Интегрированное занятие в средней группе
«Полет на Луну»
Пояснительная записка
Все мы с вами выходим в темное время суток, поднимаем голову вверх и смотрим на звездное небо, мечтаем, думаем, разгадываем загадки ночного неба. Оно просто завораживает, можно смотреть очень долго. Интерес к космосу проявляется у человека с самого раннего детства, чуть ли ни с первых шагов. Загадки Вселенной будоражат воображение всегда, с раннего детства до старости. С помощью занятий мы педагоги в детском саду стараемся поддержать интерес детей к космосу, любовь и знание неба.
Цель: развитие у детей воображения, интереса к новому , развитие речи.
Задачи: Закрепить представление о необходимости заботиться, о своем здоровье с детства, уточнить, какие физические качества необходимы будущим космонавтам; Воспитывать уважение к людям, работающим в космосе, дисциплинированность, любознательность; Прививать любовь и чувство гордости к своей стране; Воспитывать у детей умение слушать взрослых.
Тип занятия: интегрированное
Форма занятия: нетрадиционная
Методы и приемы: игровые, наглядные, словесные, практические, использование технических средств.
Оборудование: Гелевый шарик с письмом, мультимедио - проектор.
Методическое обеспечение: оборудованы информационные стенды, где размещены материалы к занятию.
Предварительная работа: беседа с детьми о предстоящем празднике «Дне космонавтики», о космосе, о первом космонавте Ю. А. Гагарине. Рассматривание иллюстраций и книг на тему космос.
|
|
|
Активизировать словарь: космос, комета, ракета, скафандр, луна, космонавт.
Ход образовательной деятельности
1.Звучит космическая музыка.
В группу влетает гелевый воздушный шарик, на ниточке к нему подвязана записка.
Воспитатель читает записку: « Здравствуйте, ребята! Меня зовут, Лиза Барбоскина мой брат Дружок очень хочет стать космонавтом и полететь на Луну. Помогите ему, пожалуйста, подскажите, что нужно делать для этого.
Воспитатель: ну что ребята поможем нашим друзьям стать космонавтами и добраться до Луны? (Ответы детей)
Посчитать совсем непросто, ночью в небе темном звезды. Знает все наперечет, звезды в небе (звездочет).
А давайте позовем на помощь звездочета, ведь он много знает о небе, о космосе, о космонавтах.
Входит звездочет: Здравствуйте, ребята, а вы знаете, почему меня так называют? (ответы детей)
У меня есть специальный прибор, который называется телескоп. Он помогает увеличить размер небесных тел. Чем больше телескоп, тем лучше можно рассмотреть звезды, планеты и кометы.
2.Звездочет: Скажите, пожалуйста, а кто самый первый полетел в космос, даже вперед человека? (Белка и Стрелка)
|
|
|
Правильно! А почему в космос отправили собак? (ответы детей).
Воспитатель: Собака самое умное и преданное существо, которое легко поддается дрессировке. А кто мне ответит, кого называют космонавтами? А кто мне может назвать самого первого космонавта, который полетел в открытый космос? (Гагарин Ю.А.)
Звездочет: Для того чтобы стать космонавтом, надо с детства заниматься спортом, закаляться и хорошо учиться.
Воспитатель: Детки, а вы любите заниматься спортом? (ответы детей; молодцы!) А давайте сейчас с вами превратимся в космонавтов и полетим в открытый космос. Но сначала проведем тренировку.
Соревнование (две команды) одеть «снаряжение космонавта», проползти на животе по скамейке, затем прыгать по кочкам, пробежать в туннель и вернуться на место.
Воспитатель: Молодцы! Все справились с заданиями.
А на чем летают космонавты? (ответы детей)
Давайте с вами построим ракеты.
Соревнование (две команды) чья команда быстрее построит ракету. Дети строят ракеты из мягких модулей.
Молодцы, ребятки! У вас получились отличные ракеты. Садимся в наши ракеты и полетели.
Звездочет: Но сначала нужно снарядиться в скафандры. Скафандр защищает космонавта от вредных излучений, согревает и позволяет дышать (надевают шлемы и сапоги).
|
|
|
Физминутка.
Все присели и считаем 5, 4, 3, 2, 1, пуск
Полетелииии!!! Поднимаем руки вверх и встаем на носочки. Вот мы с вами и в космосе.
