Красносельского района Санкт-Петербурга
В группах компенсирующей направленности для обучающихся с задержкой психического развития
| Основные виды организованной образовательной деятельности | |||||||||||||
| Возраст детей | № группы | Виды деятельности | Количество занятий в неделю | Длительность занятий | Перерывы между занятиями | Всего в неделю | Примечания | ||||||
|
с 5 до 6 лет старшая
| № 1 для детей с задержкой психического развития | Познавательное развитие -Формирование целостной картины мира Формирование элементарных математических представлений -Подготовка к обучению грамоте -Комплексное коррекционно-развивающее занятие Физическое развитие: Физ.культура Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность Рисование Лепка / ручной труд Аппликация Речевое развитие | 4 2 + (1) 2 1 1 1 1 итого: 13 | 25 | 10 | 100 мин
75 мин
50 мин 25 мин 25 мин 25 мин 25 мин Всего: 5 часов 25 минут | Продолжительность дневной суммарной образовательной нагрузки не более 50 минут или 75 минут при организации 1 занятия после дневного сна Третье физкультурное занятие при благоприятных условиях проводится на улице | ||||||
| В I и II половину дня игровая деятельность детей совместно с педагогами и самостоятельно | |||||||||||||
| с 6 до 7 лет подготовительная | № 4 для детей с задержкой психического развития | Познавательное развитие -Формирование целостной картины мира Формирование элементарных математических представлений -Подготовка к обучению грамоте -Комплексное коррекционно-развивающее занятие Физическое развитие: Физ.культура Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность Рисование Лепка / ручной труд Аппликация Речевое развитие | 4 2 + (1) 2 2 1 1 1 итого: 14 | 30
| 10 | 120 мин.
90 мин.
60 мин. 60 мин. 30 мин. 30 мин 30 мин. Всего: 7 часов | Продолжительность дневной суммарной образовательной нагрузки не более 90 минут Третье физкультурное занятие при благоприятных условиях проводится на улице | ||||||
| Социально-коммуникативное развитие | В I и II половину дня игровая деятельность детей совместно с педагогами и самостоятельно | ||||||||||||
| с 5 до 6 лет старшая | № 5 для детей с задержкой психического развития | Познавательное развитие -Формирование целостной картины мира Формирование элементарных математических представлений -Подготовка к обучению грамоте -Комплексное коррекционно-развивающее занятие Физическое развитие: Физ.культура Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность Рисование Лепка / ручной труд Аппликация Речевое развитие | 4 2 + (1) 2 1 1 1 1 итого: 13 | 25
| 10 | 100 мин
75 мин
50 мин 25 мин 25 мин 25 мин 25 мин Всего: 5 часов 25 минут | Продолжительность дневной суммарной образовательной нагрузки не более 50 минут или 75 минут при организации 1 занятия после дневного сна Третье физкультурное занятие при благоприятных условиях проводится на улице | ||||||
| Социально-коммуникативное развитие | В I и II половину дня игровая деятельность детей совместно с педагогами и самостоятельно | ||||||||||||
|
с 5 до 6 лет старшая
| № 6 для детей с задержкой психического развития | Познавательное развитие -Формирование целостной картины мира Формирование элементарных математических представлений -Подготовка к обучению грамоте -Комплексное коррекционно-развивающее занятие Физическое развитие: Физ.культура Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность Рисование Лепка / ручной труд Аппликация Речевое развитие | 4
2 + (1)
2 1 1 1 1 итого: 13 | 25 | 10 | 100 мин
75 мин
50 мин 25 мин 25 мин 25 мин 25 мин Всего: 5 часов 25 минут | Продолжительность дневной суммарной образовательной нагрузки не более 50 минут или 75 минут при организации 1 занятия после дневного сна Третье физкультурное занятие при благоприятных условиях проводится на улице | ||||||
| Социально-коммуникативное развитие | В I и II половину дня игровая деятельность детей совместно с педагогами и самостоятельно
| ||||||||||||
| с 4 до 5 лет средняя | № 7 для детей с задержкой психического развития | Познавательное развитие (,Формирование целостной картины мира Формирование элементарных математических представлений, Физическое развитие (физ.культура) Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность Рисование Лепка/аппликация Речевое развитие | 3
2 + (1)
2 1 1 1 итого: 10 | 20 | 10 | 40 мин
60 мин
40 мин 20 мин 20 мин 20 мин Всего: 3 часа 20 минут | Продолжительность дневной суммарной образовательной нагрузки не более 40 минут Третье физкультурное занятие при благоприятных условиях проводится на улице | ||||||
| Социально-коммуникативное развитие | В I и II половину дня игровая деятельность детей совместно с педагогами и самостоятельно | ||||||||||||
| с 5 до 7 лет разновозрастная | № 8 для детей с задержкой психического развития | Познавательное развитие -Формирование целостной картины мира Формирование элементарных математических представлений -Подготовка к обучению грамоте -Комплексное коррекционно-развивающее занятие Физическое развитие: Физ.культура Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность Рисование Лепка / ручной труд Аппликация Речевое развитие | 3
2 + (1)
2 1 1 1 1 итого: 13 | 25 | 10 | 100 мин
75 мин
50 мин 25 мин 25 мин 25 мин 25 мин Всего: 5 часов 25 минут.
| Продолжительность дневной суммарной образовательной нагрузки не более 90 минут Третье физкультурное занятие при благоприятных условиях проводится на улице | ||||||
| Социально-коммуникативное развитие | В I и II половину дня игровая деятельность детей совместно с педагогами и самостоятельно | ||||||||||||
|
с 5 до 6 лет старшая
| № 9 для детей с задержкой психического развития | Познавательное развитие -Формирование целостной картины мира Формирование элементарных математических представлений -Подготовка к обучению грамоте -Комплексное коррекционно-развивающее занятие Физическое развитие: Физ.культура Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность Рисование Лепка / ручной труд Аппликация Речевое развитие | 4
2 + (1)
2 1 1 1 1 итого: 13 | 25 | 10 | 100 мин
75 мин
50 мин 25 мин 25 мин 25 мин 25 мин Всего: 5 часов 25 минут | Продолжительность дневной суммарной образовательной нагрузки не более 50 минут или 75 минут при организации 1 занятия после дневного сна Третье физкультурное занятие при благоприятных условиях проводится на улице | ||||||
| Социально-коммуникативное развитие | В I и II половину дня игровая деятельность детей совместно с педагогами и самостоятельно | ||||||||||||
| с 6 до 7 лет подготовительная | № 10 для детей с задержкой психического развития | Познавательное развитие -Формирование целостной картины мира Формирование элементарных математических представлений -Подготовка к обучению грамоте -Комплексное коррекционно-развивающее занятие Физическое развитие: Физ.культура Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность Рисование Лепка / ручной труд Аппликация Речевое развитие | 4
2 + (1)
2 2 1 1 1 итого: 14 | 30 | 10 | 120 мин. 90 мин. 60 мин. 60 мин. 30 мин. 30 мин 30 мин. Всего: 7 часов | Продолжительность дневной суммарной образовательной нагрузки не более 90 минут Третье физкультурное занятие при благоприятных условиях проводится на улице | ||||||
| Социально-коммуникативное развитие | В I и II половину дня игровая деятельность детей совместно с педагогами и самостоятельно | ||||||||||||
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 15; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!