была у всех примерно одинаковая, я подготовила вам план, по которому каждая команда сможет подготовить небольшой доклад о ходе выполнения проекта. План: 1. Идея проекта; 2. Что в итоге получилось; 3. Чем интересен ваш продукт, как его можно использовать на уроках; 4. Кто помогал вам в создании продукта проекта; 5. Чему вы научились при работе над проектом; 6. Как вы оцениваете свою работу. - Ребята, не забывайте, что работать нужно дружно и каждый должен принять участие в составлении доклады и в последующем в его представлении. - А сейчас давайте определим порядок представления проектов. Ко мне подходит один представитель от команды и тянет номер. Под этим номером вы и будете выступать. | Презентация проекта и его продукта. Каждая команда получает опорный план. Вытаскивают номера, проводят жеребьевку. |
Урок 8 (занятие - презентация)
| Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность ученика |
| Оргмомент | - Здравствуйте, дорогие ребята! Мы с вами долго и упорно трудились над проектом. Наконец пришло время презентовать его и представить продукт. - А оценивать плоды ваших стараний будут независимые эксперты … (учителя начальной школы/старшеклассники). | Приветствуют учителей. |
| Презентации команд, награждение | - Порядок выступлений мы определили заранее, и я попрошу первую команду начать своё выступление. Далее каждая команда выступает со своим докладом. - Хорошо, я благодарю всех за выступление. Наше жюри удаляется для принятия решения и распределения мест. Далее объявляются победители и призеры, каждому вручаются дипломы участников проекта. Вручаются памятные призы и подарки. | Команды выступают с докладами, демонстрируют продукт. |
| Подведение итогов, рефлексия | - Ребята, вы все большие молодцы! И я хочу предоставить слово членам нашего уважаемого жюри. А вы внимательно их выслушайте и учтите все замечания. Выступления членов жюри. - Итак, ребята, вам понравилось участвовать в проекте? Чем? - А что вам далось тяжелее всего? - А что больше всего запомнилось? - Чтобы вы хотели изменить в своей работе в следующий раз? - Хорошо. Я надеюсь, что вы многому научились и вынесли для себя полезный урок. Я очень вами горжусь! Мне нравится с вами работать! - Дома, пожалуйста, заполните паспорт проекта и вложите его в ваше портфолио и заполните небольшую анкету, которую я вам сейчас раздам. | Слушают членов жюри. |
Паспорт проекта
|
|
|
|
|
|
1. Название проекта: «Сказки в моделях»
2. Цели проекта: создать книжку-малышку с моделями изучения сказок для будущих третьеклассников.
3. Авторы проекта: ...
4. Консультант: ...
5. По количеству участников: групповой
6. По времени проведения: 15.01 – 04.02 (3 недели)
7. Форма представления проекта: демонстрация созданной книжки, сопровождающаяся групповым докладом
8. Источники информации: учебники и учебные пособия, интернет-источники, обучающие видео.
Оценка участником своего участия в группе
· Я в всегда мере участвовал во всех мероприятиях группы.
· Я брал на себя руководство группой в случае необходимости, чтобы мы создали хорошую работу.
· Я внимательно выслушал то, что говорили (предлагали) другие члены группы.
· Я подавал группе конструктивные идеи.
· Я работал не только индивидуально, но и совместно с другими членами группы.
· Я выполнял не только свою часть работы, но и помогал другим.
|
|
|
· Я завершил свои исследования (свою часть работы) вовремя.
· Другим членам группы не приходилось напоминать мне, чтобы остаться на занятия (встречи группы).
· Я общался с членами моей группы с уважением, даже если был не согласен с ними.
· Я поддерживал позитивное отношение по поводу проекта, даже когда мы сталкивались с проблемами.
Информационные источники:
1. Учебник по «Литературному чтению» УМК «Школа России 3 класс, 1 часть;
2. Видео-урок по изготовлению книжки-малышки ( https://www.youtube.com/watch?v=muCX9Gz3Ov0&t=156s )
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 20; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!