Пальчиковая гимнастика «Космонавт».
В темном небе звезды светят - пальцы сжимают и разжимают
Космонавт летит в ракете - ладони сложены над головой
Ночь летит, и день летит - руки в стороны
Да на землю вниз глядит - руку приложить ко лбу
Сверху видит он поля- пальцы соединить
Реки, горы и моря- руки развести в стороны
Видит он весь шар земной
Шар земной - наш дом родной – поднять руки над головой сделать крышу.
Звездочет: Почему космонавт - редкая профессия? (ответы детей)
Стать космонавтом очень сложно! Нужно много знать и уметь. Космонавт – это ученый, и пилот, и штурман, и врач, и спасатель. Кроме того, он должен обладать хорошим здоровьем.
Звездочет: Ой, а что это пролетело мимо нас? В космосе сквозь толщу лет. Ледяной летит объект. Хвост его - полоска света. А зовут объект – (комета)
Комета состоит из головы (твердого ядра) и большого газового облака. В космосе дуют очень сильные ветры, они раздувают облако в хвост, который светится, приближаясь к Солнцу. Свое название комета получила из-за хвоста с греческого переводится как «волосатый», «косматый».
|
|
|
Воспитатель: Ребята, летим и увертываемся от «кометы».
Звездочет: Ну вот, дети мы с вами долетели и до Луны. На экране слайд и с изображением Луны. Посмотрите, а кто это нас встречает? Жители, которые живут на Луне - лунатики.
Воспитатель: Давайте поздороваемся с инопланетянами.
Лунатик: Спасибо ребята! А сейчас проведу вам экскурсию по своей планете. Посмотрите, какая поверхность у Луны, вся неровная.
Лунатик: У Луны нет атмосферы, а значит, нет щита, который защитил бы ее от падения метеоритов. В местах падения метеоритов остаются вмятины - кратеры. На Луне нет воздуха для дыхания, воды. А еще на Луне смена дня и ночи происходит очень резко, поэтому поверхность то очень горячая, то очень холодная.
Воспитатель: А почему вы такие грустные? Ребятки давайте развеселим «Лунатиков» и станцуем с ними танец
Танец с «Лунатиками».
Воспитатель: Давайте сфотографируемся с «лунатиками» на Луне и покажем фото нашим друзьям Барбоскиным.
Воспитатель: Ребята нам пора домой возвращаться, давайте попрощаемся с жителями планеты Луна. И вы прилетайте к нам в гости! Садимся в ракету и полетели домой. Впереди Земля! Объявляется общая готовность к посадке корабля на родную планету. Поздравляю вас, все прошло отлично, посадка прошла успешно! Вот мы и дома!!!
Воспитатель: Спасибо тебе Звездочет за твою помощь.
Звездочет: Спасибо и вам, ребята! С вами было очень интересно и весело. До свидания! Из вас получатся настоящие космонавты!
Воспитатель: Сейчас мы с вами ребята напишем письмо Барбоскиным и расскажем, что нужно делать, чтобы стать космонавтом. А еще отправим наше фото, как мы побывали на Луне.
3. Рефлексия
Понравилось ли вам наше путешествие на Луну?
Что вам больше всего запомнилось?
С кем мы с вами сегодня встретились?
Каким должен быть космонавт?
Как называется костюм для космонавта для полета в космос?
А Лунатики вам передали памятные подарки.
Список литературы
1. Большая хрестоматия для дошкольников: сборник материалов / ред. Л.В. Калинина. – М.: Эксмо. – 2018. – 518 с.
2. Занятия и развлечения со старшими дошкольниками: методические рекомендации / сост. Л. Арстанова Л. – М.: Учитель. – 2018. – 160 с.
3. Психологическое сопровождение дошкольников. Диагностика и сценарии занятий: методическое пособие / сост. С. Данилова. – М.: ТЦ Сфера. – 2018. – 326 с.
4. Раз планета, два комета… Астрономия для малышей. Дошкольникам о звездах и планетах. Демонстрационные плакаты и беседы для формирования у дошкольников первичных представлений о звездах и планетах: методические рекомендации / сост. Н. Нищева. – М.: Детство-Пресс. – 2016. – 230 с.
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 92; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!