Как избавиться от слов-паразитов, сленга и «электронных слов» в речи



Слова-паразиты, сленг, электронные слова засоряют речь, делают её невыразительной, отталкивающей. Избавиться от них не так просто, но всё же, возможно.

Я составила следующую схему со способами избавления от «врага»:

1. Необходимо осознать, что в речи есть нелитературные выражения (для этого можно записать свою речь на диктофон и прослушать).

2. Далее выписываем всех своих «паразитов» на бумагу — выявив «врага», победить его гораздо легче.

3. Надо расширять словарный запас. Для этого читаем как можно больше художественной литературы.

4. Когда разговариваем, не надо торопиться. Необходимо думать над каждым словом, которое собираемся произнести.

5. Помощь семьи (родителей) также важна. Родители должны следить за речью своих детей.

6. Надо читать вслух.

7. Если писать изложения и сочинения, с «врагом» будет легче справиться.

8. И надо развивать уверенность в себе. Ведь зачастую неуверенные в себе люди «прикрываются» нелитературными словами.

5. Исследование качества речи студентов колледжа.

В связи с описанием качества речи мне важно было знать, как представляют себе обучающиеся правильную речь, что хорошо в речи, что плохо, как оценивают они свою речь и чужую. Для этого мной было проведено анкетирование. Я предложила обучающимся четыре анкеты.

Всего приняли участие 184 человек. Результаты ответов наших студентов по первой анкете (приложение 1) следующие:

Проанализировав результаты опроса, делаю вывод, что большинство обучающихся затрудняются вести предметный разговор о культуре речи, т.к. имеют самые поверхностные знания в этой области..

После чего была проведена следующая анкета(приложение 2). Она помогла мне разобраться в причинах, по которым молодежь употребляет слова, засоряющие их речь, узнать, какие это слова и как к такой речи относятся окружающие и родители, чья речь часто является для моих сверстников эталоном.

Неприятно осознавать и то, что большинство окружающих равнодушно относятся к тому, как говорят подростки (46%). Их речь волнует лишь немногих (9%), а некоторые вообще позитивно относятся к неправильной речи моих ровесников (45%). Родители тоже почти не придают значения тому, как говорят их дети (11%), и лишь изредка делают им замечания (57%). Чаще всего взрослые люди не знают, какие слова употребляют в своей речи дети.

Тем не менее, эталоном правильной речи обучающиеся считают речь своих родителей (61%) и учителей (52%), речь друзей (21%) и средств массовой информации (14%). Но эта, речь  по их мнению, далека от совершенства.

Вопросы второй анкеты должны были выяснить на сколько в среде студентов нашего колледжа распространено использование жаргонных слов.

По итогам анкеты я выяснила такие данные.

Всего опрошенных-184

Из них - юношей 11, девушек 173.

Я считаю, что, отвечая на вопросы №2 и №3, респонденты слукавили. Некоторые написали, что не употребляют в своей речи матерных жаргонизмов, но жизненный опыт доказывает обратное. К сожалению, иногда можно услышать их в колледже. Большинство студентов  признались в том, что использование тех или иных жаргонов зависит от ситуации, написав, что в их речи встречаются и матерные, и юмористические жаргонизмы (50%).

Проводя опрос по третьей анкете(приложение 3), я выяснила используются ли слова-паразиты студентами нашего учебного заведения.

В анкетировании приняло участие 184 студентов. Результаты следующие:

24% опрошенных не употребляют слова-паразиты;

76% употребляют слова-паразиты;

 

В целях выявить какие этикетные слова наиболее часто употребляют наши студенты в различных ситуациях я составила таблицу (приложение 4). В ходе опроса получила следующие данные. Всего прошли анкетирование –176 студентов.

При расставании 56% пользуются формулой до свидания;  

 

Проанализировав результаты анкеты, сделала вывод, что речь студентов нашего колледжа засоряют слова-«паразиты», орфоэпические ошибки, жаргоны, неправильное словоупотребление, чрезмерные заимствования и сокращения. Причем, самыми распространенными речевыми ошибками являются слова-«паразиты»: ими полна речь 92% юношей и 89% девушек. Также речь 52% девушек и 82% юношей засорена жаргонами. Действительно, жизненные наблюдения за речью моих ровесников подтверждают, что слова-«паразиты» и жаргонизмы обедняют речь и делают ее похожей на какую-то знаковую систему.

Главной целью употребления слов, засоряющих речь, является желание молодых людей придать речи живость (50%). Я совершенно не согласна с этим мнением, потому что данные слова не делают речь выразительной. Также я считаю ошибкой то, что этими словами можно передавать информацию (23%), так как чаще всего они не имеют глубокого смысла. Некоторые мои сверстники думают, что использование жаргонизмов, чрезмерного заимствования, слов-«паразитов», сокращений помогут поддержать хорошие отношения с одногруппниками (10%) и самоутвердиться (17%). Я не сторонница данной позиции, так как считаю, что в человеке интересен его внутренний мир, а бедность языка свидетельствует о духовном оскудении.

Неприятно осознавать и то, что большинство окружающих равнодушно относятся к тому, как говорят подростки (46%). Их речь волнует лишь немногих (9%), а некоторые вообще позитивно относятся к неправильной речи моих ровесников (45%). Родители тоже почти не придают значения тому, как говорят их дети (11%), и лишь изредка делают им замечания (57%). Чаще всего взрослые люди не знают, какие слова употребляют в своей речи дети.

Тем не менее, эталоном правильной речи обучающиеся считают речь своих родителей (61%) и учителей (52%), речь друзей (21%) и средств массовой информации (14%). Но эта, речь  по их мнению, далека от совершенства.

 

Результаты исследования отражены в диаграммах .

