Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Кафедра «История и иностранные языки»
(наименование кафедры)
| УтверждЕН на заседании кафедры «__2_»___июля___2019__ г., протокол №___ Заведующий кафедрой Биктеева Л.Р. ______________________И.О. Фамилия (подпись) |
Методические рекомендации
По самостоятельному изучению учебной дисциплины
Б1.Б.01 « История »
Для студентов по направлению подготовки 36.05.03 Ветеринария
Направленность (профиль) программы
«Ветеринария»
Квалификация выпускника (Специалист)
Автор (составитель): Чистяков В.А.
ФИО
Рассмотрен и рекомендован для
использования в учебном процессе
на 2016_/2017_ уч. год на
заседании кафедры ____________
протокол № ____от ___02.07.2019г.
Нижний Новгород 2019 г.
СОДЕРЖАНИЕ
| Введение………………………………………………………………………………………. | 3 |
| 1. Нормативно-правовое обеспечение самостоятельного изучения учебной дисциплины. | 3 |
| 2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы……………… | 4 |
| 3. Цели и задачи освоения дисциплины…………………………………………………… | 4 |
| 4. Компетенции, формируемые при изучении дисциплины …………………………… | 5 |
| 5. Требования к результатам освоения дисциплины в рамках самостоятельной работы.. | 5 |
| 6. Рекомендации по подготовке к лекционным занятиям………….. | 6 |
| 7. Рекомендации по подготовке к практическим занятиям 8. Рекомендации по работе над основной и дополнительной литературой, с ресурсами Интернет | 7 |
| 9. Самоподготовка к практическим занятиям … | 9 |
| 10. Самостоятельная работа студента при подготовке к экзамену | 10 |
| 11.Подготовка к промежуточной аттестации | 11 |
Введение
|
|
|
Самостоятельная работа является важнейшей составной частью учебного процесса и обязанностью каждого студента. Качество усвоения учебной дисциплины находится в прямой зависимости от способности студента самостоятельно и творчески учиться.
|
|
|
Цель самостоятельной работы - подготовка современного компетентного специалиста и формирование способностей и навыков к непрерывному самообразованию и профессиональному совершенствованию.
Самостоятельная работа является наиболее деятельным и творческим процессом, который выполняет ряд дидактических функций: способствует формированию диалектического мышления, вырабатывает высокую культуру умственного труда, совершенствует способы организации познавательной деятельности, воспитывает ответственность, целеустремленность, систематичность и последовательность в работе студентов, развивает у них бережное отношение к своему времени, способность доводить до конца начатое дело.
Самостоятельная работа студента – это вся его работа по овладению содержанием учебной дисциплины и соответствующими практическими навыками и умениями, активная интеллектуальная деятельность.
Самостоятельная работа может осуществляться в аудиторной и внеаудиторной формах. Самостоятельная работа в аудиторное время может включать:
|
|
|
- конспектирование (составление тезисов) лекций;
- выполнение контрольных работ;
работу со справочной и методической литературой;
- выступления с докладами, сообщениями на занятиях;
- участие в оперативном (текущем) опросе по отдельным темам изучаемой дисциплины;
- участие в собеседованиях, деловых (ролевых) играх, дискуссиях, круглых столах, конференциях;
- участие в тестировании и др.
Самостоятельная работа во внеаудиторное время может состоять из:
- подготовки к практическим занятиям;
- изучения учебной и научной литературы;
- подготовки к контрольным работам, тестированию и т.д.;
- подготовки к семинарам устных докладов (сообщений);
- подготовки рефератов, эссе и иных индивидуальных письменных работ по заданию преподавателя;
- выделение наиболее сложных и проблемных вопросов по изучаемой теме, получение разъяснений и рекомендаций по данным вопросам с преподавателями кафедры на их еженедельных консультациях.
- проведение самоконтроля путем ответов на вопросы текущего контроля знаний, решения представленных в учебно-методических материалах кафедры задач, тестов, написания рефератов и эссе по отдельным вопросам изучаемой темы.
Нормативно-правовое обеспечение самостоятельного изучения учебной дисциплины
|
|
|
· Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ;
· Приказ Минобрнауки России «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» от 19 декабря 2013 г. № 1367;
Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 36.05.03 «Ветеринария»
· (уровень специалитет), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (04.12.2015г. №1431); № №368. Положение о самостоятельной работе обучающихся в ФГБОУ ВО Нижегородская ГСХА от 4 июня 2015 года;
· Положение о порядке организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры в ФГБОУ ВО Нижегородская ГСХА от 4 июня 2015 года;
· Положение об обучении по индивидуальному учебному плану и организации ускоренного обучения по образовательным программам высшего образования от 4 июня 2015 года;
· Положение об активных и интерактивных формах обучения студентов в ФГБОУ ВО Нижегородская ГСХАот 4 июня 2015 года;
· Положение о формах, средствах и методах обучения в ФГБОУ ВО Нижегородская ГСХА от 2 июля 2015 года;
· Положение об обеспечении проверки самостоятельности выполнения письменных работ в ФГБОУ ВО Нижегородская ГСХА на основе системы «Антиплагиат»;
· Режим занятий обучающихся в ФГБОУ ВО Нижегородская ГСХА.
Обучающийся должен знать, что самостоятельная работа подразделяется на следующие виды:
1. Самостоятельную работу во время основных аудиторных занятий (практических занятий) и самостоятельную работу под контролем преподавателя в форме плановых консультаций, творческих контактов, зачетов и экзаменов;
2. Внеаудиторную самостоятельную работу при выполнении студентом домашних заданий учебного и творческого характера.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Курс входит в часть обязательных дисциплин, включенных в учебный план подготовки бакалавра согласно ФГОС ВО направления 36.05.03 «Ветеринария»
История относится к числу дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла. Обучение истории в вузе предполагает наличие у студентов I курса входных знаний, умений и компетенций, достигнутых в общеобразовательной школе. Студенты должны владеть базовыми гуманитарными навыками и речевыми умениями общепрофильного устного и письменного общения в рамках программы средней школы.
3. Цели и задачи освоения дисциплины
Цели освоения дисциплины (модуля):
Целью освоения дисциплины «История» является формирование у студентов системы знаний, касающихся основных этапов развития Российского общества и государства, начиная с периода их формирования, предметно-содержательной стороны важнейших событий и фактов истории. Курс призван сформировать устойчивые представления об истории России как неотъемлемой части Всемирной истории
, Задачи:
- основные задачи и функции исторической науки и сферы применения исторических знаний;
- исторические понятия, термины и концепции
- предметно-содержательную сторону важнейших событий и фактов истории, а также основные тенденции и взаимодействия исторического пути России и мирового сообщества
В результате освоения дисциплины студенты должны уметь самостоятельно изучать исторические источники и анализировать социально-значимые проблемы и процессы, опираясь на научные подходы.
Применять методы и средства познания для интеллектуального развития и повышения профессиональной компетентности.
.Курс «Истории» рассчитан на целеустремленных и интеллектуальных людей, желающих использовать инструментарий научного анализа в карьерных целях. Курс поможет уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этнические, религиозные и культурные различия при работе на предприятиях и в компаниях.
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 52; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!