Рекомендации по подготовке к практическим занятиям
Практические занятия позволяют развивать у студентов творческое теоретическое мышление, умение самостоятельно изучать литературу, анализировать практику; учат четко формулировать мысль, вести дискуссию, то есть имеют исключительно важное значение в развитии самостоятельного мышления. Особое место отводится самостоятельной проработке студентами отдельных разделов и тем по изучаемой дисциплине. Такой подход вырабатывает у студентов инициативу, стремление к увеличению объема знаний, выработке умений и навыков всестороннего овладения способами и приемами профессиональной деятельности.
Изучение вопросов очередной темы требует глубокого усвоения теоретических основ изучаемой дисциплины проблемных аспектов темы и анализа фактического материала.
Студентам следует:
- приносить с собой рекомендованную преподавателем литературу к конкретному за-нятию; - до очередного практического занятия по рекомендованным литературным источни-кам проработать теоретический материал, соответствующей темы занятия;
- при подготовке к практическим занятиям следует обязательно использовать не толь-ко лекции, учебную литературу, но и при необходимости нормативно- правовые акты и ма-териалы правоприменительной практики;
- теоретический материал следует соотносить с правовыми нормами, так как в них могут быть внесены изменения, дополнения, которые не всегда отражены в учебной литературе.
|
|
|
.Контролируемая самостоятельная работа (КСР) студентов – является обязательным, наполненным персональной самостоятельной учебно-познавательной деятельностью студентов, учебным аудиторным занятием. Главная цель этого занятия заключается в выполнении студентами под руководством и при контроле со стороны преподавателя самостоятельной учебной работы. КСР способствует осмыслению и осознанию материала учебного курса.
КСР посвящается отработке вопросов и тем, изложенных или затронутых на практических занятиях, применению знаний при решении учебных проблем и задач, освоению способов деятельности по учебной дисциплине.
КСР также включает в себя проработку или даже частичное выполнение домашних заданий, подготовку к рубежному контролю (РК) и другим контрольным мероприятиям.
Данные занятия проводятся в соответствии с календарным графиком консультаций ведущих преподавателей, утвержденным заведующими кафедрами. График консультаций размещен в информационно-образовательной среде Нижегородской ГСХА.
В рамках реализации дисциплины на КСР предусмотрено 2 часа. КСР реализуется в форме теста, письменного перевода, аннотирования.
|
|
|
Рекомендации по работе над основной и дополнительной литературой, с ресурсами Интернет
Изучение рекомендованной литературы следует начинать с учебников и учебных пособий, затем переходить к нормативно-правовым актам, научным монографиям и материалам периодических изданий. При этом очень полезно делать выписки и конспекты наиболее ин-тересных материалов. Это не только мобилизует внимание, но и способствует более глубо-кому осмыслению материала и лучшему его запоминанию. Записи как бы контролируют восприятие прочитанного. Кроме того, такая практика учит студентов отделять в тексте главное от второстепенного, а также позволяет проводить систематизацию и сравнительный анализ изучаемой информации, что чрезвычайно важно в условиях большого количества разнообразных по качеству и содержанию сведений. Таким образом, конспектирование – од-на из основных форм самостоятельного труда, требующая от студента активно работать с учебной литературой и не ограничиваться конспектом лекций.
Студент должен уметь самостоятельно подбирать необходимую для учебной и научной работы литературу. При этом следует обращаться к предметным каталогам и библиографи-ческим справочникам, которые имеются в библиотеках.
|
|
|
Для аккумуляции информации по изучаемым темам рекомендуется формировать личный архив, а также каталог используемых источников. При этом если уже на первых курсах обучения студент определяет для себя наиболее интересные сферы для изучения, то подоб-ная работа будет весьма продуктивной с точки зрения формирования библиографии для по-следующего написания выпускной квалификационной работы на выпускном курсе.
Ниже приведен список литературы, которую необходимо использовать при самостоя-тельной работе студенту.
Основная литература, необходимая для освоения дисциплины (модуля)
1. Басина Г.М. История России нового времени (1801-1917).М., 2014;
2. Вовина-Лебедева, В.Г История России. XVI-XVII вв.: Учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования . М.: Академия, 2015;
3. Герасимов, Г.И. История России (1985 - 2008 годы): учебник . М.: РИОР, 2014;
4. Земцов, Б.Н. История России для студентов технических вузов . СПб.: Питер, 2014. ;
5. Земцов, Б.Н. История России. IX- начало ХХI в: учебник . М.: Изд. Универ. книга, 2016;
6. . Карпачев С.П. История России, Краткий курс лекций .М., 2015;
7. Карамзин, Н.М. Полная история России с древнейших времен до наших дней . М.: Вече, 2016;
|
|
|
8. Кириллов, В.В. История России: учебное пособие . М.: Юрайт, 2017;
9. Мунчаев, Ш.М. Политическая история России. От Смутного времени до Беловежской. -М.: НОРМА, 2016 ;
10. Павленко, Н.И. История России . М.: Абрис, 2014 ;
11. Сахаров А.Н. История России с древнейших времен до наших дней. М., 2011;
Дополнительная литература, необходимая для освоения дисциплины (модуля)
. Безбородов. А., Елисеева Н., Шестаков В. Перестройка и крах СССР. 1985-1993. М., 2010;
2. Герасимов, Г.И. История России (1985 - 2008 годы): учебник. М.: РИОР, 2013;
3. Кононова, А.В. История России в картинах русских художников / А.В. Кононова. - М.: АСТ, Сова, 2010;
4. Крым, Военная история, От Ивана Грозного до Путина, Верхотуров Д.Н., 2014
5. Кузнецов, И.Н. История России в таблицах и схемах / И.Н. Кузнецов. - Мн.: Букмастер, 2013 ;
6. Курская битва, Полная хроника-50 дней и ночей, Сульгин А.В., 2014;
7. Лесин В.И.,Генерал Ермолов.М., 2011;
8. Орлов, А.С. История России в датах / А.С. Орлов. - М.: Проспект, 2016;
9. Парсамов, В.С. История России: XVIII - начало XX века: Учебное пособие
Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети Интернет, необходимые для освоения данной дисциплины:
1. База данных электронных версий работ преподавателей и материалов научных конференций НГСХА http://www.nnsaa.ru, свободный доступ;
2. Научная электронная библиотека ELIBRARY.RUhttp://www.elibrary.ru, свободный доступ;
3. Федеральный портал "Российское образование" http://www.edu.ru,свободный доступ;
4. ЭБС "Национальный цифровой ресурс "Руконт" http://www.rucont.ru; свободный доступ
5. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru, свободный доступ;
6. Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» http://window.edu.ru, свободный доступ;
7. ООО "Издательство Лань" (http://www.e.lanbook.com)
8. Сайт Министерства сельского хозяйства Российской Федерации. Режим доступа: http://www.mcx.ru.
9. Сайт Министерства сельского хозяйства и продовольственных ресурсов Нижегородской области. Режим доступа: http://www.government.nnov.ru /mcx.
10. Сайт Российской государственной библиотеки. Режим доступа: http://diss.rsl.ru.
11. Электронно-библиотечная система Agrilib (http://ebs.rgazu.ru)
- Педагогическая библиотека (http: // ru.ask.com)
13. Библиотека учебной научной литературы (sbiblio.com)
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 36; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!