Целью анкетирования являлось изучение речи юношей и девушек нашего учебного заведения. Анализ полученных результатов позволяет сделать следующие выводы:

1. Большинство опрошенных обучающихся отметило, что считают употребление слов, засоряющих речь, неотъемлемой частью общения среди сверстников. Такие слова позволяет им самоутверждаться, поддерживать хорошие отношения с одногруппниками, обмениваться информацией и придавать своей речи живость, юмор.

2. При изучении уровня засоренности речи выявлено, что первое место и у юношей, и у девушек занимают слова-«паразиты» и жаргонизмы (матерные и юмористические).

3. Большинство окружающих равнодушно относятся к речи подростков.

4. Основная часть родителей лишь изредка делает замечание по поводу речи.

5. Эталоном речи для большинства респондентов является речь родителей и преподавателей.

6. В нашем исследовании студенты отметили высокий уровень использования сленга в речи ведущих в теле- и радиопередачах, известных блоггеров, в публикациях газет и журналов.

Таким образом, полученные в ходе исследования данные подтверждают выдвинутую нами цель: наблюдается тенденция к возрастанию уровня жаргонизации речи молодого поколения. Если обобщить полученные данные, то можно описать причины увеличения доли жаргонизации речи современного человека:

1. Социальные факторы. Сегодня активное использование жаргонной речи обусловлено изменившимися социальными условиями – приоритет материальных ценностей, разделение общества (на богатых и бедных), изменение межличностных отношений и т.д. Ребята все чаще сталкиваются с безразличием, грубостью, злостью. А это, в свою очередь, приводит к протесту, который выражается, в частности, в повышенной жаргонизации речи при общении.

2. Значимость «своего» языка для общения со сверстниками (желание утвердиться как среди своих сверстников, так и в собственных глазах).

3. Влияние средств массовой информации (чтение молодежных журналов, просмотр телепередач, мультфильмов, общение в сети Интернет) на речь молодежи.

 

Я считаю, что к причинам отрицательных явлений в речевой практике можно отнести следующее:

  • влияние неграмотной речи лиц, имеющих авторитет в обществе (политиков, артистов, спортсменов, телеведущих);
  • доверие народа к печатному слову (привычка рассматривать все напечатанное и сказанное по телевидению как образец нормы);
  • снижение интереса молодежи к классической литературе, проблемы в пополнении фонда библиотек; отсутствие домашних библиотек.
  • неуважение к гуманитарной науке;
  • неуважение к адресатам речи;

 

Заключение.

В заключении  хотелось бы    высказать     своё мнение на счет возникающей  проблемой     упадка культуры речи. Я думаю, если  у молодёжи   хватит  упорства, терпения и желания, то они этого достигнут, смогут поднять    уровень культурности     и правильности речи. Только   подумайте, как все люди     перестают употреблять     слова из жаргона    и будут разговаривать между собой    культурно  и воспитанно. Представляя      такое интеллигентное общество, мне невольно хочется вложить частичку себя в этот процесс и достичь успеха. Не смотря на то, что это простые не очень хорошие слова, мир     имеет другой образ  в моих глазах, тот мир, в  котором     используется сленг. А в моих представлениях     общество  без жаргона    так красиво и мир, кажется, чуточку  чище. Хотя  в физической форме  всё остается неизменным    и на своих местах. Это доказывает значимость культурной речи и в психологической форме. Так как в опросе встречались студенты, которые ощущали себя более уверенными в себе, когда перестали использовать жаргон.

Я считаю, если бы    люди больше    обращали внимание на свои     слова и     поступки, то    мир был  бы иным. Я имею  в виду  быть      внимательными    друг  к другу, замечать    нотки эмоции     в голосе собеседника, вслушиваться  в каждое его    слово. Быть может  под ним скрываться     некий    подтекст    и подвох. Ведь    каждый     человек по-своему интересен, загадочен     и таинственен. И самое     первое, что позволяет    его понять и    узнать   - это его манера  речи, она   основа всего. Души,   эмоций,  воспоминаний,  обращения, чувств,  отношения. Мне    хотелось бы,   чтобы люди    понимали важность наших  слов и их значение, ведь во всем  этом мире  есть свой    смысл и предназначение. Культура речи – один из главных показателей общей культуры человека. А потому нам всем необходимо постоянно совершенствовать свои манеры общения и речь. Культура речи заключается не только в умении избегать ошибок в речи, но и в стремлении постоянно обогащать свой словарный запас, в умении слушать и понимать собеседника, уважать его точку зрения, в способности подбирать нужные слова в каждой конкретной ситуации общения.

Речь – это одна из самых важных характеризующих черт человека. От нашей манеры общения зависит то впечатление, которое мы производим на окружающих. Речь человека способна притягивать к нему людей или, наоборот, отталкивать. Речь также может оказывать сильное влияние на настроение нашего собеседника.

Воспитанному человеку легче живется в любом обществе, так как ему привычно и нетрудно соблюдать правила поведения в любом коллективе. Воспитанному человеку легче добиться успеха, сделать карьеру, так что надо постараться не пренебрегать уроками хорошего тона, которые позволят человеку чувствовать себя свободно в любом обществе.
Безусловно, мы видим, как актуальна и важна рассмотренная мною проблема в современном обществе. И хотя показатели знания речевого этикета, грамотности и элементарной вежливости падают, но у нас еще остается время, чтобы исправить ситуацию. И эта нелегкая задача в будущем ляжет и на плечи современного молодого поколения «Языку мы учимся и должны учиться непрерывно до последних дней жизни», - говорил Паустовский. Пишите и говорите правильно! Не засоряйте речь словами - паразитами, излишним количеством иностранных слов и выражений, сквернословием! Стремитесь к высокому уровню культуры и образованности!

 


 


Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 124; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!