Оценочные средства текущего контроля
4.1.1. Дискуссия на тему «Жизнь и деятельность И. Гаспринского».
Порядок проведения.
Задание предполагает проведение дискуссии на одном их практических занятий. Студенты обязаны строго придерживаться рекомендаций преподавателя, использовать для подготовки рекомендуемые источники, научную и справочную литературу.
Участники дискуссии должны раскрыть поставленную тему, мотивированно отвечать на вопросы, убеждать друг друга в правильности своей точки зрения.. К дискуссии рекомендуется подготовить письменный текст со сведениями по теме, цитатами, ссылками на использованные книги, а также в конце должен быть указан список использованной литературы.
Дмскуссия включает в себя ряд вопросов и ситуационные задания.
Активность студентов и умение вести дискуссию оценивается в баллах. В оценке учитывается: полнота и точность приведенной информации, правильность ответов на вопросы, глубина анализа проблемы, грамотность студента, логичность изложения, умение систематизировать информацию.
Критерии оценивания
Баллы в интервале 86-100% от максимальных ставятся, если обучающийся:
– представил максимально полную информацию о И. Гаспринском,
– использовал сведения исторических источников, научную и справочную литературу;
– провел глубокий, разносторонний анализ;
– грамотно, логично представил информацию, провел анализ источников и систематизировал сведения по теме.
|
|
|
Баллы в интервале 71-85% от максимальных ставятся, если обучающийся:
– представил информацию об И. Гаспринском лишь частично,
– не достаточно полно использовал сведения исторических источников, научную и справочную литературу;
– провел неглубокий, односторонний анализ;
– грамотно, логично представил информацию, провел анализ источников и систематизировал сведения по теме.
– представил информацию с нарушением логики изложения, провел анализ источников и систематизировал сведения по теме, но допустил одну или несколько ошибок.
Баллы в интервале 56-70% от максимальных ставятся, если обучающийся:
– представил минимальный объем информации об И. Гаспринском,
– мало использовал сведения исторических источников, научную и справочную литературу;
– выступал неуверенно, давал односторонние оценки и частично нарушена логика мышления;
– нелогично изложил информацию, не систематизировал сведения по теме или допустил грубые ошибки (более 2) при анализе.
Баллы в интервале 0-55% от максимальных ставятся, если обучающийся:
– представил недостоверную информацию об И. Гаспринском,
– не использовал сведения исторических источников, научную и справочную литературу;
|
|
|
– анализ не соответствует критериям научности, объективности, либо отсутствует анализ вообще;
– не систематизировал сведения по теме, не раскрыл поставленные вопросы.
Содержание оценочного средства
Во время дискуссии надо дать основные сведения о жизни и деятельности И. Гаспринского, содержание его учебной литературы и публицистических произведений, а также отдельное внимание следует уделить его редакторской работе. Также следует сказать о роли идей И. Гаспринского и влиянии на современников, вкладе деятеля в развитие и распространение идей джадидизма.
В ходе дискуссии нужно найти ответы на следующие аспекты:
1. Соотношение понятий джадидизм, просветительство и реформаторское двжиение.
2. Влияние российских университетов на мусульманские народы России.
4.1.2. Письменная работана тему «Историография джадидзма»
Порядок проведения.
Работа выполняется в письменном виде в период изучения данной темы на лекциях и практических занятиях. Студенты обязаны строго придерживаться рекомендаций преподавателя, использовать только рекомендуемые источники, научную и справочную литературу..
Письменная работа должна раскрывать поставленные вопросы. Она должна обязательно содержать: титульный лист или сведения о выполненной работе, ФИО студента, цель работы, цитаты, ссылки на использованные книги, а также в конце должен быть указан список использованной литературы.
|
|
|
Выполненные работы представляются на практических занятиях и сдаются в письменном виде преподавателю. При ответе студенты представляют атрибуцию и анализ изобразительных источников, перечисляют использованные книги и источники информации, отвечают на дополнительные вопросы преподавателя.
Выполнение задания оценивается в баллах. В оценке учитывается: полнота и точность приведенной информации, правильность оформления ответов на письменные задания, глубина анализа изображений, грамотность студента, логичность изложения, умение систематизировать информацию.
Критерии оценивания
Баллы в интервале 86-100% от максимальных ставятся, если обучающийся:
– представил максимально полную информацию об изображении, использовал сведения исторических источников, научную и справочную литературу;
– провел глубокий, разносторонний анализ изображений;
– грамотно, логично представил информацию, провел анализ источников и систематизировал сведения по теме.
|
|
|
Баллы в интервале 71-85% от максимальных ставятся, если обучающийся:
– представил информацию об изображении лишь частично, не достаточно полно использовал сведения исторических источников, научную и справочную литературу;
– провел неглубокий, односторонний анализ изображений;
– грамотно, логично представил информацию, провел анализ источников и систематизировал сведения по теме.
– представил информацию с нарушением логики изложения, провел анализ источников и систематизировал сведения по теме, но допустил одну или несколько ошибок.
Баллы в интервале 56-70% от максимальных ставятся, если обучающийся:
– представил минимальный объем информации об изображении, мало использовал сведения исторических источников, научную и справочную литературу;
– анализ изображений сделан небрежно, односторонне и частично нарушена методология, порядок исследования;
– нелогично изложил информацию, не систематизировал сведения по теме или допустил грубые ошибки (более 2) при анализе.
Баллы в интервале 0-55% от максимальных ставятся, если обучающийся:
– представил недостоверную информацию об изображении, не использовал сведения исторических источников, научную и справочную литературу;
– анализ изображений не соответствует критериям научности, объективности, либо отсутствует анализ вообще;
– не систематизировал сведения по теме, не раскрыл поставленные вопросы.
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 48; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!