Методические рекомендации (материалы) для преподавателя:

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 5Следующая ⇒

1. При изучении конкретных тем курса, таких, как «Культурно-специфические концепты», «Речевое поведение в лингвокультурологическом аспекте», обращать внимание на феномен национальной ментальности и особенности современной социокультурной ситуации в России.

2. Обращать внимание на актуальную проблему этнического самоопределения в современном мире и в Российской Федерации; обсуждать возможности и конкретные формы международного и межкультурного взаимодействия, формировать у студентов толерантное отношение к инокультурным фактам (языковым и речеповеденческим).

3. Акцентировать внимание студентов на языке как носителе культурной информации и на конкретных языковых и речевых фактах, указывающих на особенности национальных ментальностей и культур.

4. Обращаться на занятиях к разным методам и методикам лингвокультурологического анализа, в том числе проводить пилотажные эксперименты.

5. Использовать объяснительно-иллюстративные методы, интерактивные способы (при защите творческих работ).

6. В качестве средств обучения использовать, наряду с традиционными. мультимедийные.

Методические указания для студентов:

1. Внимательно изучить научную литературу по курсу, овладеть методами и методиками лингвокультурологического анализа языковых / речевых явлений.

2. Научиться обнаруживать в себе и своем окружении проявления этноцентризма, речевого этноцентризма; осознать влияние национального языка на концептуальную систему носителя культуры; научиться анализировать факты родного и чужих языков с объективно-научных позиций.

3. Обращать внимание на динамические процессы в современной отечественной лингвокультурной ситуации; наблюдать за изменением формул современного речевого этикета; особенностей речевого поведения.

4. Научиться читать художественную литературу, публицистические тексты, мемуарную литературу под углом зрения лингвокультурологических проблем.

Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов

Тема, раздел	Всего часов	Задания для самостоятельной работы	Список литературы для подготовки	Форма контроля
1. Взаимосвязь языка и культуры.	3	Самостоятельное изучение учебной и научной литературы по теме	Хроленко А.Т. Основы лингвокультурологии : учеб. пособие для филологов. 3-е изд., испр. - М : Флинта : Наука, 2006, разд 1. Колесов В.В.Язык и ментальность. СПб., 2004. Часть 1. Колесов В.В.Язык и ментальность. СПб., 2004. Часть 1. Зиновьева Е.И., Юрков Е.Е. Лингвокультурология: теория и практика. СПб, 2009. Введение.	Индивидуальные беседы и консультации с преподавателем
2. Базовые понятия лингвокультурологии, ее объекты и предметы.	5 ч.	Самостоятельное изучение учебной и научной литературы по теме; Выполнение творческих заданий	Хроленко А.Т. Основы лингвокультурологии : учеб. пособие для филологов. 3-е изд., испр. - М : Флинта : Наука, 2006. разд 2. Зиновьева Е.И., Юрков Е.Е. Лингвокультурология: теория и практика. СПб, 2009. Раздел I, II.	Индивидуальные беседы и консультации с преподавателем Защита творческих работ
3. Мифологическое сознание и его отражение в языке. Архетипы	5 ч.	Самостоятельное изучение учебной и научной литературы по теме; Выполнение творческих заданий	Большой фразеологический словарь русского языка. Значение. Употребление. Культурологический комментарий. / Отв. редактор В.Н. Телия. М.. 2006 (анализ словарной статьи по выбору) Мокиенко В. М.. Образы русской речи. Историко-этимологические очерки фразеологии. М., 2009. Маслова В. А.. Лингвокультурология. С. 88-95, 131-143. Телия В. Н. Русская фразеология: семантический, прагматический и лингвокультурологический аспекты. М., 1996. С. 238-271. Зиновьева Е.И., Юрков Е.Е. Лингвокультурология: теория и практика. СПб, 2009. С. 147-187. Красных В.В. Свой среди чужих: миф или реальность? М., 2003.С. 297-315. Орлова Н. В. Наивная этика: лингвистические модели. Омск, 2005. С.125-138.	Индивидуальные беседы и консультации с преподавателем Защита творческих работ
4. Образные средства языка как источник культурной информации	5 ч.	Самостоятельное изучение научной литературы по теме; изучение фразеологических словарей, сборников пословиц. Выполнение творческих заданий	Гуц Е. Н., Орлова Н. В. Этнос и социум: лингвистические модели сознания. Вестник ТГУ. Бюллетень оперативной научной информации. № 37. Октябрь 2004. Маслова В. А.. Лингвокультурология. С. 88-95, 131-143. Телия В. Н. Русская фразеология: семантический, прагматический и лингвокультурологический аспекты. М., 1996. С. 238-271. Зиновьева Е.И., Юрков Е.Е. Лингвокультурология: теория и практика. СПб, 2009. С. 147-187. Красных В.В. Свой среди чужих: миф или реальность? М., 2003.С. 297-315. Орлова Н. В. Наивная этика: лингвистические модели. Омск, 2005. С.125-138. В. И. Даль. Пословицы русского народа (любое издание)	Индивидуальные беседы и консультации с преподавателем Защита творческих работ
5.Культурно-специфические концепты	5 ч.	Самостоятельное изучение научной литературы по теме; изучение ассоциативных словарей, проведение пилотажных экспериментов.	Гуц Е. Н., Орлова Н. В. Этнос и социум: лингвистические модели сознания. Вестник ТГУ. Бюллетень оперативной научной информации. № 37. Октябрь 2004. Хроленко А.Т. Основы лингвокультурологии : учеб. пособие для филологов. 3-е изд., испр. - М : Флинта : Наука, 2006. разд 5. Яковлева Е. С. О концепте чистоты в современном русском сознании и в исторической перспективе // Логический анализ языка. Языки этики. М., 2000. С. 200-215 Булыгина Т. В., Шмелев А. Д. Грамматика позора // Логический анализ языка. Языки этики. М., 2000. С. 216-234 Левонтина И. Б., Шмелев А. Д. За справедливостью пустой// Логический анализ языка. Языки этики. М., 2000. С. 281-292. Арутюнова Н. Д. О стыде и совести // // Логический анализ языка. Языки этики. М., 2000. С. 54-78. Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. М.,1996.	Индивидуальные беседы и консультации с преподавателем Защита творческих работ
6. Когнитивные стереотипы и прецедентные феномены культуры	5 ч.	Самостоятельное изучение научной литературы по теме, анализ речевых фактов	Красных В.В. Свой среди чужих: миф или реальность? М., 2003. Глава 7,8.	Индивидуальные беседы и консультации с преподавателем Защита творческих работ
7. Речевое поведение в лингвокультурологическом аспекте	5 ч.	Самостоятельное изучение научной литературы по теме	Красных В.В. Свой среди чужих: миф или реальность? М., 2003. Гл.4,5.	Индивидуальные беседы и консультации с преподавателем Защита творческих работ
8. Язык и дискурс носителей конкретных лингвокультур	5 ч.	Самостоятельное изучение научной литературы по теме	Дополнительная литература подбирается самостоятельно, используются Интернет-источники.	Индивидуальные беседы и консультации с преподавателем Защита творческих работ

Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 27; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 345 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!